BERITA UNTUK WARGA PENDIDIK

Guru tidak boleh kenakan hukuman fizikal

2010-03-02T16:04:00.000+08:00

KUALA LUMPUR: “Tiada peraturan yang membolehkan guru mengenakan sebarang hukuman fizikal terhadap murid,” kata Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom.
Beliau berkata demikian mengulas tindakan seorang guru Pendidikan Islam Sekolah Kebangsaan SS 17 yang didakwa mencubit pipi dan lengan seorang murid Orang Kurang Upaya (OKU), Zulhilmi Hakim, 12, hingga meninggalkan kesan lebam.

Kejadian berkenaan disedari bapa mangsa, Ismail Humaidi Ahmat, 45, selepas menjemput anak kedua daripada tiga beradik itu dari sekolah, di Subang Jaya, jam 3 petang, Isnin lalu. Bagaimanapun katanya, hanya guru besar dan pengetua saja mempunyai kuasa untuk mengenakan hukuman fizikal terhadap murid seperti merotan tapi perlu mengikut peraturan tertentu.

“Walaupun mereka mempunyai kuasa berbuat demikian, ia haruslah mengikut kaedah disediakan semasa pelaksanaan hukuman seperti dengan dihadiri saksi, dalam keadaan tertutup dan melalui cara tertentu.

“Selain itu, dalam keadaan sekarang, sentuhan fizikal antara guru dan murid memang tidak dibenarkan sama sekali,” katanya ketika dihubungi di sini, semalam.

Katanya, beliau akan mendapatkan maklumat daripada kedua-dua pihak (guru dan murid terbabit) dan memaklumkan kepada guru besar sekolah itu supaya menyediakan laporan lengkap berhubung kejadian itu.

“Bagaimanapun, jika laporan didapati tidak lengkap, saya akan meminta jemaah nazir sekolah menyediakannya. Perkara berkaitan anak-anak perlu dibincang antara kedua-dua pihak dan diharap ibu bapa tidak perlu bimbang kerana siasatan akan dijalankan secepat mungkin,” katanya.

Mengulas mengenai tindakan yang bakal dikenakan terhadap guru berkenaan, Alimuddin berkata, keputusan hanya akan diketahui selepas siasatan terperinci dilaksanakan jawatan kuasa disiplin. Semalam, Harian Metro menyiarkan dakwaan murid OKU yang didera guru pendidikan Islam di sekolahnya hingga lebam di pipi dan kedua-dua lengannya. Zulhilmi yang menghidap ‘dyslexia’ turut mendakwa guru berkenaan akan mencubitnya apabila dia tidak dapat membaca dan ia berlaku sebelum cuti Tahun Baru Cina dan selepas sekolah dibuka selepas perayaan itu. Dia yang pada mulanya hanya mendiamkan diri apabila ditanya kesan itu akhirnya mengakui kejadian berkenaan dilakukan ustaz di sekolahnya selepas dipujuk berulang kali oleh ibunya, Che Zaini Ahmad, 45.

Bagaimanapun, ketika ditanya guru yang dimaksudkan murid itu sehari selepas kejadian, dia menafikan perkara terbabit dan mendakwa Zulhilmi mungkin terjatuh ketika di rumah.

HMO

BERITA Selasa Mac 2, 2010 Guru Di Malaysia Belum Sedia Ajar Pendidikan Seks

2010-03-02T16:03:00.000+08:00

KUALA LUMPUR: Guru-guru di Malaysia masih belum bersedia untuk mengendalikan pendidikan seks di sekolah kerana mereka kurang latihan profesional dalam subjek itu, kata Setiausaha Agung Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), Lok Yim Pheng.

Katanya, walaupun kesatuan itu menyokong penuh usaha kerajaan untuk menyediakan pendidikan seks di sekolah-sekolah tetapi sesuatu yang menyedihkan guru-guru kurang latihan formal dari segi kerumitan dan sensitiviti subjek itu dan tidak yakin untuk mengajarnya.

Beliau memberitahu Bernama hari ini bahawa guru-guru takut mereka mungkin di saman oleh ibu bapa jika melakukan kesilapan dalam menyampaikan pengetahuan seks kepada murid-murid.

Malaysia adalah sebuah negara dengan pelbagai bangsa, agama dan budaya dengan setiap etnik mempunyai tanggapan masing-masing mengenai subjek itu yang menjadikan pengajarannya lebih mencabar, katanya.

NUTP merupakan kesatuan guru yang terbesar di negara ini mewakili 160,000 guru, iaitu kira-kira separuh kerjaya perguruan. Lok berkata, kesatuan itu berharap Kementerian Pelajaran berbincang dahulu dengan pihak-pihak berkepentingan mengenai baik buruk usaha itu sebelum membuat keputusan muktamad mengenainya.

Ketika ini, subjek itu diajar secara sambil lalu dari sekolah rendah hingga sekolah menengah tanpa kursus yang dirangka dengan sempurna.

Pendidikan seks menjadi satu isu yang sangat penting sejak kebelakangan ini di Malaysia berikutan peningkatan kes ibu-ibu muda yang tidak berkahwin, kebanyakannya pelajar.

Sementara itu, tinjauan Bernama di kalangan pelajar, ibu bapa dan guru menunjukkan kumpulan itu menyokong usaha itu tetapi tidak pasti bentuk dan kandungan kursus itu.

Seorang pelajar, Jayaraman, 17, berkata: " Saya menyokong penuh tetapi saya tidak pasti apa dan bagaimana guru-guru akan mengajar kerana kita ada lebih ramai pelajar perempuan daripada lelaki dalam kelas dan kebanyakan guru adalah wanita".

Abdul Raof Bidin, 38, yang mempunyai dua anak yang bersekolah, merasakan adalah perlu untuk mengajar subjek itu, tetapi ia perlu ditangani secara berhati-hati kerana ia mudah disalahtafsirkan dan boleh menyebabkan lebih banyak keburukan daripada kebaikan jika tidak disampaikan dengan betul.

Sementara itu, M. Arumugam, 44, berkata, adalah lebih baik jika profesional dalam bidang perubatan seperti jururawat dan doktor menyampaikan subjek itu kepada pelajar.

"Mungkin Kementerian Pelajaran boleh berunding dengan Kementerian Kesihatan dan mendapatkan beberapa kerjasama di mana anggotanya dapat memberikan guru-guru latihan ketika waktu kerja," katanya.

Betty Lee, 50, seorang guru dengan 24 tahun pengalaman, merasakan subjek itu lebih baik dilaksanakan oleh guru-guru yang merupakan ibu dan tahu mengendalikan subjek yang kompleks itu.

"Bukan semua guru boleh mengajar subjek itu, dan kementerian perlu teliti dalam memilih calon yang sesuai untuk kerja itu," katanya. - BERNAMA

Belasah depan ibu

2010-02-17T12:48:00.001+08:00

KUALA LUMPUR: Seorang ibu berusia awal 30-an hanya mampu menjerit meminta pertolongan selain merayu dikasihani apabila anak lelakinya berusia 17 tahun dibelasah lebih 20 pelajar digelar ‘samseng junior’ di sebuah sekolah di Sungai Besi, di sini, Jumaat lalu.

Difahamkan, kumpulan itu bertindak demikian kerana tidak berpuas hati selepas mangsa menegur mereka yang mengganggu pelajar lain ketika sesi persekolahan berlangsung. Dalam kejadian kira-kira jam 12.35 tengah hari itu, mangsa sedang berjalan ke kereta sebelum dikepung lebih 20 pelajar di hadapan pintu keluar sekolah berkenaan. Menurut sumber, ketika kejadian, ibu mangsa menunggu dalam kereta di hadapan sekolah berkenaan untuk menjemputnya. “Seorang daripada mereka tiba-tiba memukul mangsa sebelum beberapa pelajar lain turut berbuat demikian manakala sebahagian kumpulan pelajar lain pula mengawal rakan mangsa daripada campur tangan,” katanya. Difahamkan, disebabkan terlalu ramai, mangsa hanya mampu menutup kepala menggunakan tangan selain merelakan badannya disepak terajang kumpulan terbabit.

Ibu mangsa yang berada hanya beberapa meter dari lokasi kejadian berlari sambil menjerit meminta pertolongan. Sumber berkata, ibu mangsa juga tidak dapat menghampiri anaknya kerana kumpulan pelajar terbabit mengelilinginya. “Semua pelajar terbabit hanya melarikan diri sebaik seorang guru disiplin sekolah berkenaan tampil meleraikan pergaduhan,” katanya. Difahamkan, semua ‘samseng junior’ itu bertempiaran lari sebaik menyedari kedatangan guru disiplin berkenaan. Mangsa dibawa ke pejabat sekolah sebelum dihantar ke Pusat Perubatan Universiti Kebangsaan Malaysia (PPUKM) di sini untuk pemeriksaan dan rawatan susulan. Bagaimanapun, mangsa disahkan hanya cedera ringan dan dirawat sebagai pesakit luar. Sehubungan itu, mangsa bersama ibunya membuat laporan di Balai Polis Sungai Besi di sini. Sementara itu, Timbalan Ketua Polis Cheras, Superintendan Abdul Rahim Hamzah Othman ketika dihubungi, mengesahkan menerima laporan berhubung kejadian berkenaan. “Kita mengklasifikasikan kes ini mengikut Seksyen 323 kerana mendatangkan kecederaan dan masih menunggu kelulusan timbalan pendakwa raya untuk memulakan siasatan,” katanya.

Guru pondan mungkin dipindah

2010-02-17T12:47:00.000+08:00

MELAKA: Guru lelaki berusia 41 tahun yang dicekup penguat kuasa Jabatan Agama Islam Melaka (Jaim) malam kelmarin, atas kesalahan berkelakuan tidak senonoh, berkemungkinan dikenakan tindakan tatatertib termasuk ditukarkan tempat kerja jika terbukti melakukan kesalahan berlagak perempuan.
Pengarah Pelajaran negeri, Isa Abu, berkata beliau perlu menunggu laporan lengkap berhubung siasatan terhadap guru sekolah rendah terbabit sebelum sebarang tindakan susulan diambil. “Saya akan mendapatkan laporan lengkap dan terperinci mengenai perkara berkenaan sebelum buat sebarang keputusan.

Saya juga akan meneliti siasatan berhubung butiran peribadi lelaki itu sama ada beliau benar-benar seorang guru. “Jika terbukti beliau seorang guru dan melakukan kesalahan kita akan tentukan apakah bentuk tindakan disiplin dan tatatertib yang bersesuaian,” katanya, ketika diminta mengulas laporan akhbar ini semalam berhubung seorang guru sekolah rendah di Bukit Rambai, dekat sini ditahan penguat kuasa Jaim kerana didapati berlagak wanita di Taman Astakona, Bandar Hilir, dekat sini, awal pagi kelmarin. Isa berkata kejadian berkenaan adalah yang kedua dilaporkan media selepas kes membabitkan seorang guru yang ditahan bersama 15 pondan oleh Jabatan Hal Ehwal Agama Islam Kelantan (JHEAIK) pada 25 Julai 2008, kerana menyertai pertandingan ratu cantik ‘mak nyah’ di sebuah pusat peranginan di Bachok, Kelantan.

HMO

Hampir 60% murid belum kuasai kemahiran asas 3M

2010-02-14T15:20:00.000+08:00

BESUT 13 Feb. - Hampir 60 peratus pelajar tahap satu (tahun satu, dua dan tiga) di sekolah seluruh negara setakat ini masih belum dapat menguasai kemahiran asas Membaca, Menulis dan Mengira (3M).

Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Mohd. Yassin berkata, menyedari hakikat itulah Kementerian Pelajaran merangka beberapa program termasuk memastikan mereka yang kurang berkeupayaan mengikuti kelas pra-sekolah bagi meningkatkan penyertaan kepada 87 peratus menjelang tahun 2012.

Beliau berkata, ini sejajar dengan langkah kerajaan menggariskan beberapa sasaran penting di bawah Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) bagi pendidikan.

''Pencapaian kini hanya pada tahap 60 peratus dan kita akan meningkatkan kadar penyertaan murid kepada 87 peratus menjelang tahun 2012," katanya semasa berucap merasmikan Program Juara Rakyat Peringkat Bahagian Besut di Dewan Gong Kemuntong Jerteh, di sini, hari ini.

Mengulas lanjut Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata, pihaknya juga akan memperkasakan pendidikan pra-sekolah dalam usaha memastikan semua murid pra-sekolah di negara ini berpeluang mendapat pendidikan asas lebih sempurna.

Katanya, selain melatih dan mengambil lebih ramai guru pra-sekolah kerajaan juga akan menyediakan peruntukkan besar bagi memastikan peluang diberi kepada semua rakyat tanpa mengira bangsa dan keturunan.

Ditanya mengenai aduan sesetengah pengetua kononnya mereka masih berada tahap Gred Memangku DG 48, sedangkan kementerian berjanji menyelesaikan sejak tahun 2008,Muhyiddin berkata pihaknya akan membuat kajian secara menyeluruh berhubung aduan itu.

Katanya, ini penting sejajar dengan hasrat kementerian merangka program menarik untuk memberikan insentif setimpal kepada pengetua, guru besar dan kakitangan sekolah yang berjaya melonjakkan pencapaian sekolah masing-masing.

Mengenai pemilihan pengetua cemerlang, beliau berkata, pemilihan mereka dibuat secara adil dan telus tanpa mengira sama ada di sekolah terpilih atau luar bandar.

''Ada juga persatuan memberi maklum balas tentang guru tersebut dan kementerian sudah ambil usaha untuk memartabatkan profesion pendidikan," katanya.

Mengulas tentang dakwaan sesetengah pihak yang menganggap 20 sekolah yang diumumkan menjadi Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT) baru-baru ini sebagai elitist, beliau menegaskan ia adalah dakwaan yang tidak benar.

Ujar Muhyiddin, langkah tersebut adalah sebagai usaha mengiktiraf pencapaian sekolah dan guru besar sekolah tersebut selain menjadi penanda aras kepada kecemerlangan yang membolehkan sekolah itu dijadikan contoh oleh sekolah lain untuk mencapai kejayaan yang lebih baik.

Tambahnya, bagi proses jangka masa panjang, kerajaan juga akan menjadikan semua sekolah di seluruh negeri sebagai sekolah cemerlang dalam usaha memenuhi permintaan yang semakin bertambah.

"Dalam tahun ini juga kita merancang akan mengadakan penambahbaikan terhadap semua sekolah..jadi tidak akan timbul lagi isu ibu bapa yang berebut-rebut ingin menghantar anak-anak mereka ke sekolah berasrama.

"Jika sekolah itu tidak sampai hingga ke peringkat cemerlang sekalipun kita akan memastikan ia akan mencapai tahap yang lebih baik.

"Justeru itu jika tahun ini kita hanya 20 buah sekolah sahaja dijadikan sebagai SBT, tahun depan kita jadikan 30 buah manakala tahun depan lagi kita jadikan 50 buah pula bagi membolehkan semua anak-anak dapat belajar di SBT," jelasnya.

UMO

Nasi bungkus untuk kursus guru

2010-02-14T15:19:00.000+08:00

KUALA LUMPUR: Guru menghadiri kursus atau latihan di bawah anjuran Jabatan Pelajaran negeri selama ini menikmati hidangan bufet ketika rehat dan makan tengah hari, boleh melupakan amalan itu apabila kini hanya disediakan nasi bungkus dan air mineral untuk makan tengah hari dan sepotong kuih dengan air teh atau kopi untuk minum pagi dan petang.

Difahamkan, untuk seharian kursus tanpa bermalam, peruntukan untuk makanan hanya RM4 sehari.

Sambil mengakui kebenaran itu, Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) juga mendedahkan Kementerian Pelajaran sudah mengurangkan peruntukan untuk kos latihan dan kursus guru, selain tiada lagi peruntukan untuk aktiviti sekolah dan majlis seperti sambutan Hari Guru.

Presidennya, Hashim Adnan, berkata beliau sedih dengan perkembangan itu yang pastinya akan menjejaskan kualiti pengajaran dan pembelajaran pelajar di sekolah.

"Kami menerima banyak aduan daripada guru yang menghadiri kursus dengan mendakwa dibekalkan sepotong kuih dan secawan kopi atau teh untuk minum pagi dan petang, manakala nasi bungkus satu lauk dan sayur dengan air kosong untuk makan tengah hari.

"Keadaan ini menyedihkan, sedangkan kursus dihadiri itu adalah untuk menaik taraf profesionalisme guru," katanya dihubungi semalam.

Beliau berkata, sambutan Hari Guru yang bakal diadakan di Pahang, Mei ini juga tidak disediakan peruntukan dan NUTP tidak tahu bagaimana majlis berkenaan dapat dilangsungkan.

Katanya, Kementerian Pelajaran perlu memandang serius masalah berkenaan dan membuat penyelarasan peruntukan dengan betul supaya dapat digunakan sebaiknya atau setidak-tidaknya dikekalkan seperti pada tahun-tahun sebelumnya.

"Saya akur perlu ada langkah penjimatan, namun, janganlah sampai ke tahap sekarang yang mana peruntukan menghadiri kursus terpaksa dicatu," katanya.

BHO

Ganjaran pengetua cemerlang

2010-02-14T15:18:00.000+08:00

KUALA TERENGGANU: Guru besar dan pengetua yang berjaya melonjakkan kecemerlangan sekolah berasaskan akademik, kokurikulum dan sukan akan diberikan ganjaran dan insentif, kata Tan Sri Muhyiddin Yassin.

Timbalan Perdana Menteri berkata, penilaian prestasi mula dilakukan tahun ini dengan setiap pencapaian sekolah jadi pengukur prestasi guru besar atau pengetua.

"Imbuhan turut dirasai guru dan ini memberikan galakan kepada pengetua, guru besar dan guru berusaha lebih keras meningkatkan prestasi sekolah," katanya.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata demikian ketika berucap pada majlis penyampaian hadiah kecemerlangan pelajar Yayasan Terengganu Ke-31 dan program Juara Rakyat peringkat Parlimen Kuala Terengganu di sini, semalam.

Bagaimanapun, beliau tidak memperjelaskan ganjaran atau insentif berkenaan.

Beliau memuji kerajaan Terengganu kerana memberi komitmen besar bidang pendidikan dengan mengiktiraf negeri itu sebagai peneraju bidang pelajaran.

"Ini dapat dilihat melalui peruntukan besar kepada pendidikan, selain memberi bantuan kepada pelajar memperoleh buku elektronik dan imbuhan kecemerlangan," katanya.

Beliau berkata, komitmen itu menjadikan Terengganu negeri yang mencatat keputusan terbaik dalam peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) sembilan tahun berturut-turut.

Katanya, negeri itu berjaya melahirkan ramai pelajar cemerlang peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR), Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia (STPM).

Muhyiddin berkata, walaupun tiada sekolah di Terengganu yang disenaraikan antara 20 Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT) baru-baru ini, ia tidak bermakna kerajaan meminggirkan negeri itu kerana masih kekurangan dalam satu dua perkara.

"Dengan usaha semua pihak saya pasti, banyak sekolah di negeri ini tersenarai pada masa akan datang," katanya.

Beliau turut menyampaikan sijil kepada 106 sekolah cemerlang di Kuala Terengganu dan sumbangan RM100,000 daripada Jabatan Perdana Menteri kepada Persatuan Pengusaha Keropok Losong.

BHO

Kurikulum baru BI diperkenal 2011

2010-02-14T15:17:00.000+08:00

BESUT 13 Feb. - Kementerian Pelajaran akan memperkenalkan kurikulum baru Bahasa Inggeris dalam usaha memantap dan memperkasakan pembelajaran dan pengajaran bahasa itu di semua sekolah seluruh negara mulai tahun depan.

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Mohd Yassin berkata, pihaknya telah menyiapkan kurikulum baru itu dengan mengambil kira pelbagai aspek termasuk dari segi penggunaan Bahasa Inggeris British bagi memastikan impian menjadi suatu realiti.

Katanya, langkah itu sejajar dengan dasar Kementerian Pelajaran yang mahu memastikan semua pelajar di negara ini mampu menguasai sekurang-kurangnya dua bahasa selain Bahasa Melayu.

'' Kurikulum baru itu amat menarik dan memenuhi cita rasa pelajar apabila diperkenalkan bagi membolehkan mereka mampu berkomunikasi dan menggunakan bahasa antarabangsa itu secara meluas.

''Ia akan diguna pakai tahun depan untuk murid tahun satu dengan konsep yang digunakan lebih kepada pembelajaran secara interaktif (fun learning) seperti penggunaan seni bahasa (Language Arts), tata bahasa, penggunaan sebutan dan pertuturan secara betul," katanya.

Beliau yang juga Menteri Pelajaran menyatakan demikian selepas merasmikan Program Juara Rakyat Bahagian Besut di Dewan Majlis Daerah Gong Kemuntong,Jerteh dekat sini, hari ini.

Hadir sama Menteri Besar Datuk Ahmad Said, Pengerusi Mara Datuk Seri Idris Jusoh, wakil rakyat dan pemimpin pelbagai peringkat.

Dalam majlis itu Muhyiddin meluluskan peruntukan sebanyak RM200,000 kepada Sekolah Menengah Imtiaz dan Sekolah Kebangsaan Tengku Mahmud bagi membolehkan sekolah itu menjadi peneraju dalam mencipta kejayaan dalam pelajaran.

Mengulas lanjut Muhyiddin berkata, sejajar dengan usaha itu, Kementerian Pelajaran juga akan mengambil 365 guru pakar Bahasa Inggeris dari luar negara bagi membolehkan mereka mengajar dan mendidik guru Bahasa Inggeris sedia ada di negara ini.

Beliau berkata, langkah itu adalah ke arah memastikan proses pengajaran bahasa antarabangsa tersebut berjalan lancar.

Katanya, penempatan mereka dibuat secara kontrak bagi membolehkan usaha secara terancang dapat dilakukan.

''Selain penempatan guru pakar, guru sedia ada di negara ini juga akan dilatih dengan pelbagai insentif dan galakan. Melalui tindakan demikian ia bakal menjadi suatu rangsangan untuk melakukan sesuatu ke arah yang lebih baik," katanya.

UMO

Guru baru wajib mengajar di pedalaman

2010-02-14T15:15:00.000+08:00

BALIK PULAU – Tiga tahun mengajar di sekolah pedalaman adalah antara syarat baru yang akan diwajibkan kepada bakal- bakal guru.

Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, syarat-syarat itu membabitkan guru lepasan Institut Pendidikan Guru (IPG) kelolaan kementerian itu serta institusi pengajian tinggi awam (IPTA).

Bagaimanapun jelasnya, perkara itu masih pada peringkat cadangan tetapi menjadi salah satu strategi kementerian dalam usaha melahirkan barisan guru yang terlatih termasuk dari segi pengajaran dan psikologi.

“Pendedahan ini amat baik dan memberi pengalaman berguna kepada mereka. Cara ini juga dapat memastikan hanya calon yang benar-benar bersedia menyandang jawatan ini.

“Walaupun syarat ini telah diguna pakai tetapi objektifnya seperti yang dihasratkan kementerian kurang berjaya kerana kerap kali ada campur tangan pihak luar untuk guru baru ini bertukar,” katanya.

Beliau ditemui selepas merasmikan Majlis Anugerah Pelajar Cemerlang Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) dan Penilaian Menengah Rendah (PMR) 2009 anjuran Pergerakan Pemuda UMNO Bahagian Balik Pulau di sini semalam.

KO

Schools, services hit as public expenditure cut by up to 15pc

2010-02-11T18:19:00.000+08:00

KUALA LUMPUR, Feb 11 — The education system is suffering cuts in subsidies for school uniform supplies and canteen food while teachers forgo training courses as attempts to reduce government expenditure begin to bite. An estimated 5,000 contract workers have also been asked to go and civil servants may soon have to see a reduction in overtime pay.

The Congress of Unions of Employees in the Public and Civil Services (Cuepacs) has revealed that government agencies have had their expenditure reduced by between ten and 15 per cent since early last month, with some even having to reduce their expenditure by up to 20 per cent.

The budget cuts come as the government, which is grappling with bringing down a budget deficit of over seven per cent of the Gross Domestic Product (GDP), re-introduced an apparent austerity drive after the prime minister unveiled the 2010 Budget last year.

Cuepacs President Omar Osman told The Malaysian Insider that no formal memo has been circulated since the expenditure cuts began last month but he understands that on average, the cuts have been between ten and 15 per cent.

“For some government departments, the cuts could be above 15 per cent depending on the role and function of the agency,” he said. “Based on meetings with public service departments, we were told that the steps taken to be thrifty was to reduce costs as what was done more than ten years ago during the Asian financial crisis.”

Omar believes that many agencies have started cutting down on the use of contract staff as a result.

“These contract workers have been working for a long time, some for as long as ten years or more but they are being let go,” he said. “Up to December 2009, about 5,000 contract staff have been suspended and their services not renewed because of the need to cut operating costs.”

According to Omar, there are also agencies that have reduced their overtime pay.

“There are agencies that are giving replacement off days instead of money for overtime work,” said Omar. “In these situations, we request

that staff that are not paid overtime allowances to do part time work instead of unpaid overtime work.”

The reduction of courses and training have apparently also begun and in some agencies it is being done internally as compared with hotels

and other off-site locations previously.

“In fact, there are some organisations that do not prepare drinks and snack food except for mineral water when they have meetings... in fact the number of meetings have also dropped,” he said.

In a memo circulated early last month, Treasury Secretary General Tan Sri Wan Abdul Azi Wan Abdullah directed finance officials in each agency to ensure public expenditure is done carefully, with wisdom, and that they get value for money.”

Wan Abdul Azi says that this is because the allocations for 2010 experienced a drop of 11.2 per cent as compared with the allocation for 2009. The execution of programmes , activities or projects now need to be in line with the total approved allocation. All expenditure has to be planned carefully so as not to exceed the allocation and prevent wastage, he said.

Wan Abdul Azi also said that any expenses last year that have not been paid for or any new expenses need to be borne through savings from the current year or done as a trade-off with the “Dasar Sedia Ada” policy.

“Any requests for additional allocations will not be approved except in pressing cases,” said Wan Abdul Azi.

Omar’s views were shared by the National Union of the Teaching Profession (NUTP).

NUTP President Hashim Adnan said that while the average cuts in expenditure ranged from ten to 15 per cent, some organisations suffered cutbacks as much as 50 to 100 per cent.

“I say 50 to 100 per cent because, for example, in some schools, the uniforms for uniformed bodies was reduced by a lot, in fact, in some schools, it was not supplied at all,” he told The Malaysian Insider.

“This has resulted in some students not receiving uniforms, for example, for the Scouts, because the schools have cut 100 per cent of the allocation... these are some examples of the impact the expenditure cuts are having.”

Hashim also claimed that the allocations for food on Saturdays and Sundays at school hostels have also been trimmed.

“Students are encouraged to go home on the weekends. The situation has caused some parents to be uneasy,” he said.

The most serious impact, says Hashim, is that courses and seminars for teachers have been either reduced or frozen.

“Some of the courses that were advertised recently were cancelled at the last minute due to the directive to reduce costs,” he said.

Hashim sees the cuts in expenditure as a temporary measure but said that at the same time the Education Ministry is spending a lot, citing as an example the allocations announced for the 20 high performance schools recently.

“Even though this is a positive step, but it is not suitable for the current situation where the economy does not permit it... it would be better if we use the allocations for the 20 high performance schools to assist all schools that need the financial help,” he said.

TMI

Rekod pergerakan pelajar

2010-02-11T18:15:00.001+08:00

PETALING JAYA: Aktiviti pelajar di sekolah lebih mudah dipantau ibu bapa dan guru apabila Kad Pintar Pelajar 1Malaysia diperkenalkan yang berciri 'semua dalam satu' iaitu sebagai rekod kehadiran, kad identiti, belian dan pinjaman buku.

Kad yang menerapkan aplikasi teknologi 'biometrics' dan Pengenalan Frekuensi Radio (RFID) itu mensasarkan penggunaan di hampir 10,000 sekolah kerajaan di seluruh negara secara berperingkat dengan lebih 50 sekolah dipilih sebagai perintis.

Timbalan Ketua Pegawai Eksekutif, RCG Holdings Limited (RCG), Datuk Lee Boon Han, berkata pihaknya sudah menghantar kertas cadangan kepada Kementerian Pelajaran mengenai penggunaan teknologi itu di sekolah rendah dan menengah beberapa minggu lalu.

Bagaimanapun, katanya belum ada sebarang keputusan dibuat berikutan kedua-dua pihak masih meneliti keberkesanan penggunaan kad pintar sebagai alat memantau aktiviti sosial murid di sekolah selain perlu melalui proses tertentu.

"Kita sudah ada teknologi ini dan hanya menunggu lampu hijau daripada kementerian untuk aplikasikan di sekolah seluruh negara, dimulai sekolah perintis kemungkinan besar sekitar Lembah Klang sebelum ke tempat lain.

"Proses ini bukanlah dapat disempurnakan dalam tempoh singkat tapi kita berusaha sedaya upaya, namun keputusan sepenuhnya sama ada projek boleh dijalankan atau tidak bergantung kepada kementerian yang menentukannya.

"Apapun, sekiranya semua pihak bersetuju, kita boleh memulakan kerja pemasangan dan penerangan menyeluruh sebelum hujung tahun ini manakala, sistem siap sepenuhnya serta diguna pakai tahun depan," katanya kepada pemberita di sini, semalam.

Beliau berkata demikian selepas Majlis Menandatangani Perjanjian Persefahaman (MoU) antara RCG yang juga subsidiari penuh Towards Soft Technology Sdn Bhd dengan iCES (M) Sdn Bhd diwakili Pengarah Urusannya, Syed Mansor Syed Ahmed.

Hadir sama, Pengerusi Kehormat yang juga Penasihat iCES, Datuk Syed Ahmed Malik dan Pengarah Kehormat RCG, Datuk Seri Mohd Azumi Mohamed.

Ditanya mengenai kos penggunaan kad pintar, Lee menjelaskan ia belum diputuskan, namun yakin jumlah dikenakan tidak akan membebankan semua pihak sama ada sekolah mahupun ibu bapa.

HMO

Kantin sekolah tidak boleh naikkan harga makanan

2010-01-02T15:58:00.001+08:00

KUALA LUMPUR 1 Jan. - Pengusaha kantin sekolah tidak boleh menaikkan harga makanan dan minuman sewenang-wenangnya pada sesi persekolahan yang akan bermula Isnin ini ekoran kenaikan harga gula 20 sen sekilogram.

Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr. Wee Ka Siong berkata, soal kenaikan harga makanan dan minuman yang dijual mereka tidak timbul kerana ia tidak wujud dalam kontrak perjanjian antara pengusaha kantin dan pihak sekolah.

Katanya, beliau difahamkan semua harga makanan yang dijual pengusaha kantin perlu dipamerkan, dan ia perlu mematuhi kontrak yang dipersetujui semasa pengusaha kantin itu mengemukakan tender kepada pihak sekolah.

"Saya minta guru besar sekolah menguatkuasakan (harga yang ditetapkan), jangan ada pihak yang ambil kesempatan," katanya pada sidang akhbar selepas merasmikan forum Pemuda 1Malaysia di sini hari ini.

Menurutnya, kontrak yang ditandatangani antara pengusaha dengan pihak sekolah tidak menyatakan bahawa harga makanan atau minuman boleh dinaikkan selepas suatu tempoh masa dan pengusaha kantin juga tidak boleh merayu kepada pihak sekolah untuk menaikkan harga.

Ka Siong berkata, kenaikan harga gula itu mungkin ada 'kebaikan' kerana ia mungkin boleh mengurangkan pengambilan gula melampau di kalangan orang ramai demi kesihatan.

"Mungkin ada hikmahnya juga, sekiranya gula dahulunya manis sangat, sekarang boleh dikurangkan sedikit, itu satu cara yang masih boleh diterima atas nama kesihatan, tapi bukan dengan menaikkan harga barang," katanya.

Harga runcit gula dinaikkan sebanyak 20 sen sekilogram iaitu RM1.65 di Semenanjung dan RM1.75 di Sabah dan Sarawak, berkuatkuasa hari ini. - BERNAMA

UMO

Tempoh periksa kertas soalan tak setimpal bayaran

2010-01-02T15:57:00.002+08:00

SEBAGAI pemeriksa kertas soalan subjek kimia Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), saya berasa tertekan berikutan tindakan pihak bertanggungjawab meminta saya mempercepatkan proses menyiapkan penandaan kertas berkenaan.

Tahun lalu kami diberi masa hampir sebulan bagi menyiapkan 370 skrip jawapan pelajar. Namun, tahun ini, kami dikerahkan tenaga untuk menyiapkan hampir 270 skrip dalam masa 13 hari. Mungkin kami dapat menyiapkannya tetapi dalam keadaan tergesa-gesa kerana mengejar tempoh diberikan Lembaga Peperiksaan Malaysia.

Walaupun berlakunya penambahan kumpulan dan pemeriksa tetapi ini tidak dapat mengurangkan bilangan skrip jawapan yang diterima. Alasan penghantaran awal skrip, supaya tidak mengganggu musim persekolahan mulai minggu depan. Tetapi ada sesetengah subjek yang akan menyerahkan skrip jawapan pada minggu ketiga sekolah dibuka.

Dengan kadar bayaran RM4 senaskhah, adalah tidak berbaloi dengan kerahan tenaga dipergunakan. Sepatutnya kadar bayaran dinaikkan setimpal kerahan tenaga digunakan.

Bukannya wang jadi tujuan utama kami tetapi kami pertikaian kerahan tenaga dan kudrat kami.

PEMERIKSA LAMA,

Alor Setar, Kedah.

BHO

Sekolah berprestasi tinggi bakal diumum

2010-01-02T15:57:00.001+08:00

PUTRAJAYA: Senarai sekolah berprestasi tinggi yang dipilih daripada 10,000 sekolah di seluruh negara akan diumumkan bulan ini, kata Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom.

Katanya, pemilihan sekolah terbabit kini sudah di peringkat akhir dan pengumuman mengenainya akan dibuat sendiri Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin selaku Menteri Pelajaran.

"Senarainya sudah ada tetapi biarlah Tan Sri (Muhyiddin Yassin) yang mengumumkannya tidak lama lagi," katanya kepada Berita Harian di sini, semalam.

Sebelum ini, Muhyiddin dilaporkan berkata kementerian akan mengumumkan senarai 20 sekolah berprestasi tinggi yang dipilih berdasarkan pencapaian menyeluruh mengikut kriteria ditetapkan, termasuk prestasi warga pendidik di sekolah berkenaan.

Muhyiddin berkata, penyenaraian itu akan membolehkan setiap sekolah mendapat petunjuk berhubung kedudukan mereka pada peringkat negeri dan nasional.

Mengenai perbezaan antara sekolah berprestasi tinggi dengan sekolah kluster, Alimuddin berkata, kedudukan sekolah berprestasi tinggi adalah lebih teratas dari sekolah kluster.

"Sekolah berprestasi tinggi adalah berbeza dengan sekolah kluster kerana pemilihannya adalah mengikut kriteria yang berbeza.

"Bagaimanapun, tidak mustahil sekolah yang sudah dipilih sebagai sekolah kluster turut terpilih sebagai sekolah berprestasi tinggi," katanya.

Ketika ini ada 60 sekolah kluster di seluruh negara dengan sasaran 300 sekolah kluster menjelang 2010 dan pemilihannya dibuat berdasarkan pelbagai kriteria antaranya kecemerlangan akademik, kokurikulum, sahsiah, pengurusan sekolah, budaya, hubungan dengan pihak luar dan pembangunan modal insan.

Selain itu, semua sekolah kluster juga diberi kuasa, ruang dan autonomi untuk menguruskan sekolah dalam melonjakkan kecemerlangan mereka sehingga ke peringkat antarabangsa.

BHO

Kelab cegah jenayah pada peringkat sekolah rendah

2010-01-02T15:56:00.001+08:00

KUALA LUMPUR: Yayasan Pencegahan Jenayah Malaysia (MCPF) akan bekerjasama dengan Kementerian Pelajaran untuk mewujudkan kelab pencegahan jenayah pada peringkat sekolah rendah bagi menyemai budaya antijenayah di peringkat kanak-kanak.

Naib Pengerusi MCPF, Tan Sri Lee Lam Thye, berkata setakat ini, sebanyak 70 peratus iaitu 3,000 sekolah menengah di seluruh negara sudah menubuhkan kelab itu dan usaha akan terus dipergiatkan dengan kerjasama daripada pihak guru pada tahun ini.

"Kalau kita nak semaikan budaya antijenayah, kita harus mulakan dengan generasi muda.

"Justeru, kita akan memohon kebenaran pihak kementerian supaya kelab ini dapat diwujudkan pada peringkat sekolah rendah selain menggiatkan usaha menambah bilangan penyertaan sekolah menengah," katanya kepada Berita Harian, semalam.

Lee berkata, pihaknya mempelawa badan bukan kerajaan (NGO) untuk bekerjasama melaksanakan program pencegahan jenayah dalam kelompok lebih kecil supaya kesedaran mengenainya menyentuh pelbagai peringkat.

"Kita bersedia membimbing NGO termasuk persatuan penduduk, persatuan perniagaan atau kebudayaan yang ingin mengadakan program dan kita boleh membantu dari segi memberikan maklumat dan garis panduan mengenai pencegahan jenayah.

"Selain itu, kita juga akan aktifkan MCPF peringkat negeri supaya lebih banyak program di kawasan daerah dapat dilaksanakan," katanya.

Beliau juga berharap pihak polis dapat meningkatkan usaha memerangi jenayah terutamanya jenayah jalanan yang semakin ber-leluasa.

"Perlu ada suntikan baru dalam usaha dalam memerangi jenayah termasuk dengan membabitkan orang ramai.

"Kita akan lebih aktif membantu pihak polis untuk mencapai NKRA (Bidang Keberhasilan Utama) mengurangkan jenayah jalanan di negara ini sebanyak 20 peratus," katanya.

Katanya, NGO yang berminat untuk bekerjasama dalam penganjuran program pencegahan jenayah boleh menghubungi MCPF di talian 03-22601954.

Kadar bayaran tambahan sesi persekolahan 2010 diseragam

2009-12-25T14:08:00.001+08:00

KUALA LUMPUR: Bayaran untuk sesi persekolahan baru yang akan bermula pada 3 dan 4 Januari depan ditetapkan RM24.50 bagi setiap murid sekolah rendah dan RM33.50 murid sekolah menengah di seluruh negara.

Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, berkata kadar bayaran tambahan itu diseragamkan untuk semua pelajar sekolah rendah dan menengah mulai tahun depan, berbanding pakej pembayaran A, B dan C yang berdasarkan jenis pekerjaan ibu bapa sebelum ini.

Pecahan bayaran bagi sekolah rendah ialah RM3 untuk kokurikulum, kertas ujian dalaman (RM6), sukan tahunan sekolah (RM6), kegiatan Pendidikan Islam untuk murid beragama Islam atau Pendidikan Moral untuk bukan beragama Islam (RM6), Majlis Sukan Sekolah-Sekolah Malaysia (RM2) dan Insurans Takaful (RM1.50).

Bagi sekolah menengah pula, bayaran kokurikulum RM6, kertas ujian dalaman (RM10), sukan tahunan sekolah (RM6), kegiatan Pendidikan Islam atau Pendidikan Moral (RM6), MSSM (RM4) dan Insurans Takaful (RM1.50).

“Secara keseluruhan, kadar bayaran tambahan untuk persekolahan tahun depan lebih rendah berbanding tahun ini. Bayaran tambahan ini pada kadar minimum supaya tidak bebankan ibu bapa.

“Ia adalah untuk pelaksanaan aktiviti pembangunan pelajar dan dikutip pada awal sesi persekolahan dibuka nanti,” katanya ketika dihubungi semalam.

Bagaimanapun, Alimuddin berkata, sebarang bayaran tambahan lain bergantung kepada persetujuan pihak sekolah serta persatuan ibu bapa dan guru (PIBG) berdasarkan keperluan aktiviti murid di sekolah masing-masing dengan mengambil kira latar belakang ekonomi ibu bapa mereka.

“Apabila kadarnya dipersetujui bersama pihak sekolah dan PIBG, ia perlu dimaklumkan kepada Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri masing-masing,” katanya.

Bagaimanapun, pihak sekolah hanya dibenarkan mengutip sumbangan PIBG berdasarkan satu keluarga satu bayaran tanpa mengambil kira bilangan anak di sekolah yang sama.

Sebelum ini, Kementerian Pelajaran memperkenalkan tiga pakej bayaran tambahan iaitu Pakej A RM38.50, B (RM30.50) dan C (RM23.50) untuk sekolah rendah, sekolah menengah Pakej A (RM55.50), B (RM44.50) dan C (RM33.50).

Pakej A bagi ibu bapa yang bekerja dalam bidang profesional seperti usahawan dan pegawai tinggi kerajaan, Pakej B untuk pegawai kerajaan kumpulan sokongan dan profesional serta Pakej C untuk petani, peladang, kakitangan kerajaan dan pekerja bawahan.

Sementara itu, Presiden Majlis Permuafakatan PIBG Nasional (PIBGN), Prof Madya Datuk Dr Mohamad Ali Hassan, berkata pihaknya dihubungi ramai ibu bapa yang menyuarakan kegelisahan kerana belum mendapat maklumat berhubung bayaran tambahan yang akan dikenakan pada sesi persekolahan tahun depan.

BHO

PMR: 28,188 Pelajar Peroleh Semua A

2009-12-25T11:04:00.001+08:00

PUTRAJAYA: Seramai 28,188 pelajar memperolehi A bagi semua mata pelajaran dalam Penilaian Menengah Rendah (PMR) tahun ini berbanding 26,378 bagi tahun sebelumnya.

Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom berkata, pencapaian cemerlang itu dengan A bagi setiap mata pelajaran telah meningkat sebanyak 0.41 peratus.

Menurutnya, seramai 281,781 calon PMR pada tahun ini memperolehi sekurang-kurangnya gred D bagi semua mata pelajaran berbanding 278,767 calon pada tahun lalu.

"Seramai 397 calon mendapat E untuk semua mata pelajaran berbanding 440 calon pada tahun lalu. Pada keseluruhannya, pencapaian calon PMR 2009 dalam 16 mata pelajaran adalah lebih baik daripada tahun sebelumnya.

"Nilai Gred Purata Nasional (GPN) pula meningkat dari 2.83 pada tahun 2008 kepada 2.78 (2009) tahun ini. Nilai GPN yang lebih kecil adalah lebih baik," katanya.

Beliau berkata demikian ketika mengumumkan analisis keputusan PMR 2009 di bilik mesyuarat Kementerian Pelajaran, hari ini.

Calon-calon PMR diukur daripada empat indikator iaitu, pencapaian cemerlang (semua A), pencapaian yang baik (minimum D), pencapaian sangat lemah (semua E) dan pencapaian keseluruhan Gred Purata Nasional(GPN).

Sementara itu, Alimuddin memberitahu, jurang perbezaan pencapaian antara calon bandar dan luar bandar pada keseluruhannya semakin rapat.

Jelasnya, nilai GPN calon bandar meningkat dari 2.72 kepada 2.68 manakala calon luar bandar dari 3.02 kepada 2.97.

"Bilangan calon bandar yang mendapat semua A meningkat daripada 7.86 peratus kepada 8.31 peratus manakala calon luar bandar meningkat dari 2.75 peratus kepada 3.09 peratus," ujarnya.

Bagi calon istimewa yang mengalami rabun serta pendengaran pula, Alimuddin berkata, seramai tujuh calon mendapat semua A.

Berhubung dari segi prestasi mata pelajaran, beliau menjelaskan kesemua mata pelajaran menunjukkan sama ada tiada perubahan atau meningkat sedikit kecuali mata pelajaran Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Bahasa Punjabi.

"Diukur dari Gred Purata Mata Pelajaran, Bahasa Melayu menurun dari 2.40 kepada 2.42, Bahasa Inggeris turun dari 3.21 kepada 3.25 dan Bahasa Punjabi turun dari 1.70 kepada 2.02," katanya.

Dalam pada itu, Alimuddin memberitahu, seramai 12 calon Sekolah Seni Malaysia memperolehi gred A bagi semua mata pelajaran teras yang diduduki dalam PMR tahun ini.

Kementerian Pelajaran buat julung kali memperkenalkan mata pelajaran Pendidikan Kesenian dalam PMR tahun ini.

Calon yang mengambil mata pelajaran tersebut mulai tingkatan satu pada tahun 2007 belajar di Sekolah Seni Johor Bahru dan Sekolah Seni Kuching.

Empat bidang kesenian yang ditawarkan ialah Tari, Muzik, Teater dan Seni Visual.

"Bidang teater menunjukkan pencapaian tertinggi dari segi peratusan bilangan memperoleh Band 4 (tertinggi), diikuti Muzik, Seni Visual dan Tari," katanya.

Sejumlah 475,182 calon yang menduduki PMR tahun ini. Daripada jumlah itu, 442,611 (93.1 peratus) adalah calon daripada sekolah di bawah kelolaan Kementerian Pelajaran.

Manakala 4,150 pelajar (0.9 peratus) adalah calon Maktab Rendah Sains Mara (MRSM), 13,234 (2.8 peratus) calon sekolah swasta, 13,561 calon sekolah agama tadbiran kerajaan negeri (2.9 peratus), 1,288 calon (0.2 peratus) sekolah agama rakyat dan 333 calon (0.1 peratus) persendirian.

Permohonan ke IPTA secara talian sepenuhnya sesi 2010/2011

2009-12-21T18:44:00.004+08:00

KUALA LUMPUR 20 Dis. - Permohonan kemasukan ke institusi pengajian tinggi awam (IPTA) bagi Program Lepasan SPM/Setaraf dilaksanakan melalui aplikasi dalam talian secara sepenuhnya mulai sesi akademik bagi 2010/2011.

Menurut kenyataan Kementerian Pengajian Tinggi, permohonan diadakan dalam dua fasa dan bagi fasa pertama ia telah dibuka kepada pemohon mulai 2 November lepas dan tarikh tutup adalah pada 31 Disember ini.

Fasa kedua permohonan pula akan dibuka pada 2 Februari 2010 mulai pukul 12 tengah hari sehingga 30 Mac 2010.

Menurut kenyataan itu lagi, permohonan kali ini dibahagikan kepada empat kategori iaitu kategori bagi pemohon SPM 2009, kategori B bagi lepasan SPM 2008 atau 2007, kategori C untuk lepasan SPM 2006 atau sebelumnya atau yang mempunyai sijil setaraf yang diiktiraf oleh IPTA dan kategori D adalah bagi lepasan SPM 2007 dengan sijil ulangan 2008 atau SPM 2007 dengan sijil ulangan 2009, atau SPM 2008 dengan sijil ulangan 2009.

Pemohon boleh mengemukakan permohonan dengan mendaftar melalui URL laman web rasmi kemasukan ke IPTA di http://upu.mohe.gov.my.

Bagi pemohon fasa 1, mereka dikehendaki mengemukakan permohonan dengan menggunakan nombor kad pengenalan atau MyKad serta kata laluan dan mengisi di bahagian maklumat peribadi, maklumat pekerjaan dan keluarga, kategori permohonan dan maklumat aktiviti kokurikulum yang disertai.

Bagi pemohon fasa dua, mereka perlu membuat permohonan dengan menggunakan nombor unik ID dan nombor kad pengenalan atau MyKad serta kata laluan.

"Pemohon boleh mendapatkan nombor unik ID yang boleh dibeli dengan harga RM10.60 di mana-mana kaunter Bank Simpanan Nasional (BSN) atau melalui mesin ATM atau SMS (jarak) Banking (bagi pemegang akaun GIRO) di seluruh negara mulai 1 Februari 2010 sehingga tarikh tutup permohonan pada 30 Mac 2010.

"Pemohon dibenarkan membuat sekali permohonan dan tiga kali pengemaskinian sehingga tarikh tutup permohonan iaitu pada 30 Mac 2010," kata kenyataan itu.

Sebarang pertanyaan boleh dirujuk kepada Bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar, Jabatan Pengajian Tinggi, Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia di talian 03-88835801 atau 03-88835802 atau emel ke www.upu.mohe.gov.my. - BERNAMA

Guru sukan dikenal pasti

2009-12-21T18:44:00.001+08:00

BATU PAHAT 19 Dis. - Kementerian Pelajaran mengenal pasti beberapa guru sukan profesional untuk ditempatkan di sekolah harian biasa di seluruh negara bagi memantapkan aktiviti sukan peringkat sekolah.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, penempatan mereka selaras dengan langkah kerajaan untuk menjadikan sukan satu elemen penting dalam pendidikan mulai tahun depan.

Menurutnya, guru terbabit yang diberikan latihan khas akan ditempatkan di sekolah-sekolah tertentu di setiap daerah bagi membolehkan kepakaran mereka dikongsi bersama oleh sekolah-sekolah berhampiran.

''Tujuannya kita hendak melihat sekolah melahirkan ahli-ahli sukan negara suatu hari nanti," katanya ketika merasmikan gelanggang sukan pelbagai guna dan pertandingan futsal di Pantai Rekreasi Punggur, Rengit di sini hari ini.

Turut hadir, Ahli Dewan Undangan Negeri (ADUN) Rengit, Ayub Jamil.

Menurutnya, walaupun guru sukan profesional ditempatkan di setiap daerah namun pembinaan sekolah sukan tetap diteruskan dari semasa ke semasa.

Beliau berkata, Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin sendiri memandang serius perkembangan sukan sekolah dan mahu kokurikulum itu dimantapkan lagi.
Add to Google

SBP jadi pilihan utama pendidikan berkualiti tinggi

2009-12-21T18:43:00.001+08:00

LULUSAN Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) memilih sekolah berasrama penuh (SBP) sebagai pilihan utama meneruskan pengajian di peringkat menengah dengan jumlah permohonan mencecah 100,000 bagi sesi persekolahan 2010.

Ketua Pengarahnya, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, berkata berdasarkan angka itu, pihaknya mendapati pelajar dan ibu bapa menjadikan SBP sebagai pilihan mendapatkan pendidikan berkualiti dalam sistem sekolah berasrama.

Beliau berkata, sistem SBP yang terbukti berjaya itu sudah melahirkan pemimpin negara dan tokoh korporat ternama dalam bidang diceburi.

Katanya, sistem pendidikan kebangsaan yang dilaksanakan di semua SBP itu memberi pendekatan kaedah pembelajaran berkesan menerusi kelas persediaan setiap hari, selain menekankan kecemerlangan kokurikulum.

“Kami di SBP menyediakan pendidikan berkualiti selain memastikan pelajar membentuk sahsiah dan peribadi seimbang dalam memastikan kecemerlangan dilengkapi jati diri,” katanya ketika dihubungi di Kuala Lumpur, baru-baru ini.

Alimuddin berkata, sistem pendidikan SBP yang diambil daripada proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) Kolej Melayu dilaksanakan sejak 1905 turut menerapkan semangat patriotik supaya pelajar mempunyai rasa sayangkan negara dan sedia berkhidmat sebaik menamatkan pengajian.

BHO

Pelajar pamer kebolehan dalam teknologi kereta F1

2009-12-21T18:42:00.001+08:00

SEJUMLAH 25 pasukan dari 21 sekolah seluruh negara mempertandingkan rekaan model kereta F1 sempena Petronas National Finals 2009 program F1 in Schools Technology Challenge di pusat pameran Mid Valley, baru-baru ini.

Program itu dianjurkan bersama Kementerian Pelajaran dan F1 Inschools Sdn Bhd, manakala Petronas sebagai penaja utamanya.

Pengerusi Eksekutif F1 In Schools Sdn Bhd, Datuk Abdul Halim Abdul Samad, berkata penganjurannya selaras dengan strategi jangka panjang Pelan Induk Pembangunan Pendidikan bertujuan menghasilkan generasi pelapis dalam bidang kejuruteraan.

“Di samping merapatkan jurang teknologi antara sekolah kawasan bandar dan luar bandar, program ini bertujuan memberi pelajar pendedahan dalam bidang teknologi terkini berdasarkan minat mereka dalam sukan F1.

“Pada masa sama dapat mengasah peserta dengan kemahiran lain seperti pembentangan dan bidang pemasaran,” katanya dalam satu kenyataan.

Beliau berkata, ramai pelajar terbabit pertandingan itu menunjukkan prestasi akademik cemerlang dan berjaya melanjutkan pelajaran di institusi pengajian tinggi terkemuka termasuk Massachusetts Institute of Technology.

Sehingga kini, Abdul Halim berkata, lebih dua juta pelajar dari 30 negara menyertai program F1 in Schools Technology Challenge.

Di Malaysia, katanya, pertandingan itu bermula dengan penyertaan 14 sekolah pada 2005, kemudian meningkat 32 sekolah tahun berikutnya.

“Pada 2007, sejumlah 152 sekolah, 179 (2008) dan 211 tahun ini. Setiap pasukan dianggotai seorang guru pembimbing dan empat hingga 6 pelajar berperanan sebagai jurutera rekaan, jurutera pembuatan, pereka grafik dan pengurus sumber.

Pemenang keseluruhan Petronas National Finals 2009 akan mewakili negara ke kejuaraan dunia F1 in Schools yang menawarkan piala pusingan Bernie Ecclestone dan biasiswa Kejuruteraan Sukan Permotoran di City University, London sebagai hadiah utama.

BHO

Buku teks baru

2009-12-21T18:41:00.000+08:00

BAHAGIAN Buku Teks (BBT), Kementerian Pelajaran mencetak 4.8 juta naskhah buku membabitkan 567 judul bernilai RM118 juta untuk kegunaan pelajar sekolah rendah dan menengah bagi sesi persekolahan baru tahun depan.

Pengarahnya, Mohd Adenan Deraman, berkata daripada jumlah itu, 523 judul untuk cetakan semula, manakala 44 lagi baru merangkumi semua kelas daripada Tahun Satu hingga Tingkatan Lima.

Mulai tahun ini juga, beliau berkata, pihaknya menguruskan penerbitan buku teks Sijil Tinggi Agama Malaysia serta Antologi Komponen Sastera Inggeris dan Melayu dengan nilai keseluruhan RM37 juta.

Katanya, jumlah cetakan itu merangkumi pesanan bagi menampung sekolah yang tersilap dan tercicir dalam membuat pesanan serta permintaan tambahan berikutan pembukaan sekolah baru bernilai RM776,365.

“Semua bekalan buku berkenaan sudah diagih-agihkan pengedar berdasarkan enam zon seluruh negara.

“Pengedaran bermula Oktober lalu dan ada sekolah sudah memberi buku berkenaan kepada pelajar Tingkatan Dua yang akan memasuki Tingkatan Tiga dan Tingkatan Empat yang akan belajar di Tingkatan Lima,” katanya ketika ditemui di Putrajaya, baru-baru ini.

Untuk peringkat pertama pengedaran, Mohd Adenan berkata, pihaknya memberi tumpuan kepada sekolah kawasan pedalaman dan luar bandar Sabah dan Sarawak.

Sambil menjelaskan buku berkenaan diedar sebaik saja siap dicetak, beliau berkata, peringkat kedua pengedaran pula membabitkan sekolah luar bandar dan pedalaman semenanjung dan seterusnya bandar dan kawasan mudah diakses.

“Bagi memastikan proses pengedaran berjalan lancar, pegawai Skim Pinjaman Buku Teks di setiap pejabat pelajaran daerah (PPD) sentiasa membuat pemantauan.

“Selain itu, perjumpaan dan perbincangan dengan penerbit diadakan dari semasa ke semasa bagi memastikan operasi berjalan lancar dan bekalan sampai mengikut jadual,” katanya.

Mengulas proses pengagihan bekalan, Mohd Adenan berkata, bagi buku cetakan semula, pesanan dibuat sekolah menggunakan aplikasi dalam talian atau BTBT online.

Berdasarkan pesanan, katanya, BBT akan mengeluarkan waran peruntukan untuk setiap jabatan pelajaran negeri (JPN).

Beliau berkata, PPD pula akan membuat semakan awal terhadap setiap pesanan berkenaan dan seterusnya JPN memesan terus daripada pembekal dan penerbit.

Buku teks berkenaan katanya, akan terus dihantar kepada pembekal atau ejen yang dilantik penerbit ke sekolah yang membuat pesanan.

BHO

Pengetua, guru besar diberi kuasa pecat guru

2009-12-09T16:04:00.001+08:00

KUALA LUMPUR - Pengetua atau guru besar mungkin diberi kuasa untuk mengambil dan memecat guru di sekolah mereka pada masa depan.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi ketika memberitahu Dewan Rakyat semalam berkata, perkara itu akan dipertimbangkan dalam usaha kementerian untuk merevolusikan sistem pendidikan negara.

Selain itu, kementerian turut mewujudkan ba'iah baru untuk membawa perubahan yang dapat memberi kecemerlangan kepada sekolah-sekolah.

"Sekiranya pengetua atau guru besar 'perform', beliau akan mendapat ganjaran, tidak semestinya dalam bentuk kenaikan pangkat atau gaji. Ganjaran itu bergantung kepada kegigihan pengetua atau guru besar berkenaan dalam melakukan perubahan di sekolah mereka.

"Kemungkinan suatu hari nanti mereka boleh lakukan hire and fire. Mereka dapat menentukan siapa atau guru mana yang berdedikasi untuk membantu mereka menjadikan sekolah mereka sekolah cemerlang," katanya ketika menggulung perbahasan Rang Undang-Undang Perbekalan 2010 peringkat Jawatankuasa bagi Kementerian Pelajaran di Parlimen.

KO

Erti sebenar guru cemerlang

2009-12-05T12:52:00.001+08:00

SAYA merujuk kepada kenyataan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, Tan Sri Alimuddin Mohd. Dom, yang menyarankan agar guru-guru menerima sahaja tugasan yang diberi kerana ia akan membentuk sikap bertanggungjawab dan dedikasi kepada tugas sebagai pendidik.

Sebagai guru, saya percaya semua guru bersetuju dengan pandangan beliau. Pendedahan kepada pelbagai bidang tugas memang satu nilai tambah kepada modal insan guru.

Namun begitu, saya berpendapat, sebagai Ketua Pengarah Pelajaran, beliau patut sudah mengetahui tentang bebanan tugas guru yang sudah menyebabkan hampir 80 peratus guru hilang fokus, masa dan tenaga yang sepatutnya ditumpukan kepada tugasan sebenar, iaitu mengajar di dalam kelas. Perkara ini jika berlarutan, kalau ditambah bilangan guru 10 kali ganda pun, tapi kalau semuanya hendak buat kerja pentadbiran, memang tidak berubah keadaan sekolah-sekolah kita.

Inilah yang menimbulkan rungutan guru-guru. Apabila proses Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) terganggu, murid ketinggalan dalam akademik dan menimbulkan masalah disiplin. Kemudian ibu bapa pula merungut. Padahal sebagai guru, kita sudah melakukan apa yang termampu dengan masa dan tenaga yang terhad.

Tugas perkeranian ini bukan sahaja sudah menyebabkan tumpuan kepada bidang akademik terganggu, malah ia telah mengelabui mata para pentadbir dalam bidang pendidikan juga, bermula dari pentadbir sekolah, sehinggalah ke peringkat jabatan pelajaran negeri-negeri.

Malah, pada pendapat saya, pelantikan Ketua Pengarah Pelajaran dari kalangan guru yang merupakan orang akademik (yang akhirnya terpaksa duduk di pejabat membuat tugasan pentadbiran) ialah bukti bagaimana fokus kepada akademik telah dilonggarkan, kerana tuntutan kerja-kerja pentadbiran. Bayangkanlah kalau seseorang pada tahap kematangan dan pengalaman yang ada pada Alimuddin, duduk di dalam kelas untuk mengajar. Beliau barangkali boleh menghasilkan beratus-ratus lagi anak bangsa yang bakal menyumbang kepada negara. Tapi akhirnya beliau diletakkan di pejabat.

Kenapa tidak kita berikan kerja pentadbiran kepada orang pentadbiran, dan kita orang akademik, buatlah kerja akademik. Kenapa guru yang sudah berpengalaman bertahun-tahun akhirnya disuruh membuat kerja pentadbiran? Bukankah pengalaman dan pengetahuan mereka boleh membantu lebih ramai murid menjadi cemerlang? Adakah menjadi orang akademik terhebat masih rendah tarafnya berbanding orang pentadbiran yang duduk di pejabat?

Lihatlah bagaimana pemberian Anugerah Perkhidmatan Cemerlang, prestasi melintang (sudah tidak akan diamalkan lagi) pelantikan guru pakar, guru bestari dan guru cemerlang. Adakah mereka yang diberi semua penghargaan ini dilantik di kalangan guru yang anak murid mereka menunjukkan peningkatan prestasi akademik? Tidak!

Kebanyakan penerima anugerah dan pentadbir-pentadbir sekolah, pejabat pelajaran daerah dan jabatan pelajaran negeri dilantik di kalangan orang yang menonjol di bidang pentadbiran semata-mata. Sebab itulah kita lihat masih ada murid yang gagal subjek-subjek tertentu walaupun diajar oleh guru pakar, guru cemerlang dan guru bestari. Ini kerana yang ‘bestari’, ‘cemerlang’ dan ‘pakar’ ialah kerja pentadbiran guru itu, bukan teknik P&Pnya. Sekarang ini dengan peperiksaan PTK, guru yang malas masuk kelas pun boleh dapat kenaikan gaji dan pangkat.

Malah, saya sendiri pernah melihat seorang guru yang sangat konsisten. Guru ini setiap tahun (selama hampir 18 tahun) mencatatkan peratus lulus subjek Sains melebihi 95 peratus di semua kelas yang diajarnya, walau pun saban tahun mendapat kelas paling hujung, walaupun mengajar murid yang buta huruf, walaupun format peperiksaan kerap bertukar.

Beratus-ratus muridnya daripada tidak mengenal huruf, akhirnya mendapat A dalam subjek Sains SPM. Tetapi guru ini tidak pernah diberi Anugerah Perkhidmatan Cemerlang, hanya kerana guru ini tidak mempunyai hubungan baik dengan pentadbir sekolah yang hanya mementingkan kerja pentadbiran. Guru ini pula memang menolak kerja pentadbiran kerana kerja pentadbiran akan menyebabkan dia mengabaikan murid-muridnya, sesuatu yang guru ini enggan lakukan.

Bagi saya, sekalipun guru ini dilihat ‘melawan ketua’, tetapi komuniti kecil guru-guru dan murid-murid sekolah menyanjung dan menghormati guru ini kerana keberaniannya meletakkan fokus pada apa yang berhak, iaitu murid-murid. Guru ini juga tidak lokek membantu guru-guru muda dari segi memberi bimbingan tentang teknik P&P yang berkesan. Bagi guru muda seperti saya, inilah guru dalam erti kata sebenar.

Bagaimana boleh berlaku, dalam Kementerian Pelajaran Malaysia, guru yang pandai mengajar diketepikan berbanding guru yang hanya pandai menaip dan mengemas fail? Di manakah profesionalisme guru? Bagi saya, seorang guru itu profesional jika dia pandai mengajar kerana itulah sebenarnya tugas hakiki seorang guru. Tapi hari ini, guru yang membuat kerja yang betul tidak diberi penghargaan sepatutnya, dan guru yang tidak pandai mengajar pula yang diletakkan di tempat tinggi, diberi elaun, kuasa dan jawatan. Bagaimanakah guru-guru yang setiap hari berhempas-pulas dengan murid di dalam kelas hendak menghormati pentadbir mereka yang tidak pandai mengajar pun?

Malah, pentadbir itu pula yang akan duduk di belakang kelas menilai sama ada guru lain pandai mengajar atau tidak. Hanya kerana mereka pentadbir, mereka ada kuasa memberi markah. Tapi mereka menjadi pentadbir bukan kerana mereka pandai mengajar, tapi pandai membuat kerja lain selain mengajar. Bagaimanakah pentadbir sekolah seperti ini layak menuntut penghormatan daripada warga guru? Saya pernah melihat seorang pengetua sekolah yang diletakkan mengajar hanya dua waktu seminggu, terpaksa meminta guru lain mengambil alih kelasnya kerana dia terlalu kerap keluar dan tidak ada di sekolah.

Jika hari ini masyarakat melihat guru sebagai tidak professional, itu ialah kerana hampir semua guru terpaksa membuat kerja menaip dan mengemas fail, suatu kerja yang boleh dibuat oleh budak lepasan SPM.

Jika hari ini masyarakat melihat guru tidak berilmu, ia adalah kerana guru asyik mengisi borang, bukan mengisi dada dengan ilmu.

UMO

Cemerlang bukan hanya dapat A

2009-12-05T12:50:00.000+08:00

SAYA tertarik dengan pandangan yang dikemukakan oleh Profesor Rosnani Hashim dari Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM) berkenaan isu pencapaian Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) yang dibandingkan antara pelajar Sekolah Kebangsaan (SK) dengan Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) yang berlaku sekarang.

Juga cadangan menghantar guru Melayu dari SK untuk ‘belajar’ daripada guru Cina dari SJKC kaedah mengajar Matematik dan Sains yang dikatakan lebih baik.

Keputusan UPSR baru-baru ini perlulah dianalisis secara lebih mendalam, bukan sahaja ke atas angka-angka yang terbit daripadanya, tetapi juga perlu dilihat dari aspek falsafah dan hasil yang ingin dicapai.

Perlu ditekankan, hari ini pelajar diasak dengan tekanan berapa banyak A diperoleh daripada peperiksaan. Pelajar yang mendapat lebih banyak A dianggap lebih cerdik, bergeliga dan menjadi kebanggaan. Sebaliknya mereka yang mendapat kurang A dianggap tidak baik dan dipandang rendah.

Benar, sepintas lalu mereka yang mendapat lebih banyak A adalah lebih baik berbanding yang mendapat kurang A. Tetapi apakah itu matlamat akhir kurikulum pendidikan kita dan bertepatan dengan Dasar Pendidikan Nasional?

Perlulah diinsafi, dengan cabaran globalisasi dunia hari ini, pelajar bukan sahaja perlu dilengkapkan dengan kepandaian intelektual (melalui A dalam peperiksaan) tetapi juga seimbang dengan kemahiran insaniah yang meliputi aspek kemanusiaan lain.

Antaranya seperti kerjasama, toleransi, semangat setiakawan, kekitaan, hormat kepada orang lebih tua dan pemberi ilmu. Apabila berjaya kelak, mereka akan menjadi warga yang cintakan negara, tidak mengkhianati bangsa dan bersama-sama membantu membangunkan negara. Namun elemen itu dilihat semakin kurang ditekankan demi mengejar bilangan A dalam peperiksaan.

Kembali kepada persoalan yang dikemukakan oleh Prof. Rosnani, generasi yang bagaimana ingin dilahirkan oleh kerajaan. Adakah generasi bijaksana (berdasarkan kecemerlangan peperiksaan) tetapi gagal menjadi insan syumul? Ataupun generasi yang cemerlang bukan sahaja dari aspek akademik malahan sempurna nilai insaniah mereka? Konsep keseimbangan ini amat perlu direnung kerana kita tidak mahu melahirkan generasi robotik yang mementingkan diri sendiri sahaja kerana negara akan rugi kemudian hari.

Kurikulum pendidikan di SJKC memang menitikberatkan latih tubi dan banyak masa diperuntukkan untuk itu. Sebagai korban, masa untuk pengajaran Bahasa Malaysia, Pengetahuan Sivik dan Tatasusila serta Sejarah dikurangkan.

Selain itu, jika dilihat secara umum taburan SK dan SJKC, kebanyakan SK terletak bukan di kawasan bandar (kerana demografi masyarakat Melayu adalah di kawasan kampung) berbanding SJKC yang banyak bertaburan di kawasan bandar. Dari situ, perbezaan demografi dan infrastruktur telah jelas menyebelahi SJKC.

Pola perbezaan ini menyumbang kepada keberkesanan pelajaran. Hasilnya, lahirlah sepasukan pelajar baru masuk ke universiti yang tidak pandai untuk berkomunikasi dengan baik dalam bahasa kebangsaan (malah dalam bahasa Inggeris juga), tidak pandai bergaul dengan rakan sekuliah (melainkan rakan sebangsa sendiri sahaja) dan tidak menghormati pensyarah.

Mereka juga didapati kurang kemahiran berfikir dengan kritis apabila timbul persoalan yang memerlukan jawapan berdasarkan idea dan intelektual pelajar. Sebaliknya, apabila disoal dengan soalan langsung daripada buku, mereka dapat menjawab dengan cemerlang. Dari situ, dapat disimpulkan pelajar kita hari ini adalah ibarat sepan, hanya menyerap ilmu yang diberi sahaja dan mengeluarkannya kembali dalam dewan peperiksaan tetapi gagal mengembangkan idea daripada asas ilmu yang diberikan.

Cadangan daripada Prof. Rohani agar gagasan dan idea baru yang ingin dilaksanakan oleh kerajaan berkaitan dengan pendidikan perlulah dirujuk kepada pakar, ada benarnya. Ini kerana merekalah kelompok cerdik pandai yang tahu dengan lengkap ruang lingkup dan cara bagaimana ingin mencanai pelajar agar menjadi bukan sahaja generasi berilmu, tetapi yang lebih penting berakhlak, beragama dan mempunyai kemahiran insaniah yang tinggi. Dan menghantar guru dari SK yang rata-ratanya guru Melayu ke SJKC yang rata-ratanya bukan Melayu bukan sahaja tidak perlu malah ia difikirkan tidak menyelesaikan masalah sebenarnya.

UMO

Calon SPM boleh ambil 12 subjek

2009-12-05T12:43:00.001+08:00

PUTRAJAYA: Kabinet bersetuju membenarkan calon peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) mengambil tambahan dua subjek, tetapi keputusan keseluruhan hanya dikira berdasarkan 10 mata pelajaran utama.

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, berkata Kabinet membuat keputusan itu selepas mengambil kira rayuan yang dikemukakan oleh Menteri Sumber Manusia, Datuk Dr S Subramaniam yang mewakili banyak pihak.

"Secara dasarnya, 10 subjek utama itu kekal, tapi kita beri kelonggaran kepada pelajar... mereka boleh membuat opsyen sama ada nak ambil Bahasa Cina atau Tamil, Kesusasteraan Cina atau Kesusasteraan Tamil.

“Mereka boleh ambil 12 atau 11 subjek tetapi itu tidak mengambil kira dalam perkara 10 subjek asas dan elektif,” katanya pada sidang media selepas mempengerusikan mesyuarat Majlis Tanah Negara di sini, petang semalam.

Jun lalu, Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran, mengumumkan bahawa pelajar hanya dibenarkan mengambil maksimum 10 mata pelajaran bagi SPM bermula tahun depan.

Kelmarin, Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimud-din Mohd Dom dilaporkan berkata sekolah dicadang mengeluarkan sijil khas mengiktiraf pencapaian pelajar dalam subjek tambahan yang diambil apabila peperiksaan SPM dihadkan kepada 10 subjek.

Alimuddin berkata, menerusi pelaksanaan langkah itu, guru menilai kemampuan pelajar dalam subjek tambahan diambil dan sekolah mengeluarkan sijil berdasarkan laporan penilaian itu.

Muhyiddin berkata, pengambilan subjek tambahan itu membolehkan pelajar menggunakan keputusan yang diperoleh, seperti untuk menjadi guru bahasa Tamil.

Beliau bagaimanapun berkata, keputusan mata pelajaran tambahan itu tidak akan diambil kira dalam pemberian biasiswa dan sebagainya.

BHO

Gelaran 'guru semberono' jejas kewibawaan pendidik

2009-12-05T12:42:00.000+08:00

APABILA istilah 'guru semberono' diperkenalkan oleh Timbalan Menteri Pelajaran bagi menangani kes guru mengajar sambil lewa, satu perkara yang jelas terasa oleh pendidik ialah usaha mereka selama ini untuk membangun dan membina modal insan sejajar dengan hasrat Falsafah Pendidikan Negara seolah-olah seperti terhenti sekejap.

Mereka seperti berfikir selepas sekian lama ramai murid yang dididik. Ada yang sudah menjadi menteri, pengurus, profesional dan sebagainya. Tiba-tiba mereka dilabel semberono. Kenapa mereka yang sudah berjaya mudah lupa kepada jasa guru yang pernah mengajar mereka kenal huruf, kira dan baca? Inikah cara menghargai guru mereka?

Ibarat cubit peha kanan, peha kiri terasa juga. Saya bimbang jika istilah guru semberono ini dijadikan bahan lawak jenaka oleh pihak tertentu, maka dikhuatiri akan menurunkan lagi penghormatan orang terhadap profesion perguruan yang sangat mulia itu.

Maka akan timbullah pula istilah menteri semberono, ketua jabatan semberono, pegawai semberono dan pelbagai lagi semberononya.

CM REDZA,
Jelebu,
Negeri Sembilan.

BHO

Pendidik tak wajar lakukan tugas pentadbiran

2009-12-05T12:41:00.000+08:00

SAYA merujuk kenyataan Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Md Dom yang menyarankan supaya guru menerima saja tugasan yang diberi kerana ia akan membentuk sikap bertanggungjawab dan dedikasi kepada tugas sebagai pendidik.

Sebagai guru, saya percaya semua guru bersetuju dengan pandangan beliau. Pendedahan kepada pelbagai bidang tugas memang satu nilai tambah kepada modal insan guru. Namun begitu, saya berpendapat, sebagai Ketua Pengarah Pelajaran, beliau patut sudah mengetahui mengenai bebanan tugas guru yang sudah menyebabkan hampir 80 peratus guru hilang fokus, masa dan tenaga yang sepatutnya ditumpukan kepada tugasan sebenar, iaitu mengajar di dalam kelas.

Perkara ini jika berlarutan, kalau ditambah bilangan guru sepuluh kali ganda pun, tapi kalau semuanya hendak buat kerja pentadbiran, memang tidak berubah keadaan sekolah kita. Inilah yang menimbulkan rungutan guru.

Apabila proses pengajaran dan pembelajaran terganggu, murid ketinggalan dalam akademik dan menimbulkan masalah disiplin. Kemudian ibu bapa pula merungut. Padahal sebagai guru, kita sudah melakukan apa yang termampu dalam masa dan tenaga yang terhad.

Tugas perkeranian ini bukan saja sudah menyebabkan tumpuan kepada bidang akademik terganggu, malah ia mengelabui mata pentadbir dalam bidang pendidikan juga, bermula dari pentadbir sekolah, sehinggalah ke peringkat jabatan pelajaran negeri-negeri.

Malah, pada pendapat saya, pelantikan Ketua Pengarah Pelajaran daripada kalangan guru yang juga orang akademik (yang akhirnya terpaksa duduk di pejabat membuat tugasan pentadbiran) ialah bukti bagaimana fokus kepada akademik dilonggarkan.

Kenapa tidak kita berikan kerja pentadbiran kepada orang pentadbiran, dan kita orang akademik, buatlah kerja akademik.

AKMAL FAIRUZ,
Institut Perguruan Bahasa Antarabangsa (IPBA)
Lembah Pantai,
Kuala Lumpur.

BHO

Ke arah minda kelas pertama

2009-12-03T15:47:00.001+08:00

TAWAU: Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin semalam melancarkan dokumen Standard Guru Malaysia (SGM) sebagai usaha berterusan untuk meletakkan sistem pendidikan negara setara dengan piawaian global dan melahirkan modal insan berminda kelas pertama dalam kalangan rakyat Malaysia.

Muhyiddin, yang juga Menteri Pelajaran, berkata berdasarkan dokumen berkenaan, semua guru diperlukan memiliki tiga aspek amalan nilai iaitu profesionalisme keguruan, pengetahuan serta kemahiran pengajaran dan pembelajaran yang tinggi.

“Ketiga-tiga aspek ini merupakan komponen penting standard guru yang mesti dicapai oleh setiap guru di negara kita,” katanya.

Muhyiddin berkata, bahawa hanya dengan memiliki ketiga-tiga komponen penting itu, guru-guru dapat mencapai tahap kompetensi yang tinggi dan sekaligus melaksanakan tugas dengan berkesan.

“Saya percaya bahawa Standard Guru Malaysia akan menjadi sumber rujukan yang penting bukan sahaja untuk menghasilkan guru yang kekal berkualiti tetapi juga menambah baik dasar, perancangan dan pembangunan sistem pendidikan negara,” katanya.

Muhyiddin turut merasmikan Institut Pendidikan Guru Malaysia kampus Tawau berharga RM87 juta.

Beliau berkata, bahawa dalam usaha kerajaan untuk memastikan standard guru di negara ini mencapai standard yang ditetapkan, aspek latihan dan perkembangan profesionalisme guru perlu diberi perhatian utama.

Timbalan Perdana Menteri meminta semua institusi latihan perguruan di negara ini supaya terus menggembeleng tenaga untuk menyediakan program latihan perguruan berkualiti di samping sentiasa menambah baik baik infrastruktur dan infostruktur sedia ada secara berterusan.

Katanya, semua warga pendidik terdiri guru, guru besar, pengetua dan pengurus serta pentadbir institusi latihan perguruan, mesti mengguna pakai garis panduan yang telah ditetapkan dalam dokumen SGM untuk memastikan kualiti pendidikan negara dapat ditingkatkan secara berterusan.

Bercakap kepada pemberita kemudian Muhyiddin berkata Malaysia mahu menjadi antara negara terbaik di dunia dalam bidang pelajaran. - Bernama

HM

Kecualikan pinjaman perumahan kakitangan sakit - CUEPACS

2009-11-23T12:00:00.001+08:00

KUALA LUMPUR - Kongres Kesatuan Pekerja-pekerja Di Dalam Perkhidmatan Awam (CUEPACS) berharap kerajaan akan dapat mengecualikan bayaran pinjaman perumahan bagi penjawat awam yang sakit sewaktu dalam perkhidmatan.

Setiausaha Agungnya, Ahmad Shah Mohd. Zin berkata, pada masa ini hanya mereka yang membuat pinjaman selepas 1 Ogos 1995 tidak perlu membayar baki pinjaman sekiranya mereka tidak dapat berkhidmat kerana sakit.

Katanya, petugas yang membuat pinjaman sebelum tarikh berkenaan terpaksa meneruskan bayaran pinjaman kerana polisi insurans mereka hanya meliputi kematian dan kebakaran tetapi bukan hilang upaya kekal.

"Ini bermakna penjawat awam tidak perlu menjelaskan baki pinjaman sekiranya mereka meninggal dunia atau rumah mereka terbakar tetapi bukan sekiranya mereka hilang upaya untuk bekerja kerana sakit," katanya.

Atas sebab itu, menurut beliau, kira-kira 50,000 petugas awam dipercayai kini menghadapi keadaan sukar. - Bernama

KO

Seminar perkasa BM

2009-11-18T16:12:00.000+08:00

KUALA LUMPUR: Sebagai langkah memperkasakan Bahasa Malaysia ke peringkat global, satu Seminar Antarabangsa Linguistik dan Pembudayaan Bahasa Melayu kelima diadakan di Dewan Seminar, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) di sini, semalam.

Bertemakan Pemerkasaan Bahasa Melayu dalam Pembinaan Sahsiah dan Jati Diri Negara Bangsa, langkah itu diharap dapat mengembalikan semula bahasa Melayu sebagai ‘lingua franca’ yang semakin dilupakan.

Majlis yang turut mendapat kerjasama Jabatan Bahasa Melayu Fakulti bahasa Moden, Universiti Pendidikan Malaysia (UPM) dan Kementerian Penerangan, Komunikasi dan Kebudayaan itu dirasmikan Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr Puad Zarkashi.

Turut hadir Ketua Pengarah DBP, Datuk Termuzi Abdul Aziz.

Dr Puad dalam ucapannya berkata, penguasaan Bahasa Melayu semakin berkurangan terutama di kalangan generasi muda mahupun golongan pertengahan kerana mereka lebih suka menggunakan Bahasa Inggeris dalam perbualan harian mahupun ketika mengadakan mesyuarat.

“Dalam sejarah kewujudannya selama 2000 tahun, bahasa Melayu mengalami enam peringkat evolusi daripada bahasa purba hingga ke bahasa elektronik, namun gelombang globalisasi dan ledakan teknologi membawa kepada perubahan perspektif masyarakat seterusnya membuka ruang untuk tidak menggunakan bahasa itu.

“Untuk mengembalikan semula penggunaan bahasa ini, kita memerlukan komitmen yang tinggi daripada pelbagai agensi sama ada kerajaan mahupun swasta bagi membudayakan semula bahasa ini daripada terus dipandang sepi,” katanya.

HM

Igauan hukum pelajar

2009-11-12T17:39:00.001+08:00

KULIM: Seorang guru lelaki di Paya Besar, dekat sini, kini hidup dalam ketakutan selepas cermin keretanya dipecahkan, awal pagi Jumaat lalu, dipercayai angkara pelajar sekolahnya yang tidak berpuas hati akibat dikenakan tindakan disiplin.

Dalam kejadian kira-kira jam 1 pagi itu, cermin belakang kereta Proton Saga miliknya yang diletakkan di depan rumah pecah dipercayai dibaling dengan batu oleh pelajar terbabit.

Guru berusia 46 tahun dan enggan dikenali itu berkata, kejadian itu disedari isterinya kira-kira jam 8 pagi apabila hendak menghantar anak perempuan mereka ke kelas tuisyen.

“Ketika kejadian saya sedang tidur dan hanya isteri yang mendengar bunyi tingkap kereta dipecah, tetapi dia tidak menghiraukannya kerana sudah terlalu lewat.

“Apabila dimaklumkan isteri pada pagi itu, saya terkejut apabila mendapati cermin belakang kereta pecah dan saya juga menemui dua ketul bata berhampiran kereta yang dipercayai diguna untuk memecahkan cermin kereta berkenaan,” katanya ketika ditemui, di sini, semalam.

Katanya, dia percaya kejadian itu ada kaitan dengan tindakannya menghukum beberapa pelajar sekolah menengah tempatnya mengajar di sini, Khamis lalu.

“Pada hari yang sama, beberapa remaja bermotosikal lalu di depan rumah saya sambil memanggil nama saya serta mengeluarkan kata-kata kesat dan lucah.

“Mereka juga membuat bising di depan rumah tetapi saya sukar mengecam kerana mereka bertopi keledar,” katanya.

Guru itu berkata, sejak kejadian itu dia bimbang dengan keselamatan keluarganya terutama isteri dan seorang anak perempuannya.

Berikutan itu, dia membuat laporan polis di Balai Polis Lunas, dekat sini, pagi Jumaat lalu.

Katanya, dia tidak sangka niat baiknya untuk mendisiplinkan pelajar terbabit kini menjadi satu igauan.

apabila dia serta keluarganya menerima ancaman daripada mereka.

HM

Dilibas kipas

2009-11-12T17:38:00.001+08:00

DENGKIL: Mengerikan apabila kipas dalam kelas sebuah sekolah, dekat sini, yang sedang berpusing ligat, tiba-tiba terhempas di atas meja seorang pelajar menyebabkan satu daripada bilah kipas tersagat sehingga mengoyak pipi, mulut dan menampakkan tulang rahang pelajar berkenaan, kelmarin.

Sebelum kejadian, Fahmi Harith Abu Bakar, 13, sedang asyik mendengar penerangan guru yang mengajar mata pelajaran bahasa Malaysia dalam kelas sebelum kipas yang sedang berpusing ligat itu jatuh, kira-kira jam 6 petang.

Kejadian yang mengejutkan itu menyebabkan mangsa, pelajar tingkatan satu Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Dengkil, dekat sini, terpaksa menerima lebih 10 jahitan di pipi dan di luar serta dalam mulut apabila bilah kipas itu melayang mengenai mukanya.

Fahmi Haritah berkata, ketika kejadian, dia sedang berbincang dengan rakan mengenai topik yang diajar guru sebelum kipas di siling terjatuh di atas meja dan terkena pipi.

“Saya terus terjatuh di lantai dan menyedari banyak darah keluar dari mulut, tetapi tidak rasa sakit sebelum dipapah guru dan rakan ke Klinik Kesihatan Dengkil untuk mendapatkan rawatan,” katanya.

Bagaimanapun, katanya, pembantu perubatan di klinik terbabit kemudian merujuk kesnya ke Hospital Putrajaya, dekat sini, apabila mendapati kecederaan dialami agak serius.

Fahmi Harith yang ditemui Harian Metro di rumahnya di sini, petang semalam, masih trauma dengan mukanya membengkak dan terpaksa makan serta minum menggunakan penyedut minuman.

Anak keempat daripada enam beradik itu terpaksa berbaring akibat kesakitan dialami selain sukar bercakap.

Katanya, dia tidak menyangka kipas yang disangkut kukuh di siling itu boleh jatuh.

“Secara kasarnya kipas itu berada dalam keadaan elok dan tidak rosak, tak sangka pula ia boleh terjatuh. Namun, saya bersyukur tidak mengalami kecederaan teruk,” katanya yang mendapat cuti sakit sehingga akhir sesi persekolahan tahun ini.

Sementara itu, bapa mangsa, Abu Bakar Mustafa, 45, berkata dia menerima panggilan dari pihak sekolah kira-kira jam 6.10 petang memaklumkan anaknya terbabit kemalangan di sekolah.

“Pada mulanya, saya ingat anak bergaduh dengan rakan atau terbabit dengan kemalangan lain, tetapi terkejut apabila mendapati kecederaan anak saya berpunca daripada bilah kipas yang jatuh.

“Saya berterima kasih pada guru berkenaan kerana cepat menghantar anak ke klinik untuk rawatan. Malah, pihak sekolah juga terus menghubungi saya untuk memaklumkan kejadian itu sebaik saja ia berlaku,” katanya.

Menurutnya, dia tidak bercadang membuat laporan polis kerana ia hanya satu kemalangan yang tidak membabitkan mana-mana pihak.

“Saya tak nak menuding jari kepada mana-mana pihak, cuma semua pihak perlu mengambil iktibar dari kemalangan ini dan memeriksa peralatan secara berkala supaya kejadian seperti ini tidak berulang,” katanya yang juga bertugas sebagai seorang guru.

Pengetua, Ahmad Badri Mardi ketika dihubungi berkata, kemalangan itu tidak dijangka kerana peralatan di sekolah terbabit sentiasa diperiksa untuk memastikan tahap keselamatannya terjamin.

“Pihak sekolah sentiasa mengamalkan 3K (Kebersihan, Keselamatan dan Kesihatan) untuk memastikan peralatan, kawasan sekolah dan setiap sudut di sekolah berada dalam keadaan selamat untuk pelajar,” katanya.

Pelajar tak hadir perhimpunan terjun sekolah

2009-11-11T18:20:00.000+08:00

KANGAR: Gara-gara takut dikenakan tindakan disiplin kerana tidak menghadiri perhimpunan mingguan, seorang pelajar lelaki dari Sekolah Menengah Perlis (SMPs) parah selepas bertindak nekad terjun dari tingkat tiga bangunan sekolah terbabit, pagi semalam.

Pelajar tingkatan empat bersama seorang lagi rakan terjun pada ketinggian kira-kira 12 meter apabila menyedari kehadiran guru disiplin yang membuat pemeriksaan, kira-kira jam 8 pagi semalam.

Bagaimanapun, rakannya tidak cedera kerana badannya kurus dan menghilangkan diri manakala pelajar terbabit yang berbadan gempal dan juga anak ahli perniagaan di sini, patah kaki kiri serta berdarah di hidung.

Sumber berkata, abang pelajar yang juga ketua pengawas sekolah berkenaan bergegas ke tempat kejadian serta memangku dan menenangkan adiknya yang dalam keadaan separuh sedar sebelum dikejarkan ke Hospital Tuanku Fauziah (HTF) di sini.

Katanya, ketika kejadian, semua pelajar yang berhimpun sempena minggu terakhir persekolahan di dataran bersebelahan bangunan terbabit berkejar ke tempat kejadian sejurus dimaklumkan kejadian itu.

“Pelajar terbabit tertiarap di atas rumput dalam separuh sedar sebelum dipangku abangnya. Selain patah kaki kiri, dia dipercayai mengalami kecederaan dalaman memandangkan pendarahan di hidung.

“Ibu pelajar terbabit yang dimaklumkan kejadian itu bergegas ke sekolah sebelum menemani anaknya menerima rawatan di HTF,” katanya ketika ditemui di sini.

Sumber itu berkata, kejadian seumpama itu yang kedua di SMPs selepas seorang pelajar perempuan terjun di bangunan sama apabila gagal mendapatkan keputusan cemerlang dalam peperiksaan dua tahun lalu.

“Sudah dua kes pelajar terjun dari bangunan baru sekolah sejak kebelakangan akhir ini dan pihak pentadbiran sekolah perlu memikirkan sesuatu untuk mengatasinya supaya kejadian ini tidak berulang,” katanya.

Sementara itu, Pemangku Ketua Polis Daerah Kangar, Deputi Superintendan Ismail Che Isa, berkata pelajar berusia 16 tahun itu gagal menghadiri perhimpunan mingguan sekolah sebelum perbuatannya bersama seorang pelajar lain dikesan seorang guru.

Katanya, pelajar terbabit ditemui terbaring dalam keadaan parah bersebelahan bangunan berkenaan selepas terjatuh pada ketinggian hampir 12 meter manakala rakannya gagal dikesan.

“Ketika dihampiri guru berkenaan, kedua-dua pelajar terbabit terus melompat dari koridor bangunan, sebelum seorang daripadanya ditemui terbaring dalam keadaan parah.

“Mangsa ditemui dalam keadaan patah paha kiri, selain mengalami pendarahan pada hidung oleh beberapa pelajar, sejurus selepas terjatuh. Dia dihantar ke HTF untuk rawatan lanjut,” katanya.

Ismail berkata, maklumat diterima mengesahkan mangsa terjun daripada bangunan untuk mengelak tindakannya ponteng dikesan pihak sekolah.

Bagaimanapun, katanya, pihaknya akan menyiasat motif mangsa melompat pada ketinggian itu termasuk kemungkinan ada unsur lain dalam kes terbabit.

20 guru diugut bunuh

2009-11-11T18:19:00.000+08:00

KUALA LUMPUR: Lebih 20 guru trauma akibat diugut bunuh dan pukul oleh ibu bapa berikutan insiden jambatan gantung runtuh di Kuala Dipang, Kampar yang mengorbankan tiga murid, bulan lalu.

Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), Hashim Adnan berkata, guru terbabit mendakwa turut menerima panggilan lucah di rumah terutama ketika tengah malam oleh individu tidak dikenali.

Katanya, guru Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT) Mambang Diawan dan Gopeng, Perak, itu sentiasa dimarahi malah kerap diugut pihak berkenaan walaupun berada di tempat awam selain dipandang serong penduduk setempat.

“Disebabkan bimbang dengan keselamatan diri dan keluarga, guru berkenaan sudah membuat laporan polis. Mereka (guru) bimbang barangkali akan berlaku perkara tidak diingini nanti akibat sering diugut walau di mana pun mereka berada.

“Sekiranya berjalan di pasar raya, rakan atau saudara mara kepada ibu bapa murid sekolah berkenaan akan menggelar mereka pembunuh sebelum diugut,” katanya, di sini, semalam. Hadir sama, Setiausaha Agungnya, Lok Yim Pheng.

Ia susulan tragedi jambatan gantung runtuh di Sekolah Kebangsaan (SK) Kuala Dipang, Perak, 26 Oktober lalu, yang mengakibatkan tiga murid terkorban.

Dalam kejadian kira-kira jam 10.30 malam itu, 30 hingga 50 murid dan seorang guru pengiring yang menyertai Perkhemahan 1Malaysia terjatuh ke dalam Sungai Kampar selepas jambatan gantung digunakan runtuh secara tiba-tiba.

Justeru, pelbagai pihak terutama ibu bapa mendakwa ada di kalangan anak mereka menghadiri perkhemahan itu tanpa kebenaran.

Mengulas lanjut, Lok berkata, pihaknya meminta supaya ibu bapa tidak menyalahkan guru semata-mata kerana didapati jambatan gantung itu sememangnya tidak kukuh, malah guru sememangnya tidak akan membawa pelajar sekiranya tidak mendapat kebenaran ditanda tangani ibu bapa.

Katanya, kemelut antara dua pihak ini (guru dan ibu bapa) perlu ditangani segera supaya perkara ini tidak berlanjutan hingga terjadi insiden tidak diingini kelak.

“Ada juga guru menghantar permohonan untuk ditukarkan ke sekolah lain kerana tidak dapat memberi tumpuan dalam pengajaran akibat diugut. Sekiranya dipindahkan, mungkin ia langkah terbaik kerana dapat meredakan keadaan.

“Kami juga mencadangkan guru dan murid berkenaan diberi khidmat kaunseling oleh kaunselor bertauliah agar keadaan tidak menjadi semakin buruk,” katanya sambil menambah, NUTP yakin siasatan dijalankan Kementerian Pelajaran telus dan adil.

Katanya, NUTP turut mencadangkan tiada lagi program berkaitan pelajar khususnya yang membabitkan sekolah rendah diadakan di kawasan berair seperti sungai dan air terjun untuk menjamin keselamatan.

“Kami juga mencadangkan guru yang menyertai program seumpama itu pada masa akan datang diberi cuti ganti pada keesokan harinya.

“Guru yang menyertai program seumpama ini bertauliah, oleh itu, biasanya mereka (guru) akan dilantik jabatan sebagai jurulatih program dan akan menjalankan tugas seperti biasa sebagai guru. Jadi, mereka membuat dua kerja pada satu masa dan cuti ganti ini diperlukan supaya guru berkenaan dapat menumpukan pada pengajaran pula,” katanya.

HM

4 sub NKRA pendidikan

2009-11-04T18:30:00.001+08:00

KUALA LUMPUR: Kerajaan memberi tumpuan kepada empat sub Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) pendidikan bagi melaksanakan perancangan pendidikan untuk tahun depan dan dalam Rancangan Malaysia Kesepuluh (RMK-10), kata Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin.

Beliau berkata, empat sub-NKRA berkenaan ialah memperluas dan memantapkan pendidikan prasekolah, meningkat kadar literasi dan numerasi, mewujudkan sekolah berprestasi tinggi dan mengiktiraf pengetua dan guru besar yang menunjukkan prestasi cemerlang.

“Objektif yang perlu dicapai ialah memastikan murid mendapat pembelajaran optimum mengikut kemampuan mereka dan dapat memberikan sumbangan berguna kepada masyarakat serta negara hasil persekolahan dan pendidikan yang mereka peroleh,” katanya ketika merasmikan Seminar Pembangunan Pendidikan RMK-10 di sini, semalam.

Muhyiddin berkata, bagi menjayakan misi membangunkan model ekonomi baru berasaskan inovasi, kreativiti serta nilai tambah tinggi, aspek pembangunan modal insan akan dijadikan teras utama dalam perancangan pembangunan pendidikan sepanjang RMK-10.

Katanya, pembangunan modal insan akan dilaksanakan melalui pendekatan holistik merangkumi segala usaha untuk meningkatkan pengetahuan dan kemahiran, membentuk individu intelek dalam bidang sains dan teknologi, menggilap keupayaan keusahawanan serta memupuk sikap, nilai dan etika yang positif.

“Selaras matlamat melahirkan modal insan berkualiti tinggi, kerajaan memperuntukkan RM30 bilion bagi pendidikan rendah dan menengah tahun depan yang dijangka memberi manfaat kepada lebih 5.5 juta murid.

Ia termasuk emolumen operasi pendidikan sebanyak RM19.6 bilion, program bantuan dan biasiswa pelajar (RM2.8 bilion), membina 80 sekolah baru, 1,100 blok tambahan dan 347 projek gantian (RM1.6 bilion) dan mengubah suai dan menaik taraf sekolah daif di seluruh negara (RM1.1 bilion).

Di SHAH ALAM, beliau berkata Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Razak akan mendapatkan maklumat prestasi kementerian berdasarkan Petunjuk Prestasi Utama (KPI) dan Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) pada Jumaat ini.

Muhyiddin berkata, ia selaras komitmen Perdana Menteri yang tegas untuk mengubah kualiti hidup rakyat dengan meningkatkan keberkesanan kerajaan sejak memegang jawatan itu April lalu.

“Kita tak boleh main-main... kena serius. Saya percaya kita nak membuktikan walau apa pun keadaannya, Barisan Nasional (BN) adalah parti lebih berwibawa, berkemampuan untuk menyelesaikan dan membantu membela nasib rakyat.

“Kita lihat apa yang berlaku dalam parti pembangkang, sudah agak berkecamuk. Sebab itu ada wakil rakyat meninggalkan parti mereka,” katanya.

430 sekolah tak lepasi prestasi minimum UPSR

2009-11-04T18:29:00.001+08:00

SEBANYAK 430 sekolah rendah gagal mencapai tahap penguasaan minimum dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) bagi tempoh 2005 hingga 2008.

Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Wee Ka Siong, berkata pencapaian itu diukur berdasarkan Gred Purata Sekolah (GPS) mengikut skala satu hingga lima.

“Sekolah dianggap cemerlang jika memperoleh skala GPS yang paling rendah dan sebaliknya.

“Sekolah yang gagal mencapai tahap penguasaan minimum kebanyakannya mempunyai purata kelulusan antara D dan E,” katanya menjawab soalan Datuk Dr Marcus Mojigoh (BN-Putatan) yang ingin tahu jumlah sekolah rendah di seluruh negara yang merekodkan kelulusan sifar UPSR mengikut negeri sejak lima tahun lalu.

Dr Marcus turut bertanyakan program yang dijalankan untuk membantu sekolah di luar bandar seperti di Sabah dan Sarawak serta kawasan penempatan Orang Asli di Semenanjung.

Wee berkata, daripada 430 sekolah itu, 116 sekolah tidak mencapai tahap penguasaan minimum pada 2005, 110 sekolah (2006), 106 (2007) dan 98 sekolah pada 2008.

Bagaimanapun, katanya, berdasarkan keputusan UPSR dalam tempoh itu, tahap pencapaian UPSR menunjukkan peningkatan pada setiap tahun.

Mengenai bantuan di sekolah luar bandar, beliau berkata, kementerian sudah menjalankan beberapa program, termasuk menubuhkan Sekolah Model Khas Komprehensif K9, pemberian insentif, pengajian jarak jauh dan pelaksanaan Kelas Dewasa Pribumi (Kedap).

“Hasil pemantauan yang dibuat mendapati golongan yang berusia 81 tahun turut berminat mengikuti program Kedap.

“Penubuhan Kedap bukan saja membolehkan ibu bapa membaca, menulis serta mengira malah menjamin masa depan Orang Asli yang tinggal di kawasan terpencil dan pedalaman,” katanya.

Kempen Bulan Bahasa hanya gimik

2009-10-30T15:37:00.001+08:00

APABILA Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin melancarkan Bulan Bahasa Kebangsaan 2009 di Kuching, Sarawak pada 1 Oktober lalu, dapat dianggap betapa seriusnya kerajaan mahu memartabatkan bahasa Melayu. Sesuailah dengan termaktubnya ia dalam Perlembagaan Persekutuan sebagai Bahasa Kebangsaan.

Selepas 53 tahun negara mencapai kemerdekaan, kita masih tercari-cari formula memperkasakan bahasa Melayu di tanah air sendiri.

Kononnya bahasa Melayu adalah bahasa keempat terpenting di dunia dituturkan jutaan manusia terutama di negara rumpun Melayu dan hendak dimartabatkan sebagai bahasa dunia dan ilmu.

Alangkah ironinya dan rakyat menanti bila saat 'impian' itu termakbul. Ditambah pula dengan kesungguhan kerajaan yang dilihat daripada nada ucapan dan majlis berkaitan bahasa yang diadakan akhir ini, sangat memberangsangkan. Namun, itulah saja yang disajikan kepada kita kerana akhirnya semua berbalik kepada asal.

Alangkah sedihnya, Bulan Bahasa sekadar 'dilancarkan', beritanya menghangatkan akhbar esoknya dan lepas itu pada hari sama semua pihak berbalik kepada amalan biasa. Bulan Bahasa Kebangsaan hanyut memenuhkan takwim semata-mata. Lebih ironi dikatakan hanya gimik. Sambutan Bulan Bahasa benar-benar ala-Malaysia. Riuh sehari, kemudian semua pihak lupa peranan yang patut dimainkan untuk merealisasikan impian menjadikan bahasa Melayu bahasa dunia dan ilmu.

Pemimpin tetap juga dengan kebiasaan, masih menggunakan bahasa Inggeris walaupun dalam acara rasmi negara atau ketika sidang akhbar dengan wartawan Malaysia.

Peneraju sektor korporat dan ilmuwan tetap tidak mahu menggunakan bahasa Melayu walaupun bahasa Inggeris yang dituturkan tergagap-gagap.

Tidak ada satu pun aktiviti memenuhkan Bulan Bahasa Kebangsaan yang boleh dibanggakan.

Tidak ada juga komitmen menuju ke arah memartabatkan bahasa Melayu seperti diperkatakan selain menyerahkan kepada Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) dengan janji memberi kuasa lebih kepada badan itu.

Semua pihak patut memainkan peranan masing-masing kerana usaha ini membabitkan semua peringkat dan segenap lapisan rakyat. Bermula daripada pemimpin hingga rakyat jelata perlu serius menggunakan bahasa Melayu dalam sebarang kegiatan.

Ada beberapa saranan yang boleh dilaksanakan sebagai menggambarkan kita menyambut Bulan Bahasa yang baru dilancarkan. Walaupun agak keterlaluan tetapi hanya untuk bulan ini dalam setahun.

* Pemimpin berhenti menggunakan selain bahasa Melayu. Sebarang ucapan, taklimat dan surat-menyurat dibuat menggunakan bahasa Melayu.

Jangan hanya meminta rakyat berbuat demikian sedangkan pemimpin mengabaikannya.
* Siaran TV dan radio menggunakan bahasa Melayu sepenuhnya termasuk iklan dan berita kecuali program import. Berita Tamil, Mandarin dan Inggeris dihentikan buat sementara. Rakyat kaum lain tentu memahami sebarang maklumat dalam bahasa Melayu jika selalu terdedah dengan bahasa itu.
* Rakyat pelbagai kaum mesti berkorban sedikit mengenai bahasa kerana bumi ini akhirnya menjadi milik kita bersama, sepatutnya kita menggunakan bahasa yang sama.
* Bangsa Melayu jangan berasa sangsi dan sentiasa berusaha menggunakan bahasa Melayu dengan betul. Berhenti mengamalkan bahasa rojak yang dituturkan selama ini.

Jika ini dapat kita lakukan, orang luar nampak kita serius dengan apa yang diperkatakan. Mereka anggap kita bukan main-main, kata dikota. Apa yang berlaku sekarang selepas Bulan Bahasa dilancarkan, kita terus ghairah menggunakan bahasa Inggeris.

Apa yang disarankan hanya dipraktikkan pada Oktober. Memang bahasa Inggeris penting, namun apa salahnya bahasa Melayu diletak pada persada paling atas selama sebulan saja setahun?

Lama-kelamaan, segenap lapisan rakyat biasa dengan penggunaan bahasa Melayu. Rakyat akan tahu setiap tiba Oktober, bahasa Melayu tetap di hati walaupun pada bulan lain ia tidak dipedulikan.

Indonesia boleh melakukan terhadap bahasa Indonesia. Thailand boleh melakukan terhadap bahasa Thai. Kenapa Malaysia tidak boleh? Semuanya terletak pada kita.

ILHAM SYAKIMA,
Yan, Kedah.

BHO

Persatuan Cina, Tamil tolak sekolah satu aliran

2009-10-30T15:32:00.001+08:00

KUALA LUMPUR: Persekutuan Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia (Dong Zong) dan Persatuan Guru Besar Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK) Tamil Malaysia tidak bersetuju dengan cadangan melaksanakan sekolah satu aliran di negara ini.

Timbalan Pengerusi Dong Zong, Chow Siew Hon, berkata cadangan itu tidak boleh diterima kerana setiap bangsa di negara ini mempunyai warisan kebudayaan, termasuk bahasa ibunda yang perlu dipertahankan menerusi pendidikan asas.

"Sebaliknya, ada pelbagai pendekatan lain yang boleh dilaksanakan dan berkesan untuk mengukuhkan perpaduan nasional, termasuk menerusi pelaksanaan politik yang adil dan saksama," katanya ketika dihubungi semalam.

Kelmarin, saranan tokoh akademik, Prof Emeritus Tan Sri Dr Khoo Kay Kim supaya kerajaan melaksanakan sekolah satu aliran bagi memastikan perpaduan antara kaum tercapai, disokong ramai Ahli Parlimen Barisan Nasional (BN) dan pembangkang.

Sementara itu, Pengerusi Persatuan Guru Besar SJK Tamil Malaysia, Doraisamy Perumal menyifatkan cadangan Khoo tidak rasional.

Prof Diraja Ungku Aziz pula berkata, cadangan untuk memenuhi agenda perpaduan itu sukar direalisasikan kerana akan mendapat tentangan berterusan pihak yang mahu mempertahankan warisan budaya kaum mereka.

Dari segi logik, beliau berpendapat tidak mungkin pihak berkenaan menerima cadangan itu, sebaliknya akan membantah habis-habisan sehingga boleh mencetuskan suasana yang menyulitkan kepada kerajaan.

Pengiraan merit ke IPTA guna gred baru mulai tahun depan

2009-10-30T15:24:00.000+08:00

PUTRAJAYA: Mulai tahun depan, pengiraan merit untuk kemasukan ke Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) bagi pelajar lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2009 dan setaraf akan menggunakan penggredan baru.

Ketua Pengarah Jabatan Pengajian Tinggi, Profesor Datuk Dr Radin Umar Radin Sohadi, berkata perubahan itu selaras dengan sistem penggredan baru Kementerian Pelajaran yang memperkenalkan peringkat kelulusan A+ untuk pelajar SPM 2009 berbanding gred 1A sebelum ini .

"Sistem ini diperkenalkan untuk memilih yang terbaik di kalangan terbaik bagi memasuki IPTA supaya ada perbezaan contohnya antara A+ dengan A dengan A-," katanya pada sidang media di sini hari ini.

Melalui sistem baru itu, pelajar yang mendapat A akan dikategorikan kepada A+, A dan A- dengan merit masing-masing 18, 16 dan 14, katanya.

Beliau berkata, gred 3B ditukar kepada B+ dengan merit 12, 4B kepada B(10), 5C kepada C+ (lapan), 6C kepada C (enam), 7D kepada D(empat), 8E kepada E (dua) dan 9G kepada G dengan merit sifar.

Bagaimanapun, Dr Radin Umar, berkata kaedah baru itu akan mengambil kira syarat khas kemasukan program pengajian seperti gred 6C (kepujian) sebelum ini, tarafnya tidak akan diturunkan ke gred lebih rendah.

"Pemprosesan, pengiraan markah merit, syarat am universiti, syarat khas program pengajian serta pemilihan calon akan dilaksanakan secara dua kaedah dalam proses transisi iaitu kaedah sedia ada bagi lepasan SPM 2008 dan sebelumnya serta kaedah terkini bagi calon lepasan SPM 2009," katanya.

Beliau berkata, ia bagi memastikan peluang pelajar lepasan SPM terdahulu untuk melanjutkan pengajian ke IPTA tidak terjejas.

Katanya, pelaksanaan kaedah pengiraan markah merit terkini itu akan disebarkan melalui Karnival Pengajian Tinggi Negara 2010 mulai Januari hingga Mac tahun depan di 10 zon terpilih seluruh negara.

"Kementerian juga akan mengadakan taklimat kepada guru bimbingan dan kaunseling serta mengemas kini maklumat itu melalui cetakan dan agihan brosur ke Jabatan Pelajaran Negeri dan sekolah serta di laman web kementerian (Pengajian Tinggi) dan Kementerian Pelajaran," katanya. - Bernama

Guru bakal terima insentif - Hasil penilaian kecemerlangan sekolah

2009-10-26T20:20:00.000+08:00

PUTRAJAYA - Lebih tiga hingga empat peratus guru termasuk pengetua dan guru besar bakal menerima insentif istimewa yang dinilai pada kecemerlangan sekolah masing-masing, Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin mengumumkan demikian semalam.

Beliau berkata, satu jawatankuasa khas akan ditubuhkan oleh Kementerian Pelajaran bagi membuat penilaian untuk menentukan guru-guru yang layak.

Beliau yang juga Menteri Pelajaran berkata, bentuk insentif istimewa itu hanya akan diumumkan akhir tahun ini bagi membolehkan tumpuan para guru dapat diberikan sepenuhnya terhadap aspek kepimpinan di sekolah mereka.

"Ia akan dinilai bukan hanya bersandarkan kepada kecemerlangan keputusan peperiksaan semata-mata tetapi turut mencakupi aspek kepimpinan di sekolah dan beberapa kriteria lain," katanya kepada pemberita selepas majlis penyampaian hadiah pertandingan Mighty Minds di sini.

Katanya, ia mungkin dalam bentuk bonus gaji sebulan atau dua bulan.

"Semua ini akan diberikan dalam bentuk pakej kerana ia bukan hanya bergantung pada kejayaan pengetua atau guru besar sahaja, ia mesti usaha yang membabitkan ramai pihak. Kita akan maklumkan sebelum akhir tahun ini," katanya. - Bernama.

KO

Dasar ganti PPSMI 2011

2009-10-21T23:50:00.001+08:00

KUALA LUMPUR: Kerajaan sedang mengkaji untuk mempercepatkan pelaksanaan dasar baru memartabatkan Bahasa Melayu dan memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI) bagi murid Tahun Satu mulai 2011, berbanding cadangan asal pada 2012.

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, bagaimanapun berkata pelaksanaan lebih awal MBMMBI bagi menggantikan dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) bergantung kepada beberapa faktor.

Antaranya, bilangan guru yang mencukupi, kesediaan kurikulum baru serta buku teks untuk Sains, Matematik dan Bahasa Inggeris yang perlu disiapkan akhir tahun depan.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran, berkata pelaksanaan MBMMBI untuk murid Tahun Empat, Tingkatan Satu dan Tingkatan Empat pula bermula 2012 untuk membolehkan kementerian membuat persiapan rapi dengan mengambil kira semua keperluan pengajaran dan pembelajaran. Beliau turut menegaskan walaupun terdapat rayuan dan desakan supaya PPSMI diteruskan, kerajaan tidak dapat memenuhi permintaan pihak berkenaan.

"Sebaliknya, pandangan yang disuarakan diambil kira dalam perancangan dan pelaksanaan dasar baru," katanya menjawab soalan Mohd Nor Othman (BN-Hulu Terengganu) pada sidang Dewan Rakyat, semalam.

Mohd Nor ingin mendapatkan penjelasan mengenai rasional kerajaan menunggu sehingga 2012 untuk mengembalikan semula pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik diajar dalam bahasa ibunda.

Muhyiddin yang juga Ahli Parlimen Pagoh, berkata kementerian menetapkan 2012 sebagai tahun pelaksanaan dasar baru itu bagi mengelak masalah seperti yang terjadi kepada PPSMI.

"Tujuan kita untuk dilaksanakan pada 2012 ialah untuk membuat persiapan penting kerana pengalaman waktu kita melaksanakan PPSMI dulu, tempoh untuk pihak kementerian buat persiapan ialah enam bulan," katanya.

Beliau berkata, pelaksanaan PPSMI sejak 2003 membabitkan kos sebanyak RM5 bilion meliputi penyediaan peralatan dan latihan guru.

"Bagi pelaksanaan dasar MBMMBI, kementerian akan memohon peruntukan yang secukupnya untuk menjayakan dasar itu, di samping mengguna pakai kemudahan sedia ada," katanya.

Muhyiddin berkata, dalam pelaksanaan MBMMBI, kementerian memerlukan 13,000 guru tambahan untuk ditempatkan di seluruh negara dan mulai tahun depan, pengambilan 1,000 guru bahasa Inggeris akan dibuat.

Menjawab soalan Mohamed Azmin Ali (PKR-Gombak), Muhyiddin menegaskan kerajaan tidak mungkin kembali melaksanakan PPSMI kerana MBMMBI selaras dengan dasar negara yang mahu memartabatkan Bahasa Kebangsaan.

Sambil menyifatkan keputusan kerajaan itu sebagai muktamad, Timbalan Perdana Menteri berkata, MBMMBI berfungsi sebagai serampang dua mata kerana selain memartabatkan Bahasa Kebangsaan, kerajaan tidak meminggirkan aspek penguasaan dan pengukuhan Bahasa Inggeris yang menjadi bahasa antarabangsa.

Muhyiddin berkata, satu daripada dorongan kuat ketika pimpinan kerajaan hendak menyediakan dasar baru itu ialah untuk memartabatkan Bahasa Melayu dan beliau yakin pembangkang turut bersetuju.

"Kita mahu memperjuangkan Bahasa Melayu tetapi pada masa sama masyarakat hari ini tahu untuk memasuki dunia sekarang yang kompetitif, Bahasa Inggeris juga menjadi bahasa penting.

"Atas dasar itu saya tidak fikir kita akan berpindah balik kepada dasar lama... saya amat menghormati Tun (Dr Mahathir Mohamad). Saya nyatakan kita hendak membuat pindaan, mungkin dia tidak begitu setuju tetapi tidaklah keras sangat.

"Dia (Dr Mahathir) faham keputusan sudah dibuat oleh kerajaan Barisan Nasional (BN) dan dia penyokong BN dan Umno, nampak dia tidak beri kenyataan keras seolah-olah kita kena patah balik," katanya.

BHO

Guru harap Bajet 2010 utama sektor pendidikan

2009-10-20T18:33:00.000+08:00

PENAMBAHAN peruntukan bagi mengatasi masalah sekolah sesak dengan pelajar dan kedaifan kemudahan pendidikan di luar bandar wajar dijadikan antara teras utama Bajet 2010.

Beberapa pertubuhan guru ketika mencadangkan perkara itu berpendapat ia penting bagi memastikan usaha pembangunan modal insan tidak terjejas walaupun saiz bajet tahun depan dijangkakan lebih kecil.

Yang Dipertua Majlis Guru Besar Malaysia, Roslan Madon, berkata penyediaan infrastruktur dan prasarana terbaik perlu terus diutamakan bagi memastikan peningkatan akses, ekuiti dan kualiti pendidikan secara menyeluruh khususnya di luar bandar.

“Ini kerana kini masih ada murid yang terpaksa belajar dalam kontena atau kabin sebagai kelas sementara.

“Kelewatan menanganinya membantutkan proses pengajaran dan pembelajaran hingga merugikan pelajar serta menjejas kualiti penyampaian pendidik.

“Pembinaan sekolah di setiap kawasan perumahan baru juga perlu supaya isu kesesakan pelajar tidak berterusan, sekali gus membolehkan persekolahan satu sidang dapat dilaksanakan secara berperingkat," katanya kepada Berita Harian.

Setiausaha Agung Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan, Lok Yim Pheng, berkata peningkatan kemudahan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) di luar bandar perlu diteruskan.

Beliau berkata, langkah itu penting bagi memastikan setiap sekolah khususnya di kawasan berkenaan memiliki kemudahan seimbang di bandar.

“Usaha ini bukan saja memastikan lebih ramai pelajar luar bandar celik teknologi maklumat, malah membantu kerajaan merapatkan jurang digital antara penduduk bandar dan desa,” katanya.

Lok turut menyarankan kerajaan mengumumkan insentif berkaitan bagi menggalakkan pembukaan lebih banyak pusat pendidikan awal terutama di luar bandar.

Sejajar hasrat mahu lebih ramai kanak-kanak mengikuti pendidikan prasekolah, katanya, kerajaan perlu memberi galakan pembukaan lebih banyak tadika di kawasan yang dikenal pasti mengalami masalah keciciran pendidikan peringkat awal itu.

Turut dinantikan, beliau berkata, pengumuman bonus bagi semua kakitangan awam merangkumi Kumpulan Pengurusan dan Profesional.

Sementara itu, Persidangan Kebangsaan Pengetua Sekolah Menengah Malaysia berharap kerajaan terus memberi perhatian utama terhadap pembangunan kemudahan pendidikan di Sabah dan Sarawak terutama kuarters guru.

Yang Dipertuanya, Azam Mat Atan, berkata keselesaan kemudahan pengajaran dan pembelajaran serta penginapan pelajar dan guru di Malaysia Timur ketika ini terlalu daif dan boleh menjejas pencapaian mereka.

“Walaupun bajet tahun depan dijangka berkurangan, diharap peruntukan untuk sektor pendidikan tidak dipotong terlalu banyak kerana masalah prasarana dan infrastruktur di Sabah dan Sarawak perlu ditangani segera,” katanya.

BHO

Guru Kafa Perak patut dibayar elaun RM1,249.88

2009-10-20T18:31:00.001+08:00

GURU Kelas al-Quran dan Fardu Ain (Kafa) di Perak yang mengajar 60 jam sebulan sepatutnya menerima elaun bulanan berjumlah RM1,249.88, berbanding RM500 sebulan seperti ditetapkan garis panduan dikeluarkan negeri.

Laporan Ketua Audit Negara 2008 berpendapat, guru Kafa berkenaan sepatutnya menerima elaun tambahan berjumlah RM749.88 sebulan kerana mengajar 36 jam melebihi tempoh masa 24 jam dalam sebulan yang ditetapkan Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (Jakim).

Ketua Audit Negara, Tan Sri Ambrin Buang, berkata berdasarkan garis panduan yang dikeluarkan, guru Kafa yang mengajar melebihi 18 jam sebulan, layak menerima elaun RM500 tetapi lawatan Jabatan Audit ke 20 Sekolah Rendah Agama Rakyat (SRAR) mendapati waktu pengajaran dan pembelajaran dikendalikan guru ialah 15 jam seminggu, iaitu melebihi sembilan jam seminggu.

“Audit berpendapat, pembayaran elaun 2,898 guru Kafa yang mengendalikan 105,594 murid di 664 SRAR di Perak, tidak memuaskan dan masih di bawah paras kemiskinan, walaupun kerajaan negeri sudah menaikkan elaun kepada RM575 bermula Januari lalu.

“Guru Kafa juga memohon elaun RM500 dinaikkan bersesuaian keadaan ekonomi dan kos sara hidup semasa.

“Selain itu, nisbah 20 penyelia untuk menyelia 2,898 guru Kafa juga tidak seimbang, malah elaun RM750 sebulan diterima mereka juga dianggap rendah berbanding beban tugas dilaksanakan,” katanya.

BHO

Polis direman kes rogol budak sekolah

2009-10-20T18:30:00.000+08:00

KOTA BHARU: Seorang Ketua Polis Balai di pinggir bandar ini, direman tujuh hari mulai semalam untuk siasatan kerana disyaki merogol seorang gadis bawah umur.

Difahamkan, anggota polis berpangkat Sarjan Mejar berusia 40-an itu ditahan di pejabatnya petang kelmarin, selepas keluarga mangsa yang berusia 14 tahun membuat laporan berhubung kejadian itu.

Suspek direman hingga 25 Oktober ini mengikut Seksyen 117 Kanun Acara Jenayah untuk siasatan lanjut mengikut Seksyen 376 Kanun Keseksaan.

Perintah tahanan reman itu dikeluarkan Majistret Azrul Abdullah semalam dalam satu prosiding ringkas di kamarnya. Ketika prosiding berlangsung, suspek diwakili peguamnya, Datuk Shukri Mohamad.

Ketua Polis Kelantan, Datuk Abd Rahim Hanafi, berkata anggota terbabit kini digantung tugas sehingga siasatan terhadap kes berkenaan selesai.

"Polis akan menjalankan siasatan mengikut prosedur biasa terhadap suspek dan kita sudah mengambil tindakan menggantung tugasnya sehingga siasatan kes diselesaikan

"Saya tidak akan berkompromi terhadap mana-mana pegawai dan anggota yang melakukan kesalahan dan melanggar disiplin yang saya anggap sebagai satu kesalahan serius," katanya ketika dihubungi media di sini, semalam.

Abd Rahim yang kesal dengan kejadian itu, menegaskan yang perbuatan jenayah membabitkan anggota polis di negeri ini adalah kes terpencil berbanding lebih 4,000 pegawai dan anggota yang sedang bertugas di seluruh negeri.

Awal bulan ini, seorang pegawai polis berpangkat Cif Inspektor yang bertugas di ibu pejabat polis daerah negeri ini, ditahan untuk siasatan ekoran dakwaan memaksa seorang gadis bawah umur melakukan seks oral.

Kurikulum perlu sesuai keperluan setempat

2009-10-20T18:25:00.000+08:00

SATU perkara yang kita selalu abaikan apabila bercakap tentang kurikulum di Malaysia adalah mengenai kesesuaiannya untuk semua lapisan masyarakat. Maksud saya, keseragaman kurikulum di Malaysia adalah atas andaian bahawa semua masyarakat di Malaysia adalah homogenous. Positifnya keseragaman ini adalah ia dapat melicinkan usaha penilaian dan pengukuran di pelbagai tahap. Maka, peperiksaan berpusat termasuk Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) menjadi wadah pengukuran pencapaian semua lapisan masyarakat. Sebenarnya, kita sedar akan kewujudan perbezaan dalam lapisan masyarakat. Umpamanya masyarakat bandar memiliki sokongan pembelajaran yang tinggi termasuk kemudahan pusat tuisyen serta teknologi maklumat.

Ia berbeza dibandingkan dengan masyarakat luar bandar yang terkebelakang dari sudut itu.

Saya yakin bahawa penggubal kurikulum menyedari perbezaan seperti ini, namun keseragaman kurikulum difikirkan perlu demi mencapai matlamat satu negara bangsa.

Namun, di celah-celah perbahasan ini, ada sekelompok masyarakat yang sejak merdeka diperhatikan kurang mampu bersaing di peringkat kebangsaan iaitu kelompok pribumi. Kumpulan ini majoritinya tinggal di pedalaman Sabah, Sarawak, Pahang, Kelantan dan beberapa bahagian di negeri lain.

Pengalaman sebagai guru mengajar murid berketurunan Jakun telah mendorong saya untuk mengutarakan idea ini kerana saya dapati mereka ini sebenarnya mempunyai prioriti yang berbeza.

Keperluan utama bagi kumpulan pribumi seperti ini adalah makanan. Seperti kata ahli psikologi Maslow bahawa setiap masyarakat bermula daripada keperluan asas seperti makanan, tempat tinggal seterusnya kepada tahap kepuasan diri. Maka ilmu yang amat tinggi nilai kepada mereka adalah ilmu yang mampu mengubah nasib hidup mereka. Ini kerana tujuan pendidikan dalam erti kata mudah adalah untuk membangunkan masyarakat bertamadun.

Ketamadunan itu bermula daripada pembelajaran ilmu untuk diamalkan. Maka dalam konteks masyarakat pribumi, ilmu yang dipelajari hendaklah berupaya membangunkan mereka.

Sejarah pendidikan di Tanah Melayu era Inggeris mengajar kita bahawa kurikulum sekolah digubal dengan mengambil kira keperluan setempat.

Umpamanya, ilmu pendidikan yang diajar di Maktab Perguruan Sultan Idris pada zaman itu berkisar kepada kemahiran memasak, anyaman dan ilmu pertanian.

Biarpun ada sarjana Melayu yang melihatnya sebagai satu cara untuk menghalang kemajuan orang Melayu tetapi positifnya ia berupaya menjadikan pendidikan itu lebih hampir dengan masyarakat pada waktu itu.

Melihat kepada keadaan hari ini, para pelajar yang gagal dalam SPM dan berhasrat untuk meneruskan kehidupan di desa, mereka terpaksa mencari ilmu dan kemahiran lain demi survival.

Hanya sedikit ilmu yang dipelajari itu dapat digunakan untuk kehidupan desa seperti ilmu matematik dan bahasa. Ilmu lain yang dipelajari seolah-olah sukar untuk diaplikasi dalam kehidupan harian.

Idea kurikulum yang sejajar dengan keperluan setempat bukan suatu yang asing. Ia mempunyai kaitan rapat dengan ekonomi yang digerakkan oleh pasaran (market-driven). Di Jerman dan Perancis umpamanya, kursus kejuruteraan lebih menjurus kepada kemahiran serta praktikal berbanding teori. Lantaran itulah, kursus kejuruteraan yang dijalankan di negara terbabit lebih bercorak melahirkan juruteknologi berbanding jurutera. Respons kepada perubahan inilah yang melahirkan banyak kursus ijazah teknologi mula ditawarkan oleh banyak institusi pengajian tinggi di Malaysia.

Hujah-hujah ini adalah justifikasi kepada wajarnya aspek keperluan setempat diambil kira dalam menggubal kurikulum. Maka, saranan Timbalan Menteri Pelajaran agar penggubalan kurikulum khusus Orang Asli dan pribumi hendaklah turut mengambil kira aspek ini.

Saya yakin jika ia diambil kira, sekolah akan menjadi satu institusi ilmu yang hampir dengan masyarakat sekali gus memartabatkan guru sebagai profesional bukan sekadar di sekolah malah melewati sempadan itu.

MOHD. MAHZAN AWANG

Universiti Dundee, United Kingdom

UMO

Had 10 subjek SPM memadai

2009-10-19T18:06:00.000+08:00

KEMENTERIAN Pelajaran ingin merujuk kepada surat pembaca dalam ruangan e-mel anda Harian Metro pada 5 Oktober lalu bertajuk ‘Pelajar sains agama perlu 12 subjek’.

Kementerian menghargai keprihatinan dan mengucapkan terima kasih berhubung pandangan pelbagai pihak terhadap isu pendidikan khususnya berkaitan dengan sistem pentaksiran pendidikan termasuk yang berkaitan pelaksanaan mengehadkan jumlah mata pelajaran Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).

Kerajaan sudah membuat keputusan bahawa mulai 2010 calon yang menduduki peperiksaan SPM dihadkan mengambil maksimum 10 mata pelajaran.

Pelajar sekolah agama aliran Sains masih boleh mengambil 11 mata pelajaran pada 2010. Bagaimanapun, pada 2011, semua pelajar di semua aliran hanya dibenarkan mengambil maksimum 10 mata pelajaran.

Pihak kementerian berpandangan dan memperhalusi bahawa had 10 mata pelajaran adalah memadai bagi calon SPM mengikuti pelbagai aliran supaya fokus dapat diberikan kepada pembelajaran dan pengajaran.

Pelaksanaan mengehadkan 10 mata pelajaran sebenarnya sudah mengambil kira aspek pensijilan terbuka dengan memperkemaskan kaedah pemilihan mata pelajaran elektif secara lebih berfokus.

Penambahbaikan dilakukan kepada pemilihan elektif mata pelajaran kepada semua aliran sekolah dengan menjadikannya lebih seimbang dan dinamik ke arah pembinaan modal insan.

Sehubungan itu, konsep pensijilan terbuka yang sedia ada lebih terancang dan tersusun tanpa memerlukan dasar sedia ada ditarik balik.

Penambahbaikan secara khusus juga dilakukan kepada pelajar aliran agama dengan menyediakan elektif mata pelajaran yang lebih berfokus dan tersusun tanpa mengikis asas aliran agama yang mereka ikuti.

Hal ini kerana, semua pelajar lebih bersedia untuk memilih aliran sesuai seperti aliran agama sains, aliran agama teknikal dan aliran agama sastera/kemanusiaan.

Untuk makluman, berdasarkan syarat kemasukan ke institusi pengajian tinggi awam dan swasta adalah memadai dengan mengambil mata pelajaran elektif sains yang disediakan untuk membuat penjurusan ke bidang khusus.

Contohnya untuk bidang perubatan adalah memadai untuk mengambil mata pelajaran elektif sains iaitu Kimia, Biologi dan Matematik Tambahan, manakala calon yang ingin mengikuti jurusan Kejuruteraan mereka bolehlah menggugurkan Biologi dan mengambil mata pelajaran elektif Fizik, Kimia dan Matematik Tambahan.

Kementerian sudah memperhalusi implikasi penetapan jumlah maksimum mata pelajaran terhadap pilihan kerjaya dan pembangunan potensi pelajar secara holistik dengan turut mengambil kira pandangan ibu bapa, guru dan masyarakat umum mengenai hal ini.

Kementerian berpandangan dan percaya bahawa had 10 mata pelajaran adalah memadai bagi calon SPM mengikuti pelbagai aliran supaya fokus dapat diberikan kepada pembelajaran dan pengajaran tanpa menambah bilangannya kepada 12 mata pelajaran.

UNIT KOMUNIKASI KORPORAT,

Kementerian Pelajaran.

Syor sekolah dewasa ajar bahasa kebangsaan

2009-10-19T18:02:00.000+08:00

SAYA ialah pendidik baru di sekolah jenis kebangsaan berasa amat beruntung kerana mengajar subjek Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua. Bahasa ini hanya dipelajari untuk lulus peperiksaan, bukan diamalkan. Saya setuju bahasa Melayu menjadi bahasa penting di sekolah. Ia perlu dihayati semua pihak sesuai dengan konsep 1Malaysia.

Bahasa kebangsaan bukan saja dihayati dengan pelancaran Bulan Bahasa, mencerminkan sikap toleransi antara kaum. Kelemahan menguasai bahasa kebangsaan dengan betul dan sopan, amat meruncing. Pendidikan yang diterima murid dan pelajar mampu meningkatkan penguasaan bahasa ini.

Cuma orang tua yang bukan penutur utama tidak fasih dan tidak tahu bahasa kebangsaan kerana terpisah oleh tempat dan lingkungan sosial mereka. Namun, menghairankan apabila mereka mendiami negara yang 52 tahun merdeka gagal berbahasa Kebangsaan.

Saya cadang dihidupkan kembali sekolah dewasa. Jangan biar jurang generasi membarah dalam masyarakat kerana tidak menguasai bahasa kebangsaan. Kita sering mengejar bahasa Inggeris sebagai bahasa kemajuan, tetapi lupa mengenai bahasa yang sudah menjadi tamadun sendiri. Negara kita maju dengan bahasa kebangsaan.

Adakah kita lupa sejarah yang membuktikan bahasa kebangsaan meminjam banyak perkataan asing supaya setaraf dengan bangsa lain.

Kita bukan setakat menghayati dengan mendengar ucapan dalam bahasa kebangsaan tetapi mengukuhkan pendidikan bahasa itu di sekolah jenis kebangsaan dan sekolah kebangsaan.

Falsafah pendidikan dengan jelas mahu mendidik murid ke arah satu usaha yang berterusan. Peranan pendidik penting dalam memartabatkan bahasa kebangsaan.

NORHAIDI MOHD NORDIN,

Kelantan.

BHO

Sekolah wajib tubuh Kelab Keselamatan Jalan Raya

2009-10-17T12:56:00.002+08:00

PUTRAJAYA 16 Okt. - Semua sekolah rendah dan menengah di seluruh negara diwajibkan menubuhkan Kelab Keselamatan Jalan Raya bagi memupuk kesedaran para pelajar supaya menjauhi gejala lumba haram dan merempit.

Timbalan Menteri Pengangkutan, Datuk Abdul Rahim Bakri berkata, keputusan tersebut dicapai dalam mesyuarat Jawatankuasa Bersama Menangani Gejala Lumba Haram dan Merempit.

Beliau yang juga Pengerusi Bersama jawatankuasa itu berkata, Kementerian Pelajaran akan mengeluarkan arahan agar semua pengetua dan guru besar menyokong penubuhan kelab berkenaan.

''Kelab ini sudah lama wujud tetapi tidak diwajibkan penubuhannya, kini kita mahu pendidikan keselamatan jalan raya diajar berterusan sama seperti pendidikan moral,'' katanya kepada pemberita selepas mempengerusikan mesyuarat tersebut di sini baru-baru ini.

Menurutnya, kelab tersebut boleh menganjurkan kempen kesedaran seminggu sekali memandangkan kebanyakan pelajar sekolah menengah menunggang motosikal ke sekolah tanpa lesen.

Abdul Rahim berkata, mesyuarat turut mencadangkan supaya dipinda Akta Pengangkutan Jalan 1987 bagi memberi kuasa secara lebih luas kepada polis untuk melaksanakan tanggungjawab membanteras kegiatan lumba haram dan merempit.

''Ada perkara-perkara teknikal berkaitan undang-undang yang mengekang kuasa polis dalam akta tersebut jadi kita mahu ia lebih jelas dan diperincikan,'' katanya.

Menurutnya, sejak 1 Mei lalu sehingga 20 September lepas, sebanyak 4,268 operasi lumba haram dilancarkan di seluruh negara secara bersepadu oleh polis, Jabatan Pengangkutan Jalan, Jabatan Alam Sekitar dan pihak berkuasa tempatan (PBT).

UMO

RM318.4 juta untuk sekolah agama bantuan kerajaan, SAR

2009-10-17T12:56:00.001+08:00

SETAKAT ini kerajaan membelanjakan RM281.4 juta untuk sekolah agama bantuan kerajaan, manakala sekolah agama rakyat (SAR) menerusi program Kelas Fardu Ain (Kafa) menerima peruntukan sebanyak RM37 juta, kata Tan Sri Muhyiddin Yassin.

Timbalan Presiden Umno berkata, peruntukan itu bertujuan memperkasakan pendidikan Islam melalui program pengajaran Jawi, al-Quran dan fardu ain (J-QAF) di sekolah.

Beliau berkata, mesyuarat pelarasan antara Kementerian Pelajaran, Kementerian Pengajian Tinggi dan Jabatan Perdana Menteri secara dasar bersetuju untuk memperluaskan program J-QAF, manakala Kafa dijadikan sebahagian program pendidikan Islam sepanjang hayat.

Katanya, sekolah agama rakyat digalakkan mendaftar dengan kementerian itu untuk membolehkan bantuan disalurkan ke sekolah berkenaan. Sehingga kini, 156 daripada 1,731 sekolah agama rakyat berdaftar dengan Kementerian Pelajaran.

"Cadangan menerapkan pendidikan agama yang dikemukakan pada Perhimpunan Agung Umno dan Puteri sudah pun dilaksanakan oleh kementerian yang mewajibkan pendidikan agama pada murid Islam.

"Selain itu, mana-mana institusi pendidikan yang mempunyai lima murid Islam diwajibkan untuk menawarkan mata pelajaran pendidikan Islam di institusi berkenaan," katanya ketika menggulung perbahasan.

Timbalan Perdana Menteri berkata, bagi memantapkan lagi pendidikan Islam, strategi digunakan kerajaan ialah melalui pemantapan kegiatan di sekolah seperti kursus dakwah kepemimpinan pelajar, tadarus al-Quran dan solat bestari.

Dalam usaha memantapkan penguasaan Jawi, Muhyiddin berkata Jawi dijadikan elemen dalam mata pelajaran pendidikan Islam di sekolah rendah menerusi waktu pembelajaran iaitu dua waktu bagi Tahun Satu dan satu waktu bagi Tahun Dua hingga Tahun Enam, manakala tulisan Jawi diterapkan guru di sekolah menengah.

"Sejak J-QAF diperkenalkan pada 2005, kelas pemulihan Jawi diperkenalkan bagi memulih murid membaca dan menulis Jawi," katanya.

BHO

Maktab perguruan disaran wujud sukatan pelajaran khusus pribumi

2009-10-17T12:55:00.001+08:00

KUALA LIPIS 16 Okt. - Semua maktab perguruan disaran menyediakan sukatan pelajaran dan pedagogi pendidikan khusus untuk masyarakat Orang Asli dan pribumi agar mereka mampu menjadi pendidik yang berkualiti.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, cadangan tersebut bukan sahaja untuk masyarakat Orang Asli dan pribumi di negara ini tetapi menjadi rujukan bagi melatih Orang Asli dan pribumi dari luar negara.

Katanya, Institut Perguruan Tengku Ampuan Afzan Lipis adalah antara maktab perguruan pertama negara yang mempunyai Pusat Kecemerlangan Pedagogi dan memiliki kepakaran mengenai kajian tentang budaya dan cara hidup masyarakat Orang Asli.

''Kementerian Pelajaran akan terus meningkatkan tahap celik huruf di kalangan masyarakat Orang Asli dan pribumi bagi memudahkan mereka meneroka pelbagai ilmu menerusi pembacaan.

''Kementerian akan membuka lebih banyak Kelas Dewasa Pribumi (Kedap) di kawasan luar bandar dan perkampungan Orang Asli serta pribumi bagi membolehkan lebih ramai penduduk di situ celik huruf,'' kata Mohd. Puad.

Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas melancarkan Pusat Kecemerlangan Pedagogi Pribumi Peringkat Kebangsaan dan Konvokesyen Kedap di sini baru-baru ini.

Menurut Mohd. Puad, sehingga kini sebanyak 108 buah kelas Kedap dibuka di seluruh negara termasuk Sabah dan Sarawak dengan bilangan penuntut lebih 2,000 pelajar terdiri daripada ibu bapa dan mereka yang buta huruf.

Tambahnya, penubuhan Kedap bukan sahaja membolehkan golongan dewasa membaca, menulis serta mengira malah dapat menjamin masa depan mereka terutamanya di kalangan masyarakat Orang Asli yang tinggal di kawasan pedalaman dan terpencil.

Menurut beliau, dengan adanya pengetahuan serta ilmu melalui pembacaan, golongan buta huruf akan dapat mengubah nasib mereka sekali gus dapat meningkatkan modal insan di kalangan masyarakat pribumi itu sendiri.

Katanya, bagi menggalakkan lebih ramai ibu bapa menyertai Kedap, kerajaan menyediakan elaun harian RM19 sehari selain memberikan pakaian percuma kepada mereka yang mengikuti kelas tersebut.

''Penyertaan ibu bapa dan kalangan buta huruf itu secara tidak langsung akan menggalakkan anak-anak mereka bersaing dalam pelajaran dan sekali gus menjadikan Orang Asli berdaya saing dengan masyarakat lain,'' katanya.

UMO

Pastikan bahasa Melayu di IPTS

2009-10-17T12:54:00.000+08:00

KUALA LUMPUR 16 Okt. - Agensi Kelayakan Malaysia (MQA) akan memastikan bahasa Melayu menjadi pengantara pengajaran di institusi pengajian tinggi swasta (IPTS) seluruh negara.

Ketua Pegawai Eksekutifnya, Datuk Dr. Syed Ahmad Hussein berkata, sudah menjadi tanggungjawab MQA untuk menentukan tahap pencapaian bahasa Melayu di seluruh institusi pengajian tinggi (IPT).

Beliau berkata, tugas tersebut sama penting dengan peranan mereka dalam memastikan mata pelajaran wajib dalam sukatan sesuatu program pengajian.

Katanya, kedua-dua perkara itu menjadi syarat bagi penganugerahan sijil, diploma atau ijazah kepada pelajar seperti ditetapkan dalam Akta Institusi Pendidikan Swasta 1996.

Katanya, MQA akan memastikan setiap IPT memenuhi kedua-dua syarat itu.

''Bagaimanapun, IPT turut diberi ruang untuk menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar bagi program yang ditawarkan menerusi Akta IPTS 1996.

''Ia terutamanya kepada IPT yang mempunyai bilangan pelajar antarabangsa yang ramai,'' kata beliau dalam kenyataan di sini baru-baru ini.

Ruangan forum Utusan Malaysia baru-baru ini menyiarkan surat pembaca mengenai IPTS yang mengutamakan bahasa Inggeris sebagai medium utama pendidikan mereka.

Pembaca itu mengajukan soalan kepada pihak MQA mengenai peranan agensi kerajaan tersebut dalam memartabatkan bahasa kebangsaan terutamanya di IPTS.

UMO

Pelajar cedera kena tampar guru Sejarah

2009-10-16T16:13:00.001+08:00

JITRA: Seorang pelajar Tingkatan Dua sebuah sekolah menengah di sini cedera di dahi kanan kerana terhantuk pada bucu meja selepas ditampar dua kali oleh guru Sejarah, tengah hari kelmarin.

Berikutan itu, mangsa Mohd Amirul Asyraff Johari, 14, yang luka di atas kening kanannya itu menerima lima jahitan ketika dirawat di Hospital Jitra (HJ), di sini.

Dalam kejadian kira-kira jam 12.30 tengah hari, guru Sejarah berusia 40-an itu dikatakan berang selepas mendapati Amirul berbual ketika dia sedang mengajar lalu terus menampar pipi pelajar itu.

"Guru itu menampar sekali lagi menyebabkan kepala saya terhantuk pada bucu meja sehingga dahi saya luka. Kejadian itu turut disaksikan 30 rakan sekelas saya yang lain," katanya ketika ditemui di rumahnya di Taman Melur, Jalan Wang Tepus, dekat sini, semalam.

Ibu mangsa, Rahmah Hasan, 41, berkata, anak sulung dari lima beradik itu bersekolah di situ sejak Tingkatan Satu dan tinggal bersama neneknya, Che Jah Md Rejab, 65, tetapi sebelum ini dia tidak pernah menerima laporan mengenai perangai buruk membabitkan anaknya.

Berikutan itu, Rahmah dan suaminya membuat laporan di Ibu Pejabat Polis Daerah Kubang Pasu kira-kira jam 1 pagi semalam.

Sementara itu, Pengarah Pelajaran Kedah, Shahidan Abdul Rahman ketika dihubungi semalam mengesahkan menerima laporan berhubung kejadian itu dan masih menjalankan siasatan.

Beliau berkata, pihaknya kini menunggu laporan Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) sebelum sebarang tindakan.

BHO

Nik Aziz minta martabatkan bahasa Melayu

2009-10-16T16:12:00.000+08:00

KOTA BHARU 15 Okt. - Menteri Besar, Datuk Nik Abdul Aziz Nik Mat mahu pihak berkuasa tempatan (PBT) di negeri ini mengkaji semula penggunaan bahasa asing terutama bahasa Inggeris di tempat-tempat awam di kawasan mereka.

Beliau berkata, tindakan yang mengabaikan bahasa Melayu boleh menyebabkan martabatnya direndahkan dan diperlekehkan, sekali gus menjejaskan usaha menyemarak dan memperkasakan bahasa itu.

Pada masa yang sama beliau turut mengakui tidak menyedari kecenderungan meluas terhadap penggunaan bahasa Inggeris sepenuhnya di premis-premis perniagaan di negeri ini.

Ini termasuk bagi beberapa bangunan di bandar ini yang menjadi mercu tanda baru seperti Kota Bharu Trade Centre dan tulisan jawi pula sekadar digunakan bagi mengeja perkataan Inggeris itu.

''Memang betul teguran itu (menggunakan bahasa asing), ia mungkin disebabkan pemilik mahu ia menjadi popular dan mengantarabangsakan bangunan mereka supaya dikenali oleh orang luar.

''Saya pun tidak sedar sebab suasana menyebabkan saya sebagai pemimpin turut hanyut dalam bahasa Inggeris, saya rasa amat dukacita, saya minta kaji semula nama-nama ini," katanya pada sidang akhbar selepas melancarkan Bulan Bahasa Kebangsaan (BBK) 2009 peringkat Wilayah Timur 2009 di sini, semalam.

Turut hadir, Setiausaha Kerajaan Negeri, Datuk Mohd. Aiseri Alias dan Pengarah Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Wilayah Timur, Mohamad Yussop Ishak.

Sementara itu ketika berucap pada majlis itu, Nik Abdul Aziz yang juga Mursyidul Am Pas berkata, penggunaan bahasa pada papan tanda niaga, nama kawasan perumahan mahu pun papan penunjuk arah tidak harus menggambarkan seolah-olah berada di Hong Kong, Miami atau Hawaii.

''Saya secara peribadi akan memastikan bahasa Melayu akan menjadi bahasa pentadbiran dan urusan rasmi yang utama dalam sistem pentabdiran di negeri ini.

''Justeru, saya meminta semua PBT supaya melihat kembali dan memantau setiap papan tanda yang ada di kawasan masing-masing," katanya.

Menurut beliau, kerajaan negeri bersedia bersama-sama DBP untuk memberikan suntikan baru dalam gerakan memperkukuhkan bahasa kebangsaan bagi menggambarkan citra negeri dan budaya bangsa.

UM

KPM diseru martabatkan profesyen perguruan – Puteri

2009-10-16T16:04:00.000+08:00

KUALA LUMPUR: Wakil Pergerakan Puteri Umno, Shahanim Mohamad Yusof mencadangkan Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) untuk memartabatkan profesyen perguruan dengan memberi kenaikan gaji, pangkat dan insentif kepada warga pendidik di negara ini.

"Dengan peredaran masa yang berlaku, peranan guru turut berubah, beban tugas yang dipikul oleh mereka terlalu berat.

"Bidang akademik, ko-korikulum, sasaran kerja tahunan, kebajikan pelajar, tusyen, penambahan subjek dan aktiviti lain menuntut pengorbanan masa yang lebih daripada mereka (guru).

"Mereka tidak jemu-jemu dalam mendidik anak-anak kita supaya menjadi insan yang berguna untuk memartabatkan bangsa dan agama," katanya dalam sesi perbahasan menyokong Ucapan Usul Ucapan Presiden dalam Perhimpunan Agung Umno di Pusat Dagangan Dunia Putra di sini pada Khamis.

Menurut Shahanim, KPM perlu membangunkan semula idealisme guru supaya dapat memartabatkan anak bangsa melalui pendidikan intelektual agar guru tidak dipandang enteng namun diangkat sebagai pendidik bangsa.

Beliau yang juga Naib Ketua Puteri Umno turut meminta pucuk pimpinan parti agar memberikan peruntukkan yang secukupnya kepada Ketua Umno bahagian bagi memastikan kelangsungan parti itu.

"Saya meminta dan merayu kepada YAB Presiden Umno, tolonglah bagi Datuk Seri (Najib Tun Razak) peruntukan kepada Ketua bahagian.

"Kami Pergerakan Puteri sokong pucuk pimpinan memberi peruntukan yang lebih kepada Ketua Umno bahagian supaya mereka boleh agih-agihkan kepada Ketua Umno cawangan untuk mengadakan lebih banyak program yang melibatkan ahli-ahli parti di peringkat akar umbi," katanya. Menurut Shahanim yang juga Naib Ketua Puteri, Umno ibarat sepohon pokok yang subur dengan pucuk-pucuk yang menghijau.

Untuk melaksanakan tugas sebagai Ketua Umno bahagian bukan mudah kerana mereka perlu menjaga 120 hingga 300 cawangan bagi satu-satu bahagian.

Pada ketika ini Umno mempunyai 191 bahagian di seluruh negara.

"Macam mana nak jaga cawangan kalau kita tak ada duit? Kita tahu tidak semua Ketua Umno bahagian ini terdiri daripada golongan yang berada. Jadi kita harap pucuk pimpinan akan beri perhatian terhadap isu ini," katanya.

Jelasnya, pengorbanan masa, tenaga dan wang ringgit yang disumbangkan oleh Ketua Umno bahagian sememangnya tidak mampu dibalas namun ia perlu dihargai dengan sebaik-baiknya kerana mereka merupakan pemimpin yang terdekat dengan akar umbi.

"Untuk jaga pokok-pokok ini supaya terus subur kita pemimpin Umno di atas perlu menjaga pemimpin di peringkat bahagian kerana mereka dengan rakyat.

"Kalau kita ada lebih banyak program, baru lah kita boleh menambah lebih ramai ahli baru untuk mencapai sasaran KPI yang ditetapkan oleh Timbalan Presiden," katanya.

MStar

Ejen khas ketagih seks - Guru menyamar Pegawai Khas Akta Sulit untuk cabul guru

2009-10-15T18:03:00.000+08:00

SEREMBAN - Macam-macam taktik jika sudah kemaruk seks.

Seorang guru lelaki di sebuah sekolah menengah di sebuah daerah di negeri ini sanggup mendakwa dirinya sebagai Pegawai Khas Akta Sulit dari Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) bagi mencari mangsa pemuas nafsu.

Suspek itu mendakwa tugas Pegawai Khas Akta Sulit KKM yang bekerja sebagai guru amat sulit kerana identiti mereka tidak boleh diketahui oleh sesiapa termasuk pengetua sekolah mahupun isteri sendiri.

Sebagai pegawai khas, suspek mendakwa, dia dikehendaki mencari guru wanita di sekolah tersebut untuk dijadikan bahan kajian untuk mengetahui penyakit tertentu yang dihidapi guru yang menjadi bahan kajiannya.

Cara suspek mengendalikan kajian pula sangat pelik apabila mangsa diwajibkan melalui tiga fasa kononnya bagi memenuhi kehendak kajian tersebut.

Fasa pertama, mangsa dikehendaki menjawab beberapa soalan berkaitan saiz payu dara, saiz pinggang dan pinggul.

Fasa kedua, mangsa kajian diperlukan untuk bercumbuan dengan suspek.

Fasa ketiga, mangsa diminta melakukan 'ujian berat' melalui hubungan seks dengan suspek.

Seorang guru sandaran di sebuah sekolah di sini, Hani, 24, mendakwa, dia nyaris diperkosa oleh guru lelaki itu di sebuah kelas di sekolah tersebut selepas terpedaya dengan jawatan Pegawai Khas Akta Sulit KKM.

Guru dan Murid Kongsi Tandas

2009-10-15T18:02:00.000+08:00

HULU TERENGGANU - Ketika murid-murid di Sekolah Kebangsaan (SK) Landas, di sini diminta berkongsi tandas dan kantin dengan guru-guru pada 2004, ramai yang berasa malu serta janggal.

Bagaimanapun perasaan itu sedikit demi sedikit hilang dan akhirnya mendorong guru dan murid-murid untuk bersama-sama menjaga kebersihan sehingga SK Landas muncul juara pertandingan tandas dan kantin terbersih daerah itu selama lima tahun berturut-turut sejak 2005.

Kejayaan SK Landas itu juga menjadi punca kerajaan negeri Terengganu mahu memperluaskan amalan berkongsi tandas dan kantin dengan membabitkan dua buah sekolah elit, Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Mak Lagam, Kemaman dan SMK Lembah Bidong, Setiu mulai tahun depan.

Bagi Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Pelajar (HEM) SK Landas, Mohd. Rawi Rani @ Abd. Ghani, amalan berkongsi tandas dan kantin itu telah membawa banyak perubahan di sekolah berkenaan.

"Bagi saya perubahan paling ketara ialah hubungan antara guru dan murid lebih mesra berbanding dulu,'' katanya ketika dihubungi semalam.

Jesteru pada masa ini SK Landas hanya mempunyai dua tandas yang dikhususkan untuk lelaki dan wanita.

Elaun belajar RM19 sehari

2009-10-15T18:00:00.001+08:00

KUALA LIPIS: Kementerian Pelajaran akan membuka lebih banyak Kelas Dewasa Pribumi (Kedap) di kawasan luar bandar dan di perkampungan Orang Asli bagi membolehkan lebih ramai penduduk di situ celik huruf.

Timbalan Menteri Pelajaran Dr Mohd Puad Zarkashi, berkata sehingga kini 108 kelas Kedap sudah dibuka di seluruh negara termasuk Sabah dan Sarawak dengan lebih 2,000 pelajar terdiri daripada ibu bapa dan mereka yang buta huruf.

“Penubuhan Kedap bukan saja membolehkan ibu bapa membaca, menulis serta mengira, malah dapat menjamin masa depan mereka terutamanya di kalangan masyarakat Orang Asli yang tinggal di kawasan terpencil dan pedalaman,” katanya kepada pemberita selepas melancarkan Pusat Kecemerlangan Pedagogi Pribumi Peringkat Kebangsaan dan Konvokesyen Kedap di sini, kelmarin.

Menurut beliau, dengan adanya pengetahuan serta ilmu melalui pembacaan, golongan buta huruf itu akan dapat mengubah nasib mereka, sekaligus dapat meningkatkan modal insan di kalangan masyarakat pribumi itu.

Katanya, bagi menggalakkan lebih ramai ibu bapa menyertai Kedap, kerajaan menyediakan elaun harian RM19 sehari selain memberikan pakaian percuma kepada mereka yang mengikuti kelas berkenaan.

“Penyertaan ibu bapa dan kalangan buta huruf itu secara tidak langsung akan menggalakkan anak-anak mereka bersaing dalam pelajaran dan sekali gus menjadikan Orang Asli berdaya saing dengan masyarakat lain,” katanya.

Dr Mohd Puad berkata, pihaknya juga akan memastikan tenaga pengajar yang ditempatkan di Kedap itu daripada kalangan guru berpengalaman dan terlatih yang bukan saja memahami masalah setempat, malah boleh berinteraksi dengan masyarakat pribumi itu.

Dalam perkembangan lain, beliau berkata, Institut Perguruan Tengku Ampuan Afzan Lipis adalah Pusat Kecemerlangan Pedagogi pertama negara ini yang membuat kajian mengenai budaya dan cara hidup masyarakat Orang Asli.

Sehubungan itu, beliau berharap pusat itu akan terus menjalankan kajian yang lebih teliti dan tepat serta mengetengahkan lebih banyak adat, budaya dan cara hidup Orang Asli untuk khazanah negara dan pengetahuan generasi akan datang.

Turut hadir, Pengarah Institut Perguruan Tengku Ampuan Afzan, Datuk Mazlan Mohamad dan wakil Pengarah Jabatan Hal Ehwal Orang Asli Pahang, Sembunyi Anak Jamil. - Bernama

Penggredan baru SPM mudah pilih pelajar cemerlang

2009-10-06T17:49:00.000+08:00

PUTRAJAYA: Sistem penggredan baru bagi peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) yang diluluskan Kabinet, bulan lalu, lebih mudah untuk mengkategorikan pelajar cemerlang bagi kelayakan biasiswa dan mengikuti pengajian di universiti.

Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, berkata melalui penilaian baru itu, pelajar akan diberikan gred berdasarkan kecemerlangan peperiksaan dengan kategori cemerlang diberikan gred A+, A, A-, B+, B, C+, C, D, E dan G.

Gred baru itu akan menggantikan gred lama iaitu 1A, 2A, 3B, 4B, 5C, 6C, 7D, 8E dan 9G.

Beliau berkata, penilaian baru itu akan membabitkan semua calon SPM yang akan menduduki peperiksaan itu tahun ini.

"Walaupun dilaksanakan tahun ini, ia tidak membabitkan (perubahan) dasar sedia ada dan calon tidak perlu khuatir kerana sistem gred ini hanya memberi perincian kepada pecahan tahap pencapaian mereka yang menduduki peperiksaan.

"Kaedah ini menggantikan sistem sekarang yang tidak mempunyai pecahan (gred) untuk calon cemerlang," katanya ketika ditemui selepas merasmikan Majlis Pelancaran Logo Sukan Institusi Pendidikan Malaysia 2009 (SIPMA III) di sini, semalam.

Hadir sama Pengerusi Jawatankuasa Pengelola SIPMA III, Datuk Misrah Ibrahim.

Alimuddin berkata, sebelum ini jumlah pelajar yang mendapat keputusan cemerlang dengan jumlah keseluruhan A begitu ramai dan ia meningkat setiap tahun.

Berdasarkan sistem itu, sukar bagi Kementerian Pelajaran dan Kementerian Pengajian Tinggi memilih mereka yang benar-benar cemerlang dan layak mene-rima pembiayaan pengajian.

Beliau berkata, penilaian semula gred SPM itu juga sejajar dengan langkah kerajaan menyediakan Biasiswa Perdana yang dikhususkan kepada pelajar cemerlang dalam akademik.

Katanya, perincian gred juga memudahkan kementerian menyediakan program terbaik kepada pelajar selain memberikan khidmat rundingan sesuai dengan program yang bakal diikuti di universiti dalam atau luar negara.

Alimuddin berkata, bagi memastikan perubahan berjalan lancar, pihaknya sudah memaklumkan kepada semua pengetua supaya memberi penerangan mengenai sistem baru itu kepada calon yang akan menduduki peperiksaan SPM tahun ini.

Ibu bapa juga boleh merujuk kepada sekolah untuk maklumat lanjut.

"Perubahan ini diharap dapat menghasilkan pelajar yang lebih berdaya saing dalam peperiksaan dan menyuntik semangat mereka untuk memberikan yang terbaik untuk dipilih mengikuti program latihan dan layak menerima pembiayaan seperti diumumkan Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Razak," katanya.

Baru-baru ini, Najib mengumumkan satu kategori baru akan diwujudkan dalam pemberian biasiswa Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA) yang memberi keistimewaan kepada pelajar berdasarkan merit semata-mata dan bukan bangsa.

BHO

SJK sistem pendidikan diwarisi

2009-10-06T17:48:00.000+08:00

DATUK Seri Najib Razak berkata sekolah jenis kebangsaan (SJK) di Malaysia termasuk SJK Cina adalah sistem pendidikan yang diwarisi selepas dipersetujui oleh pemimpin sebelum ini.

Perdana Menteri berkata, persetujuan yang dicapai selepas merdeka itu adalah atas kehendak rakyat bukan Melayu sendiri.

"Walaupun perkara itu tidak ideal, namun ia perlu diterima kerana sudah menjadi pilihan rakyat. Jika tidak diikuti, tentu akan berlaku kekacauan dalam negara.

"Itulah realiti yang perlu diterima dan kita tidak boleh menariknya," katanya menjawab soalan seorang pelajar ketika mengadakan dialog dengan lebih 200 pelajar Malaysia di Perancis yang memenuhi dewan di Pavillion Davphine in Place du Marechal de Lattre Tassigny, malam semalam.

Pelajar berkenaan bertanya mengenai sistem pendidikan negara yang mengasingkan pelajar bukan Melayu menerusi SJK sedang-kan kerajaan mahu mewujudkan 1Malaysia.

Najib berkata, apa yang boleh dilakukan sekarang ialah menjadikan sekolah kebangsaan lebih menarik supaya ibu bapa semua kaum menghantar anak mereka ke sekolah kebangsaan.

"Ia adalah cabaran besar... bagaimana untuk menjadikan sekolah kebangsaan menarik. Ketika ini kita tidak nampak ia berlaku (ibu bapa bukan Melayu menghantar anak ke sekolah kebangsaan)," katanya.

Bagaimanapun, beliau yakin usaha meningkatkan pencapaian sekolah kebangsaan termasuk mutu bahasa Inggeris akan menarik ibu bapa menghantar anak mereka ke sekolah kebangsaan.

"Sebagai negara yang mengamalkan demokrasi berparlimen, kita tidak boleh buat keputusan yang rakyat tidak bersedia melakukannya. Bagaimanapun, jika kita mampu memupuk semangat sayangkan negara di kalangan rakyat dan mengurangkan halangan, kita pasti dapat mewujudkan perpaduan yang erat," katanya

Pada majlis itu, Najib turut memberikan penjelasan mengenai gagasan 1Malaysia, Rakyat Didahulukan dan Pencapaian Diutamakan, tindakan pertama yang beliau ambil sebaik mengambil alih jawatan Perdana Menteri.

Perdana Menteri juga berkata, beliau akan membawa isu bencana alam di peringkat serantau ketika menyampaikan ucaptama pada Persidangan Pertubuhan Pelajaran, Saintifik dan Kebu-dayaan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (Unesco), esok.

Ini kali pertama pemimpin dari Malaysia diberikan penghormatan menyampaikan ucaptama pada persidangan itu.

BHO

Lantik 10,000 guru kanan disiplin

2009-10-01T22:15:00.001+08:00

PUTRAJAYA - Masalah salah laku pelajar yang semakin meningkat telah mendorong Kementerian Pelajaran mengemukakan cadangan mewujudkan hampir 10,000 jawatan baru iaitu Guru Kanan Disiplin untuk ditugaskan di semua sekolah kebangsaan dan menengah tidak lama lagi.

Selain daripada tugas hakiki mengajar, mereka mempunyai tanggungjawab lain iaitu menjaga disiplin 5.5 juta pelajar di 9,844 buah sekolah kebangsaan dan menengah.

Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Ir. Wee Ka Siong berkata, jawatan baru itu adalah tetap dan guru yang dilantik akan mendapat Elaun Tanggungjawab serta pengurangan waktu mengajar.

Namun jelasnya, jumlah elaun itu belum ditetapkan lagi.

"Guru yang menjawat jawatan itu di sekolah kebangsaan akan mempunyai tangga gaji DG32 manakala kakitangan di sekolah menengah pula DG44,'' jelasnya selepas mempengerusikan Mesyuarat Jawatankuasa Induk Menangani Gejala Disiplin Murid di sini semalam.

Menurut Ka Siong, guru-guru terpilih juga dikecualikan daripada mengajar pada waktu pertama dan terakhir dalam jadual kelas sesi persekolahan agar mereka dapat memberi fokus terhadap urusan menjaga disiplin.

KO

Filem, permainan video pengaruhi murid ganas

2009-10-01T22:13:00.001+08:00

PUTRAJAYA: Kementerian Pelajaran mengenal pasti pengaruh filem menerusi wayang dan permainan video menjadi antara penyumbang kepada peningkatan masalah disiplin murid sekolah rendah sepanjang Januari hingga Jun lalu.

Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr Wee Ka Siong, berkata pelajar seawal usia muda itu semakin terdedah kepada keganasan menerusi kedua-dua media berkenaan yang mendorong mereka melakukan kesalahan disiplin di sekolah.

"Pelajar terdedah kepada keganasan termasuk aksi pergaduhan menerusi filem yang mereka tonton.

"Kanak-kanak seawal usia empat tahun sudah didedahkan dengan aksi ganas seperti filem Terminator dan beberapa filem yang mempengaruhi mereka tanpa sedar," katanya pada sidang media selepas mempengerusikan Mesyuarat Jawatankuasa Induk Menangani Gejala Disiplin Murid di kementerian itu di sini, semalam.

Mesyuarat berkenaan dihadiri pegawai kanan kementerian itu, polis, agensi berkaitan, badan bukan kerajaan (NGO), Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) dan kesatuan guru.

Sementara itu, Wee berkata, statistik menunjukkan kadar salah laku murid peringkat sekolah rendah secara keseluruhan meningkat daripada 0.78 peratus atau 24,960 pelajar tahun lalu kepada 0.79 peratus atau 25,280 murid bagi tempoh Januari hingga Jun daripada keseluruhan kira-kira 3.2 juta pelajar.

"Peningkatan yang berlaku pada peringkat sekolah rendah adalah pada kategori salah laku ponteng sekolah pada kadar 0.04 peratus serta kekemasan diri dan kurang sopan masing-masing mencatat 0.02 peratus," katanya.

Beliau berkata, kadar salah laku disiplin pelajar sekolah menengah secara keseluruhan pula menurun daripada 1.96 peratus atau 43,904 pelajar antara Januari hingga Jun tahun lalu kepada 1.93 (43,232 pelajar) dalam tempoh sama tahun ini daripada 2.24 juta pelajar.

"Isu yang membabitkan disiplin murid secara keseluruhannya terkawal, jumlah pelajar yang terbabit dengan masalah disiplin secara keseluruhan menurun daripada 2.10 peratus pada 2007 kepada 2.08 tahun lalu,” katanya.

"Kes disiplin yang dimaksudkan termasuk kes berat seperti memukul, bergaduh, ponteng sekolah serta kes disiplin ringan seperti kekemasan diri...ini menunjukkan lebih daripada 97 peratus tidak terbabit dengan masalah berkenaan," katanya.

Beliau berkata, kategori salah laku yang masih konsisten bagi pelajar menengah dan rendah dalam tempoh itu ialah kurang sopan sebanyak 0.24 peratus, berunsur kelucahan (0.03 peratus), kekemasan diri (0.22 peratus) serta ponteng sekolah (0.22 peratus).

Wee berkata, kementerian juga menerima 65 maklum balas awam menerusi Sistem Aduan Disiplin Murid bagi tempoh Januari hingga bulan lalu dan jumlah itu menurun sebanyak 31 aduan berbanding 96 aduan bagi tempoh sama tahun lalu.

"Semua aduan berkenaan sudah disiasat dan diambil tindakan," katanya.

BHO

Wajarkah bonus raya?

2009-08-31T09:56:00.001+08:00

SEPERTI biasa tuntutan bonus oleh kakitangan awam sudah mula kedengaran. Sudah ada kakitangan awam yang secara terus memohon daripada YAB Perdana Menteri sendiri melalui laman web 1Malaysia.

Saban tahun, Kongres Kesatuan Pekerja-Pekerja Di Dalam Perkhidmatan Awam (CUEPACS) yang akan mengepalai tuntutan bonus dari kerajaan atas dasar menjaga kebajikan penjawat awam.

Fenomena meminta bonus seolah-olah sudah menjadi agenda tetap baik di pihak CUEPACS mahupun setiap individu penjawat awam itu sendiri. Setiap tahun, mereka meletakkan harapan yang sangat tinggi agar kerajaan akan menghadiahkan mereka dengan bonus tahunan.

Bagi tahun ini ada yang mencadangkan pemberian bonus minimum RM1,000 dengan kaedah pembayaran secara berperingkat iaitu sebelum Hari Raya Puasa dan pertengahan Disember untuk tujuan perbelanjaan sesi persekolahan yang baru.

Sebagai penjawat awam dan juga sebagai seorang pengguna, kita melihat tuntutan ini adalah sesuatu yang normal dan wajar apatah lagi dengan mengambil kira situasi ekonomi semasa yang menggamit pengguna dengan kenaikan harga barang dan kos hidup yang tinggi secara keseluruhannya.

Pihak kerajaan baik melalui Kementerian Kewangan mahupun Bank Negara secara berterusan mengeluarkan pelbagai kenyataan yang cuba meyakinkan rakyat bahawa Malaysia tidak terjejas teruk angkara kemelesetan ekonomi global malah diunjurkan kita masih mampu bertahan dan menikmati pertumbuhan walaupun pada kadar yang minimum atau perlahan.

Kita percaya dalam senario ini pihak kerajaan mempunyai fakta yang kukuh dan jelas yang membolehkan mereka meyakinkan rakyat. Kita juga yakin dengan pelbagai langkah yang telah dan sedang diambil oleh kerajaan untuk merangsang kembali ekonomi negara.

Justeru adalah wajar pihak kerajaan mempertimbangkan dengan sedalam-dalamnya permohonan ini ataupun dengan mengambil kira keadaan semasa, kita boleh katakan rayuan penjawat awam untuk mendapatkan bonus agar sambutan Hari Raya Puasa tahun ini dapat dirayakan dengan meriah di samping mampu menyediakan bekalan yang cukup untuk anak-anak yang akan memulakan sesi persekolahan.

Sambutan Hari Raya Puasa tahun ini agak awal berbanding tahun-tahun sebelumnya yang sekali gus mendepani tarikh pembentangan Bajet 2010 yang dijadualkan pada 23 Oktober ini.

Ini sekali gus mula merisaukan semua penjawat awam apakah berpeluang untuk menikmati bonus lebih awal (jika ada) berbanding perlu menunggu sehingga pembentangan bajet kelak.

Pada masa yang sama, sebagai kakitangan awam yang bertanggungjawab dan setia kita juga wajar bertimbang rasa dan berfikiran rasional pada saat-saat yang getir sebegini. Sememangnya ekonomi global tidak begitu memberangsangkan maka eloklah kita tidak terlalu mendesak pihak kerajaan untuk memenuhi tuntutan tersebut dan cuba hindari budaya meminta dan mengharapkan balasan.

Apa pun kita berharap pihak kerajaan akan menimbang dengan adil dan saksama dengan mengambil kira semua aspek dan persekitaran semasa dalam membuat keputusan.

Bagi perjawatan awam, pemberian bonus adalah wajar dan sangat diperlukan namun bagaimana pula kewajaran di pihak kerajaan?

SHAKIL HAMEED
Serdang, Selangor

UMO

Terjemahkan buku saintifik ke BM

2009-08-30T12:36:00.001+08:00

KUALA LUMPUR 27 Ogos - Tokoh akademik, Profesor Diraja Ungku Abdul Aziz Ungku Abdul Hamid menyarankan agar bahan bacaan saintifik di negara ini diterjemahkan ke bahasa Melayu (BM) bagi meningkatkan penguasaan ilmu di kalangan rakyat dalam bidang tersebut.

Katanya, negara maju seperti Jepun telah lama menggunakan bahasa ibundanya dalam setiap bidang saintifik.

Katanya, jika dibandingkan dengan pelbagai bahan bacaan ilmiah lain, bidang saintifik masih kurang di dalam bahasa Melayu.

''Terjemahan itu membolehkan kita lebih memahami dan menguasai bidang tersebut secara menyeluruh,'' katanya ketika berucap pada Majlis Anugerah Pilihan Pembaca 2009 anjuran Popular Book Co. (M) Sdn. Bhd. di sini, semalam.

Hadir sama Pengarah Popular Holding Limited, Vangat Ramayah.

Tambah Ungku Aziz, selain dapat menguasai bidang berkenaan sepenuhnya, bahasa Melayu juga boleh dimartabatkan setaraf dengan bahasa asing lain.

''Saya berharap agar anugerah ini ditambah satu lagi kategori khusus kepada bidang saintifik agar dapat memupuk minat membaca di kalangan orang ramai terhadap bidang tersebut,'' katanya.

Anugerah berkenaan diadakan sempena Pesta Buku Malaysia 2009 yang berlangsung selama sembilan hari sehingga 31 Ogos ini.

Ia dianjurkan dalam bahasa Inggeris dan bahasa Melayu yang masing-masing dibahagikan kepada kategori buku fiksyen dan bukan fiksyen.

Antara buku yang menerima anugerah utama adalah Dr. Mahathir Selected Letters To World Leaders tulisan Tun Dr. Mahathir Mohamad dan Tan Sri Abdullah Ahmad serta Lovers and Strangers Revisited tulisan Robert Raymer bagi kategori bahasa Inggeris.

Bagi kategori bahasa Melayu, buku Andai Itu Takdirnya karya Siti Rosmizah dan Teknik Memotivasikan Anak Cara Positif tulisan Dr. Tengku Asmadi terpilih menerima anugerah.

UMO

Guru langgar dasar PPSMI kena tindakan

2009-08-20T18:51:00.002+08:00

PUTRAJAYA: Guru yang didapati menggunakan Bahasa Malaysia (BM) sepenuhnya untuk mengajar Sains dan Matematik akan dikenakan tindakan memandangkan pemansuhan dasar Pembelajaran dan Pengajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) hanya akan berkuat kuasa sepenuhnya pada 2012.

Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, berkata dasar PPSMI masih digunakan hingga tempoh yang ditetapkan selaras dengan keputusan Kabinet, baru-baru ini.

“Kita akan mengambil tindakan terhadap guru yang didapati melanggar dasar PPSMI. Pada masa sama, pengetua atau guru besar dikehendaki memantau serta mengeluarkan surat amaran kepada guru yang didapati berbuat demikian.

“Perkara ini juga tidak sepatutnya berlaku (mengajar dalam BM) kerana sukatan mata pelajaran, buku teks subjek matematik dan sains serta perisian komputer masih menggunakan Bahasa Inggeris (BI),” katanya pada sidang media di sini, semalam.

Mengenai tindakan sekolah yang mengadakan peperiksaan dalaman dalam BI, Alimuddin berkata, kebanyakannya membabitkan sekolah di kawasan bandar kerana sekolah di luar bandar selalunya memilih mengadakan peperiksaan dalaman dalam dwibahasa iaitu BM dan BI.

Sementara itu, beliau berkata pemansuhan dasar PPSMI tidak dilaksanakan tahun depan berikutan kerajaan menghadapi beberapa kekangan terutama membabitkan penyediaan buku teks, guru terlatih, menggubal kurikulum, mengenal pasti buku rujukan sesuai dan menyediakan perkakasan seperti makmal BI yang mencukupi.

Katanya, sekiranya pemansuhan itu dilaksanakan terus tahun depan, guru pasti menghadapi masalah untuk menyediakan buku teks memandangkan setiap buku teks mengambil masa 18 bulan untuk disiapkan, bermula dari proses menyediakan draf hingga dicetak.

“Begitu juga dengan penyediaan guru terlatih. Bila nak tambah masa pembelajaran BI kita memerlukan 13,000 guru...mana nak cari jumlah itu dalam masa tak sampai setahun. Nak melatih seorang guru pun mengambil masa lama, bukan mudah nak sediakan guru terlatih.

“Malah, penyediaan perkakasan seperti makmal BI juga memerlukan masa lama kerana membabitkan kos yang tinggi. Kita mempunyai 10,000 sekolah, kita tak mampu menyediakan untuk keseluruhan sekolah dalam masa singkat...ia perlu dibuat secara berperingkat,” katanya.

HM

Pesara guru dakwa temui penawar selesema babi

2009-08-19T22:55:00.000+08:00

PENDANG: Seorang pengamal perubatan tradisional di Bukit Kuang di sini, mendakwa mampu mengubati Influenza A (H1N1) menggunakan tujuh jenis herba dan buah tempatan yang dihasilkan sendiri sejak sebulan lalu.

Pesara guru, Romli Hussin, 56, mendakwa lebih 200 pelanggan yang menggunakan herba itu termasuk lima ahli keluarganya yang mempunyai simptom seperti H1N1, iaitu demam berpanjangan, batuk, selesema, sakit tekak dan pening kepala pulih selepas beberapa hari mengambil herba berkenaan.

Katanya, kemampuan herba itu untuk mencegahnya teruji apabila anak keempatnya, Rohizati, 20, yang menuntut di Universiti Teknologi Mara (UiTM) Shah Alam pulang ke kampung selepas universiti itu ditutup seminggu sebagai langkah mengawal penularan wabak H1N1.

“Dia mengalami simptom seperti demam dan sakit tekak dan keadaan itu bertambah serius apabila empat ahli keluarga saya termasuk isteri, Roshidah Ismail, 43, turut mengalami simptom hampir sama.

"Saya terus mengadun tujuh ramuan herba yang terdiri daripada daun mahkota dewa, daun akar cerita, daun Afrika, daun malberi, daun mambu dan buah mengkudu hutan serta buah tunjuk langit untuk dikapsulkan sebelum diberikan kepada Rohizati.

"Selepas beberapa jam mengambil herba ini, anak saya menunjukkan reaksi yang positif dan kembali segar daripada kelesuan. Demam panasnya juga berkurangan dan badannya mula berpeluh," katanya ketika ditemui di rumahnya di sini, semalam.

Sebelum itu, Romli sudah menghasilkan 13 jenis produk berasaskan herba yang dihasilkan sendiri menggunakan kepakaran diwarisi daripada ibu bapanya yang mempunyai latar belakang sebagai pengamal perubatan tradisional.

Minat yang mendalam untuk meneroka khazanah alam yang diwarisi sejak zaman berzaman, beliau sanggup membelanjakan ribuan ringgit untuk menjalankan penyelidikan termasuk menghantar herba itu untuk dianalisis oleh agensi berkaitan.

Romli berkata, dia juga memberikan herba itu kepada ahli keluarganya dan kenalannya termasuk 60 pelajar sebuah sekolah menengah agama rakyat (SAR) di Batu 16, Jalan Alor Setar-Sungai Petani yang mengalami simptom hampir sama dengan H1N1.

Beliau mendakwa selepas menggunakan herba berkenaan, mereka memberi reaksi positif dan terus mengamalkan herba itu sebagai alternatif mengawal penularan H1N1.

Sementara itu, setiausaha sekolah agama berkenaan, Mohd Najib Fahami Yahya, 54 yang dihubungi berkata, hampir 80 peratus daripada 60 pelajar sekolahnya yang mengalami simptom H1N1 sembuh selepas menggunakan herba berkenaan seminggu lalu.

Kuasai BI penting dalam pasaran kerja

2009-08-18T18:56:00.000+08:00

KUALA LUMPUR: Raja Muda Perak Raja Dr Nazrin Shah bertitah bahasa Inggeris adalah antara empat aspek utama dalam sistem pendidikan yang perlu diberi tumpuan khusus ke arah memenuhi keperluan ekonomi berasaskan pengetahuan dan inovasi.

Baginda bertitah, tiga aspek lain adalah kurikulum pada semua peringkat pendidikan, sistem penilaian serta kaedah pengajaran, pembelajaran dan strateginya.

Menjelaskan aspek mengenai kepentingan untuk menguasai dan fasih berbahasa Inggeris yang kini sebagai lingua franca, Raja Nazrin bertitah, penguasaan dalam bahasa Inggeris begitu penting dalam pasaran pekerjaan abad ke-21 kerana ia adalah bahasa ekonomi berasaskan pengetahuan dan inovasi.

"Sesiapa yang mempunyai kefasihan dalam menggunakan bahasa itu akan menikmati banyak kelebihan dalam dunia pekerjaan global. Ramai majikan menjadikan faktor fasih dan menguasai bahasa Inggeris sebagai perkara utama sebelum memilih pekerja.

"Oleh itu, guru perlu dilatih dengan sebaiknya, ujian yang standard juga perlu diperkenalkan bagi membolehkan mereka menentukan kemampuan pelajar masing-masing, dan jika perlu mengambil langkah segera untuk membetulkannya," titahnya.

Baginda bertitah demikian ketika Majlis Perasmian Persidangan Antarabangsa Mengenai Pendidikan Untuk Semua 2009 (ICEFA) anjuran Universiti Malaya (UM) di sini, semalam.

Persidangan tiga hari bermula semalam itu turut dihadiri Naib Canselor Universiti Malaya (UM), Dr Ghauth Jasmon dan Pengarah ICEFA 2009, Noraini Idris.

Menjelaskan aspek kurikulum di semua peringkat pendidikan pula, baginda bertitah, guru dan pensyarah di universiti terikat dengan memberikan maklumat terlalu banyak kepada pelajar dan penuntutnya menerima secara pasif.

"Guru sekolah dan pensyarah universiti juga didapati sering merungut bahawa mereka tidak mempunyai masa mencukupi untuk menghabiskan sukatan mata pelajaran selain sering bimbang kandungan yang disampaikan kurang sehingga merugikan pelajar, tanpa menyedari bahawa sesuatu kekurangan itu ada kelebihannya," titah baginda.

Mengenai sistem penilaian pula, baginda bertitah, sistem pendidikan ketika ini lebih berorientasikan peperiksaan yang mana pelajar perlu menduduki empat peperiksaan awam sebelum masuk ke universiti.

BHO

Akhbar boleh bantu pertingkat kemahiran bahasa Inggeris pelajar

2009-08-18T18:52:00.001+08:00

‘USAH malu bertutur dalam BI’. Itu adalah antara tajuk berita dalam akhbar Berita Harian bertarikh 16 Ogos lalu. Bekas Perdana Menteri, Tun Dr Mahathir Mohamad dalam laporan itu menasihat golongan muda lebih bersikap terbuka, berani dan tidak malu untuk bertutur dalam bahasa Inggeris.

Ini kerana kata Dr Mahathir, tabiat bertutur di dalam bahasa inggeris lama kelamaan akan menjadikan mereka fasih bertutur dalam bahasa antarabangsa itu.

Saya rasa terpanggil untuk memberi sedikit pandangan berhubung dengan saranan bekas Perdana Menteri itu.

Memang tepat sekali apa yang dikatakan oleh Dr Mahathir bahawa perasaan malu akan menjadi antara penghalang utama seseorang individu daripada menguasai bahasa Inggeris. Sikap malu yang tidak bertempat bukan saja menghalang penguasaan bahasa Inggeris, malah apa juga bidang ilmu yang majoriti bahan rujukannya adalah di dalam bahasa Inggeris.

Memang tidak dinafikan bahawa kewujudan sistem pengajian bahasa Inggeris pada peringkat sekolah dan institusi pengajian tinggi perlu untuk membantu pelajar meningkatkan tahap pemahaman bahasa Inggeris.

Peruntukan sejumlah waktu formal untuk belajar bahasa Inggeris memang membantu pelajar meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris biarpun keberkesanannya juga bergantung kepada minat pelajar serta kaedah mengajar yang digunakan oleh seseorang guru atau pensyarah bahasa Inggeris.

Di samping itu juga, sejauh mana seseorang pelajar mampu untuk menguasai bahasa Inggeris banyak bergantung kepada inisiatif diri sendiri.

Jika wujud kesedaran di kalangan pelajar akan kepentingan bahasa Inggeris dan wujud inisiatif untuk meningkatkan penguasaannya, saya percaya individu berkenaan akan berjaya menguasai bahasa antarabangsa itu.

Antara inisiatif yang boleh diambil pelajar untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris tanpa perlu mengeluarkan belanja besar adalah seperti berikut:

l Mengeluarkan sedikit belanja untuk membeli surat khabar harian berbahasa Inggeris.

Setiap hari pelajar boleh mencari lima hingga sepuluh patah perkataan baru bahasa Inggeris serta konteks penggunaan perkataan itu serta maknanya.

Pelajar perlu menjadikannya satu amalan berpanjangan. Keupayaan untuk meningkatkan kefasihan bertutur sudah tentu bergantung kepada penguasaan perbendaharaan kata bahasa Inggeris yang banyak.

l Pelajar juga boleh meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris dengan cara menghayati animasi kartun di dalam akhbar berbahasa Inggeris. Dengan menghayati dialog di dalam animasi kartun, pelajar bukan saja mempelajari perkataan baru, malah juga memahami penggunaan bahasa kiasan dan slanga.

l Di samping itu, peluang menonton rancangan televisyen berbahasa Inggeris juga boleh digunakan sebagai mekanisme untuk mempelajari bahasa Inggeris.

Apabila pelajar mendengar sesuatu ayat menarik yang dipertuturkan di dalam rancangan itu dan boleh digunakan di dalam komunikasi harian, segeralah mencatat ayat itu dan cuba untuk menggunakannya; dan

l Begitu juga dengan peranan yang perlu dimainkan oleh ibu bapa dari segi sokongan, menyediakan kemudahan serta motivasi kepada anak mereka terutama yang masih berada di alam persekolahan.

Biarpun kerajaan memansuhkan dasar Pembelajaran dan Pengajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) mulai 2012, tidak bermakna bahasa Inggeris adalah bahasa yang tidak penting.

Masyarakat perlu perlu bersikap terbuka dalam soal mempelajari bahasa.

Keupayaan menguasai bahasa Inggeris seperti saranan Dr Mahathir perlu dilihat sebagai kelebihan bagi seseorang individu.

DR SHAIFUL

ANNUAR KHALID,

Universiti Teknologi

Mara Perlis.

Projek 'my Tuition' akan diperluaskan

2009-08-18T18:38:00.001+08:00

KUALA LUMPUR: Program tuisyen percuma dikenali 'my Tuition' diusahakan TSM Charity Golf (TSMCG) dengan kerjasama Kementerian Pelajaran akan diperluaskan di seluruh negara, bagi membantu pelajar daripada keluarga berpendapatan rendah mencapai kecemerlangan dalam pendidikan.

Projek perintis 'my Tuition' yang dilancarkan Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin di Taman Bukit Angkasa, Kampung Kerinchi di sini, semalam, juga selaras usaha kerajaan meningkatkan pencapaian pendidikan pelajar tanpa mengira status ekonomi mereka.

Program itu menyediakan tuisyen secara percuma bagi empat mata pelajaran teras iaitu Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris, Sains dan Matematik kepada pelajar daripada keluarga berpendapatan rendah.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran dan Penaung TSMCG berkata, walaupun pada asasnya kemudahan pembelajaran di bandar jauh lebih baik daripada luar bandar, semua pihak perlu sedar bahawa akses kepada kemudahan itu tidak mencapai semua golongan.

Beliau berkata, ada kawasan tertentu di bandar besar, khususnya pinggir bandar yang pelajarnya tidak mendapat kemudahan pendidikan yang kondusif.

"Saya yakin 'my Tuition' yang akan diperluaskan di seluruh negara boleh digunakan untuk Memperkasakan Bahasa Malaysia dan Memperkukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI), selain meningkatkan penguasaan Matematik dan Sains.

"Kemudahan seperti bilik teknologi komunikasi dan maklumat (ICT) dengan 50 unit komputer multimedia, akses kepada internet, sebuah Pusat Sumber berhawa dingin serta perkakasan dan perisian pendidikan yang disediakan sama seperti yang diajar di sekolah pasti membolehkan murid melakukan pembelajaran kendiri di luar waktu dan kawasan sekolah.

"Dengan adanya kemudahan seperti yang disediakan di pusat pembelajaran 'my Tuition', saya berharap pelajar di sekitar Kampung Kerinchi akan mendapat akses kepada kemudahan pendidikan yang terbaik dan menggunakan kemudahan ini bagi meningkatkan pencapaian dalam pelajaran," katanya berucap melancarkan 'my Tuition' itu, semalam.

Hadir sama Menteri Wilayah Persekutuan, Senator Datuk Raja Nong Chik Zainal Abidin dan Pengerusi TSMCG, Tan Sri Megat Najmuddin Megat Khas.

Pusat pembelajaran 'my Tuition' dibangunkan dengan kos RM800,000 dan akan beroperasi setiap hari secara percuma.

CUEPACS mahu cuti khas

2009-08-16T08:44:00.000+08:00

MELAKA 15 Ogos - Kongres Kesatuan Pekerja Dalam Perkhidmatan Awam (CUEPACS) meminta cuti khas tujuh hari yang diberikan kepada kakitangan awam yang dijangkiti virus selesema babi atau influenza A (H1N1) tidak ditolak daripada jumlah cuti rehat tahunan.

Selain itu Presidennya, Omar Osman berkata, pihaknya mahu kerajaan mempertimbangkan pemberian bayaran insentif khas kepada kakitangan awam yang bertugas membuat pemeriksaan kesihatan virus H1N1 di semua pintu masuk negara.

Katanya, pemberian insentif itu perlu kerana golongan berkenaan merupakan kelompok kumpulan yang berisiko tinggi dijangkiti virus tersebut.

''Kita juga mahu apabila sesebuah sekolah diarah tutup akibat wabak H1N1, bukan hanya pelajar dan guru bercuti tetapi perlu melibatkan pekerja lain di sekolah berkenaan.

''Ini kerana kita mendapat laporan daripada ahli kita dalam kes H1N1 ini, ada sekolah yang diarah tutup tetapi pekerja tetap diminta datang bekerja," katanya.

Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas merasmikan Mesyuarat Agung Ke-32 Kesatuan Pekerja-Pekerja Kerajaan Melaka di sini hari ini.

Pada masa sama, beliau turut menggesa jabatan dan agensi kerajaan mengadakan taklimat khas kepada kakitangan awam berhubung perkembangan wabak H1N1 dari semasa ke semasa bagi membolehkan mereka mengambil langkah kesihatan sewajarnya.

Omar berkata, walaupun kes kematian di negara ini disebabkan H1N1 semakin meningkat namun masih terdapat di kalangan kakitangan awam yang melihat perkara itu sebagai isu remeh.

''Hasil tinjauan CUEPACS mendapati masih ramai penjawat awam tidak mengambil langkah pencegahan seperti memakai penutup muka dan hidung serta menggunakan sabun untuk mencuci tangan," katanya.

Oleh itu, beliau menggesa ketua jabatan mengambil langkah menyediakan kemudahan penutup mulut dan hidung serta sabun bagi kegunaan kakitangan awam.

UMO

Pelajar wajar manfaat internet untuk kuasai bahasa Inggeris

2009-08-13T17:31:00.001+08:00

KITA berusaha berbincang bersama-sama mengenai kaedah meningkatkan tahap bahasa Inggeris. Selain daripada mengarahkan kajian semula kurikulum bahasa Inggeris, Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin dan pegawai kementerian juga melawat Universiti Edith Cowan di Australia. Universiti itu bersetuju membantu guru dan pelajar Malaysia meningkatkan tahap bahasa Inggeris.

Selain usaha ini, saya berpendapat bahawa kita juga perlu menggalakkan pelajar belajar bahasa itu melalui internet. Pada zaman sebelum internet, pelajar perlu membeli bahan pembelajaran seperti buku, majalah, kamus, surat khabar, menonton wayang dan dokumentari. Pelajar miskin dan tidak dapat menikmati kemudahan perpustakaan yang baik, biasanya ketinggalan dalam pembelajaran bahasa Inggeris daripada rakan mereka yang lebih kaya. Pada hari ini, jurang antara kaya dan miskin dalam pembelajaran bahasa Inggeris sudah dirapatkan oleh internet, asalkan pelajar mempunyai komputer dan internet jalur lebar.

Untuk memahami isu semasa dunia, kita boleh melayari laman berita seperti BBC, CNN, Asia Sentinel, Time dan Guardian; untuk menguasai lebih banyak perbendaharaan kata, kita ada pilihan seperti dictionary.com, kamus Longman dan idioms.thefreedictionary.com; untuk mendengar ucapan, kita boleh melayari Youtube dan dengar ucapan pengucap baik seperti David Cameron dan Obama; untuk menambah ilmu pengetahuan, wikipedia dan wikihow; untuk pendidikan, youtube.com/edu dan scitable.com ialah pilihan baik.

Laman web ini adalah aset kita dalam pembelajaran bahasa Inggeris dan semuanya percuma. Sebenarnya, bahan pembelajaran ini boleh diperoleh dalam jangka masa satu klik jika kita ada komputer dan internet jalur lebar. Guru dan pensyarah bahasa Inggeris patut menggalakkan pelajar menggunakan bahan pembelajaran percuma ini dengan sebaik-baiknya. Barangkali dengan upaya belajar sendiri yang lebih baik di kalangan pelajar, beban pendidik boleh diringankan sedikit.

Bagi saya, bahan pembelajaran bahasa Inggeris yang tidak terhitung ini ialah harta benda kita. Sayangnya, ramai pelajar (termasuk siswazah) tidak menyedari bahawa mereka ialah jutawan yang sedang menikmati perolehan ilmu pengetahuan secara percuma, hanya kerana kebanyakan daripada mereka memanjakan diri sendiri dalam permainan komputer, atau bahkan mengelamun meningkatkan tahap bahasa Inggeris tanpa belajar dengan bersungguh-sungguh.

YEOW BOON KIAT,
Petaling Jaya, Selangor.

BHO

Kuasa pengetua tutup sekolah - Tiong Lai

2009-08-13T17:29:00.003+08:00

PUTRAJAYA 12 Ogos - Semua sekolah hanya akan ditutup akibat selesema babi atau influenza A (H1N1) berdasarkan keputusan yang dibuat oleh pengetua mengikut nasihat Kementerian Kesihatan dan persetujuan Jabatan Pelajaran Negeri (JPN).

Menteri Kesihatan, Datuk Seri Liow Tiong Lai berkata, keputusan pengetua bergantung kepada situasi dalam sekolah terbabit sekiranya kehadiran murid atau guru terlalu sedikit akibat pandemik tersebut.

''Pandemik H1N1 ini telah memasuki fasa mitigasi, oleh itu tindakan penutupan sekolah dan institusi hanya diambil sebagai pilihan terakhir.

''Tindakan penutupan itu hanya boleh dilakukan oleh pihak sekolah atau institusi apabila kehadiran pelajar sangat rendah dan pembelajaran tidak dapat dibuat dengan baik," katanya pada sidang akhbar di sini hari ini.

Tiong Lai berkata, garis panduan penutupan sekolah itu berdasarkan keputusan Mesyuarat Jawatankuasa Teknikal Pandemik Influenza kali ke-11 hari ini.

''Mesyuarat itu juga mengeluarkan arahan kepada ibu bapa atau penjaga untuk memastikan anak mereka yang mempunyai gejala virus terbabit tidak hadir ke sekolah dan mendapatkan rawatan.

''Pihak sekolah juga diminta membuat pemerhatian dan pemantauan terhadap pelajar setiap hari dan merujuk ke klinik untuk rawatan lanjut," katanya.

Dalam pada itu, Tiong Lai berkata, rawatan antiviral juga perlu diberi keutamaan kepada tiga kumpulan pesakit iaitu yang mempunyai tanda-tanda influenza dan berisiko tinggi.

''Individu yang mempunyai tanda influenza tetapi tidak berisiko dan mempunyai tanda demam tinggi serta berpanjangan turut diberi keutamaan selain mereka yang telah menjalani ujian rapid dan didapati positif serta mengalami tanda jangkitan teruk selama 48 jam.

''Tanda jangkitan yang dimaksudkan ialah sesak nafas, sakit dada berterusan, kahak berdarah, cirit-birit, muntah berterusan, berkelakuan luar biasa, keliru, kurang responsif atau pening," katanya.

Sehubungan itu, Tiong Lai berkata, semua doktor sama ada di hospital kerajaan atau swasta perlu memahami cara rawatan dan segera menjalankan rawatan kepada pesakit.

''Kita tidak mahu pesakit yang datang di hospital swasta dihantar ke hospital kerajaan. Ini melambatkan rawatan kerana hospital swasta juga berkemampuan dan mempunyai antiviral ini," katanya.

Sementara itu, Tiong Lai berkata, Kementerian Kesihatan akan bekerjasama dengan Kementerian Perdagangan Dalam Negeri, Koperasi dan Kepenggunaan (KPDNKK) untuk memantau stok penutup mulut dan pembasmi kuman serta memastikan peniaga tidak menaikkan harga sewenang-wenangnya ke atas dua barang itu.

''Saya minta pihak pengeluar, pembekal dan penjual penutup mulut dan pembasmi kuman tidak menaikkan harga sewenang-wenangnya kerana didapati ada yang menjual sehingga RM5 untuk setiap penutup mulut yang berharga 25 sen," katanya.

UMO

Garis panduan penutupan sekolah dikaji semula

2009-08-12T21:51:00.001+08:00

KUALA LUMPUR: Kerajaan akan mengkaji semula garis panduan penutupan sekolah di seluruh negara berikutan kekeliruan yang timbul disebabkan banyak sekolah ditutup walaupun hanya terdapat pelajar yang mengalami simptom seperti influenza (ILI) sekali gus menimbulkan panik kepada orang ramai.

Menteri Kesihatan, Datuk Seri Liow Tiong Lai, berkata kajian semula itu yang akan dibincangkan pada mesyuarat Jawatankuasa Teknikal kementerian hari ini, melihat pelbagai aspek supaya garis panduan penutupan sekolah dapat diseragamkan di seluruh negara.

Beliau berkata, kajian semula yang turut diguna pakai institut pengajian tinggi (IPT) itu, dibuat selepas perbincangan dengan Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin.

"Pada mulanya, satu kes di sekolah, kita akan tutup satu kelas dan jika dua kes, kita tutup sekolah, tetapi sekarang kita dalam fasa pandemik dan banyak sekolah ada ILI yang belum disahkan selesema biasa atau H1N1.

"Ia menyebabkan ada sekolah yang lima peratus murid mereka selesema, ditutup dan ada sekolah yang guna panduan satu kelas ada selesema, mereka tutup sekolah. Kita mahu seragamkan garis panduan itu supaya tidak timbulkan suasana panik," katanya semalam.

Liow juga meminta pihak hospital dan klinik swasta tidak menaikkan harga suntikan antiviral kepada pesakit H1N1 yang mendapatkan rawatan, begitu juga harga topeng muka.

Mengenai penambahan stok bekalan antiviral, beliau berkata, pihaknya akan mengedarkan ubat itu di semua klinik dan hospital kerajaan seluruh negara.

Ditanya sama ada kerajaan akan mengisytiharkan darurat di seluruh negara berikutan wabak itu yang semakin meruncing, beliau berkata, keadaan terkawal sebaliknya menasihatkan orang ramai menjaga kesihatan.

Timbalan Menteri Kesihatan, Datuk Rosnah Abdul Rashid Shirlin, berkata kementerian itu hari ini akan menentukan langkah yang patut dilakukan semua pihak bagi memantau risiko penularan wabak H1N1 pada pilihan raya kecil Dewan Undangan Negeri (DUN) Permatang Pasir, Pulau Pinang pada 25 Ogos ini.

BHO

Sekolah tidak perlu cuti lebih awal: Muhyiddin

2009-08-12T21:50:00.001+08:00

PUTRAJAYA: Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, kerajaan tidak bercadang memberi cuti sekolah lebih awal, walaupun wujud kebimbangan ibu bapa terhadap wabak Influenza A (H1N1).

Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri pelajaran berkata, Kementerian Pelajaran mempunyai garis panduan mengenai penutupan sekolah yang dijangkiti wabak berkenaan.

"Sekolah tak perlu tutup kalau seorang atau dua kena (H1N1). Mereka akan dikuarantin, pelajar boleh belajar seperti biasa," katanya semalam.

Muhyiddin berkata, tidak adil jika kerajaan menutup sekolah memandangkan ada kira-kira 500,000 pelajar yang akan menduduki pelbagai peperiksaan, manakala hanya kira-kira 1,000 menghidap H1N1.

"Jangan ambil tindakan drastik yang boleh merugikan. Apapun kita sedang pantau perkembangan. Kalau boleh beri kesan pada tarikh (peperiksaan), Ketua Pengarah Pelajaran akan buat pengumuman bagaimana peringkat negeri boleh mengendalikan keadaan," katanya.

Beliau juga berkata, kementerian tidak mahu isu soalan peperiksaan bocor timbul apabila cuti diberikan tanpa kajian mendalam.

Sementara itu, Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom berkata, lebih 100 sekolah di seluruh negara ditutup sejak wabak H1N1 melanda negara, Mei lalu.

Beliau berkata, langkah itu terpaksa dibuat dalam usaha mengawal wabak berkenaan daripada menjangkiti pelajar lain.

Bagaimanapun, beliau menasihatkan ibu bapa supaya tidak panik kerana wabak itu masih terkawal dan pihaknya mengambil semua langkah perlu bagi memastikan virus itu tidak merebak dengan meluas.

"Sebarang penutupan sekolah mahupun kelas perlu mengikut prosedur dan hanya akan diambil selepas mendapat nasihat daripada Kementerian Kesihatan," katanya.

Ditanya mengenai saranan Gabungan Persatuan Pengguna Malaysia (Fomca) supaya cuti persekolahan yang dijadualkan bermula 21 Ogos depan dipercepatkan, beliau berkata, sebarang keputusan mengenai perkara itu hanya boleh diputuskan Jawatankuasa Influenza Antara Kementerian yang dipengerusikan Muhyiddin.

Di KUANTAN, Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri Pahang, Datuk Abdul Aziz Abdul Latif berkata, cadangan untuk menutup semua sekolah menengah dan rendah di negeri itu selama seminggu hanya akan dilaksanakan jika ia diputuskan Jabatan Kesihatan negeri.

Kelmarin, Menteri Besar, Datuk Seri Adnan Yaakob mencadangkan semua sekolah di negeri ini ditutup tetapi keputusan muktamad diserahkan kepada Kementerian Pelajaran dan Kementerian Kesihatan.

Abdul Aziz turut mengesahkan dua sekolah di Rompin iaitu Sekolah Menengah Teknik Muadzam Shah dan Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Rompin ditutup seminggu bermula semalam, berikutan empat pelajar disahkan positif virus H1N1.

BHO

Guna dwibahasa hingga 2016

2009-08-12T18:49:00.001+08:00

PUTRAJAYA: Peperiksaan Sains dan Matematik bagi Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR), akan dilaksanakan dalam dwibahasa hingga 2016, manakala peperiksaan Sains dan Matematik bagi Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), dijalankan dalam dwibahasa hingga 2015.

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, berkata pemansuhan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI), akan bermula secara berperingkat mulai 2012 bagi tahun 1, tahun 4, tingkatan 1 dan tingkatan 4, mengikut kaedah ‘soft landing’.

Bagaimanapun, beliau berkata, pemansuhan itu tidak membabitkan tingkatan 6 dan matrikulasi.

“Bagi menyediakan mekanisme ‘soft landing’ pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Malaysia, kedua-dua mata pelajaran itu akan diajar dalam dwibahasa iaitu Bahasa Malaysia, Bahasa Cina dan Bahasa Tamil dengan Bahasa Inggeris di sekolah rendah, dan Bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris di sekolah menengah mulai 2010.

“Pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik bagi Tahun 4 pada tahun 2012, 2013 dan 2014, Tahun 5 pada tahun 2013, 2014 dan 2015 dan Tahun 6 pada tahun 2014, 2015 dan 2016 akan dilaksanakan dalam dwibahasa,” katanya pada sidang media mengumumkan Anugerah Sastera Negara Ke-10, di sini, semalam.

Hadir sama Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata, pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik bagi tingkatan 4 pada 2012, 2013 dan 2014 dan tingkatan 5 pada 2013, 2014 dan 2015 dilaksanakan dalam dwibahasa.

“Sehubungan itu, peperiksaan Sains dan Matematik Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) akan terus dilaksanakan dalam dwibahasa sehingga 2015,” katanya.

Beliau berkata, penjelasan itu diberikan berikutan timbul kekeliruan mengenai pelaksanaan yang dijalankan kerajaan bagi menggantikan PPSMI.

Sebelum ini, Muhyiddin mengumumkan langkah kerajaan memartabatkan Bahasa Malaysia dan memantapkan Bahasa Inggeris serta memansuhkan PPSMI.

Mengenai desakan Gerakan Mansuhkan PPSMI yang mendakwa akan melakukan demonstrasi kali kedua, beliau berkata, pertubuhan itu tidak perlu berbuat demikian kerana kerajaan sudah mengambil langkah mengenainya.

HMO

Pelajar boleh terus guna PPSMI

2009-08-10T21:57:00.000+08:00

PERTH 9 Ogos - Pelajar yang memulakan pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris boleh terus berbuat demikian sehingga mereka menamatkan pendidikan sekolah menengah mereka, kata Tan Sri Muhyiddin Yassin.

Timbalan Perdana Menteri dan Menteri Pelajaran berkata isu itu turut dibangkitkan oleh rakannya dalam Kabinet dan beliau mahu memberi kelegaan kepada ibu bapa yang menyuarakan kebimbangan mengenainya.

"Kami membincangkan perkara itu," katanya kepada wartawan Malaysia yang membuat liputan lawatan kerja lima hari beliau ke Perth yang berakhir hari ini.

Muhyiddin berkata pelajar yang mula belajar kedua-dua mata pelajaran itu dalam bahasa Inggeris akan terus diajar dalam bahasa itu, dan mempunyai pilihan dan kebebasan untuk menjawab soalan peperiksaan sama ada dalam Bahasa Malaysia atau Bahasa Inggeris.

"Mereka (ibu bapa) tidak perlu bimbang," katanya. - Bernama

UMO

3 juta murid rugi jika teruskan PPSMI

2009-08-09T21:37:00.000+08:00

PERTH 8 Ogos - Dianggarkan tiga juta murid akan keciciran dalam penguasaan bahasa Inggeris jika dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) tidak dimansuhkan.

Ketika menjelaskan sebab kerajaan tidak meneruskan dasar itu kepada 1,000 pelajar Malaysia di sini malam tadi, Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, pemansuhan itu mengambil kira ketidakupayaan majoriti murid menguasai bahasa Inggeris semasa mengikuti dua subjek berkenaan.

Timbalan Perdana Menteri turut menarik perhatian mengenai kunjungannya ke sebuah sekolah di Senawang, Negeri Sembilan sebelum ini dengan melihat sendiri praktis pembelajaran PPSMI di sebuah kelas di situ.

''Apabila guru menyoal dalam bahasa Inggeris, pelajarnya tidak faham dan setelah ditanya apakah bahasa yang dia ingin ditanya, jawab pelajar itu adalah lebih mudah dalam bahasa Malaysia.

''Jadi, kalau pelajar Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK) Cina dan Tamil menggunakan bahasa ibunda mereka untuk PPSMI, mengapa pula sekolah kebangsaan perlu menjawab dalam bahasa Inggeris," katanya.

Beliau yang dalam lawatan kerja lima hari ke Australia mengadakan pertemuan dengan pelajar Malaysia di Pusat Pameran Konvensyen Perth (PCEC).

Menurut Muhyiddin, beliau menyedari keputusan memansuhkan PPSMI itu bukan tindakan popular.

''Namun, kita kena fikirkan masa depan 500,000 pelajar. Kalau dalam setahun, sebahagian tidak faham langsung, maka dalam tempoh enam tahun sahaja, jumlahnya mencapai tiga juta murid.

''Kalau hendak diteruskan juga, anda boleh bayangkan akan hasilnya dan ia tentu beri kesan buruk kepada Malaysia.

''Saya tahu ada pihak menyatakan keputusan ini (mansuhkan PPSMI) tidak popular sebab sebilangan kata mampu ikut tetapi (realitinya) sebahagian besar pelajar tidak mampu," katanya.

MMO

Sukan kurikulum wajib?

2009-08-07T16:51:00.001+08:00

PERTH 6 Ogos – Kerajaan sedang menimbang kemungkinan menerapkan elemen sukan dan pendidikan jasmani sebagai satu kurikulum wajib dalam sistem persekolahan di Malaysia.

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin yang tertarik dengan keupayaan Sekolah Menengah Tinggi Mount Lawley di sini menguruskan keseimbangan akademik dan aktiviti sukan di kalangan pelajarnya, turut mengkaji untuk mempraktikkan perkongsian kemudahan sukan di antara sekolah-sekolah dan universiti tempatan.

Di Malaysia ketika ini sukan merupakan aktiviti ko-kurikulum yang tidak diwajibkan ke atas pelajar.

‘‘Dalam sistem persekolahan di Mount Lawley Senior High School ini, kemudahan sukan termasuk gimnasium dikongsi bersama dengan Edith Cowan University berdekatan manakala jadual sukan dimasukkan dalam kurikulum pelajar.

‘‘Pelajar datang ke sekolah mengikuti pembelajaran dan diperuntukkan satu hingga empat jam untuk pendidikan jasmani dan selepas persekolahan pada sebelah petang dan malam boleh mengadakan latihan sukan di sekolah. Malah, subjek yang diambil hanya sekadar enam sahaja termasuk pendidikan jasmani,” katanya.

Beliau bercakap kepada wartawan Malaysia selepas mengadakan lawatan dua jam ke sekolah berkenaan yang merupakan antara sebilangan sekolah yang berjaya melahirkan atlet-atlet sukan berwibawa di Australia.

Muhyiddin yang dalam lawatan kerja selama lima hari ke Australia memberitahu, beliau telah mengarahkan Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran, Datin Asariah Mior Shaharudin yang turut serta, untuk membuat kajian mendalam tentang kemudahan sukan dan sistem pendidikan di sekolah berkenaan untuk diterapkan dalam persekolahan negara.

Menurut Timbalan Perdana Menteri, beliau turut tertarik dengan penglibatan aktif ibu bapa dalam membantu pentadbiran Sekolah Menengah Tinggi Mount Lawley meningkatkan prestasi pelajar.

‘‘Mereka berminat dan anda boleh lihat di bahagian pentadbiran sekolah kelibat ibu bapa pelajar,” katanya.

Katanya, hasrat untuk menerapkan sukan sebagai kurikulum wajib di sekolah-sekolah di Malaysia lebih kepada usaha mendidik pelajar dari peringkat seawal usia mengenai keperluan penjagaan kesihatan khususnya kecergasan.

‘‘Pada masa sama individu berkenaan juga berpeluang menceburi bidang kejurulatihan atau perniagaan. Saya yakin jika kajian yang dibuat nanti bersesuaian, amalan sistem persekolahan di sini kemungkinan besar boleh diterapkan di sekolah-sekolah kita,” katanya.

Terdahulu Muhyiddin yang mengunjungi Ibu Pejabat akhbar West Australian dekat sini berkata, akhbar The New Straits Times dan The West Australian bersetuju mengadakan program pertukaran wartawan.

Turut bersama mengunjungi ibu pejabat akhbar itu ialah Ketua Pengarang Kumpulan The West Australian, Bob Cronin dan Canselor Emeritus Curtin University Dr. Eric Tan.

Beliau yang menyaksikan pemeteraian persetujuan itu yakin program seumpama itu dapat meningkatkan pemahaman antara kedua-dua negara dan merapatkan lagi hubungan di antara rakyat.

UMO

Pendidikan asas penting elak keciciran

2009-08-07T16:50:00.001+08:00

KOTA KINABALU 6 Ogos - Pendidikan asas di peringkat prasekolah wajar diberi perhatian bagi mengurangkan masalah keciciran pembelajaran di kalangan generasi masa depan.

Timbalan Menteri Pertanian dan Industri Asas Tani, Datuk Mohd Johari Baharum berkata, penekanan dan perhatian istimewa terhadap pendidikan asas merupakan proses awal ke arah melahirkan generasi muda yang berilmu dan seimbang.

"Untuk itu, salah satu usaha yang harus dilakukan ialah dengan memastikan pelajar di semua peringkat dididik dengan sempurna termasuk memberi perhatian kepada pendidikan asas iaitu peringkat prasekolah," katanya.

Beliau berkata demikian ketika merasmikan program Kembara Minda 1Malaysia bersama angkasawan negara, Datuk Dr. Sheikh Muszaphar Shukor anjuran Persatuan Warga Cinta Negara Malaysia (Pencinta) di Auditorium Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan di sini hari ini.

Mohd. Johari yang mewakili isteri Perdana Menteri, Datin Seri Rosmah Mansor selaku penaung kehormat Pencinta berkata, kekuatan sesebuah negara semakin bergantung kepada keupayaan melahirkan generasi pewaris yang penuh dengan daya intelektual yang seimbang.

Mengenai konsep 1Malaysia, Mohd. Johari berkata, ia penting untuk diterapkan dalam generasi muda bagi membentuk rakyat Malaysia yang bersatu padu.

Sementara itu, Presiden Pencinta, Datuk Izudin Ishak berkata, Pencinta akan memperluaskan Program Kembara Minda 1Malaysia bagi menyokong hasrat kerajaan melahirkan modal insan yang berkualiti.

Selain itu, katanya lagi, Pencinta akan melancarkan beberapa lagi program yang mampu menyokong hasrat kerajaan itu.

Antaranya, ujar beliau, ialah mengadakan program Pemukiman Satu Hati Cinta Negara dan menerbitkan cakera video digital (DVD) Kumpulan Deklamasi Puisi 1Malaysia

UMO

Sekolah jenis kebangsaan tidak pernah dipinggirkan

2009-08-07T16:49:00.002+08:00

PUCHONG 6 Ogos - Kerajaan tidak pernah meminggirkan mana-mana sekolah jenis kebangsaan sebaliknya mereka turut menikmati pembangunan dan layanan yang sama seperti sekolah kerajaan lain.

Menteri Perumahan dan Kerajaan Tempatan, Datuk Seri Kong Cho Ha berkata, sebarang proses penambahbaikan ataupun pembinaan setiap sekolah terlibat bagaimanapun memerlukan kajian teliti sebelum ia dapat dilaksanakan.

Beliau memberi contoh tentang projek pembinaan dewan dan kantin baru Sekolah Jenis Kebangsaan (C) Yak Chee di sini yang bernilai RM4 juta sebagai bukti bahawa kerajaan tetap prihatin terhadap sekolah jenis kebangsaan.

Jelasnya, projek itu bakal menyediakan kemudahan asas lengkap serta memberikan keselesaan kepada pelajar yang selama ini terpaksa bersesak-sesak.

''Projek pembinaan yang didirikan di atas kawasan seluas 3,000 kaki persegi itu bakal menempatkan kantin serta dewan baru untuk kemudahan pelajar serta kakitangan SJK (C) Yak Chee yang jumlah pelajarnya kini seramai 4,000 orang,'' ujarnya.

Beliau berkata demikian ketika berucap pada Majlis Pecah Tanah SJK (C) Yak Chee di sini hari ini.

Menurutnya, pembinaan itu perlu disegerakan kerana bilangan pelajar kini semakin bertambah hingga menyebabkan mereka terpaksa bersesak-sesak terutamanya ketika waktu rehat.

''Dengan adanya dewan dan kantin baru ini, kita harap ia dapat memberikan keselesaan serta mampu mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif di kalangan pelajar,'' katanya.

Hadir sama dalam majlis, Penyelia Sekolah Cina Negeri, Alan Yew; Penolong Pegawai Pendidikan Daerah (PPD), Erwan Tan Abdullah dan Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) sekolah, Chan Chee Woh.

Dalam pada itu katanya, pendekatan turun padang serta berkhidmat kepada rakyat akan diteruskan agar hasrat kerajaan membantu rakyat di setiap peringkat terlaksana, selaras prinsip kerajaan iaitu Rakyat Didahulukan, Pencapaian Diutamakan.

Calon peperiksaan dikumpul

2009-08-07T16:49:00.001+08:00

KUALA LUMPUR 6 Ogos - Kementerian Pelajaran mungkin menempatkan calon-calon peperiksaan dari beberapa buah sekolah dalam satu sekolah yang sama jika ramai pelajar yang dijangkiti selesema babi atau influenza A (H1N1).

Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd. Dom berkata, langkah itu merupakan salah satu daripada tiga langkah yang mungkin diambil oleh kementerian sekiranya wabak tersebut terus menular di kalangan pelajar.

Menurutnya, langkah itu perlu dilaksanakan ekoran ketetapan yang dikeluarkan kerajaan untuk tidak menangguhkan semua peperiksaan kebangsaan.

''Dua lagi langkah yang akan diambil ialah, peperiksaan mungkin dijadualkan di hospital jika bilangan pelajar yang dijangkiti tidak begitu serius.

''Bagaimanapun jika jumlah pesakit begitu tinggi di sekolah yang berkenaan, kita akan bagi cuti pada sekolah tersebut dan hanya membenarkan calon-calon yang hadir untuk menduduki peperiksaan," ujarnya.

Beliau berkata demikian ketika ditemui selepas majlis penyerahan bendera Jalur Gemilang kepada kontinjen bola sepak Majlis Sukan Sekolah-Sekolah Malaysia (MSSM) ke Kejohanan Bola Sepak bawah 15 tahun Sekolah-sekolah Asia keempat di sini hari ini.

Alimuddin berkata, lima peperiksaan kebangsaan iaitu Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), Penilaian Menengah Rendah (PMR), Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) dan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) tetap dijalankan mengikut jadual yang dirancang.

Menjelang peperiksaan itu nanti katanya, para petugas termasuk guru yang menyelia peperiksaan akan diberi topeng muka dan termometer bagi mengelak penularan.

"Tiada suntikan vaksin diberikan kepada petugas mahupun guru terbabit namun kita berharap mereka akan sentiasa sihat," katanya.

Jelasnya, sebanyak RM2.6 juta telah diperuntukkan untuk membeli topeng muka dan termometer bagi diedarkan ke seluruh sekolah sebagai langkah pencegahan.

"Malah setiap pagi sebelum sesi persekolahan bermula, guru besar di setiap sekolah akan mengadakan pemeriksaan mengejut bagi mengetahui tahap kesihatan pelajar," jelasnya.

UPSR akan diadakan dari 8 hingga 10 September, PMR dari 7 hingga 9 Oktober dan SPM dari 19 November hingga 16 Disember.

Sekolah diarah ambil suhu badan murid setiap pagi

2009-08-07T16:48:00.001+08:00

KUALA LUMPUR: Sekolah diarah mengambil suhu badan murid setiap pagi dan mengasingkan serta membawa mereka ke klinik jika didapati demam dengan suhu badan melebihi 38 darjah celsius.

Pada masa sama, sekolah diminta peka dan mengambil tindakan sewajarnya jika ada murid mengalami sebarang simptom jangkitan selesema babi atau Influenza A (H1N1) seperti batuk dan selesema.

Untuk tujuan itu, sekolah di seluruh negara sudah dibekalkan dengan termometer dan topeng muka membabitkan perbelanjaan RM2.5 juta.

Bercakap kepada Berita Harian, semalam, Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, berkata keputusan itu dicapai pada Mesyuarat Jawatankuasa Kebangsaan Pandemik H1N1 yang dipengerusikan Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin, Rabu lalu.

"Pihak sekolah juga perlu sentiasa memastikan kebersihan kawasan sekolah, termasuk tandas, bilik darjah, kantin dan asrama, selain terus menggesa pelajar untuk mengelak berada di kawasan tumpuan ramai," katanya.

Bagaimanapun, Alimuddin berkata, kementerian belum mewajibkan penggunaan topeng muka kepada pelajar sekolah kerana penggunaannya sedikit sebanyak mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran (P&P).

Selain itu, beliau meminta ibu bapa tidak panik dengan keputusan kerajaan tidak menangguhkan lima peperiksaan utama di negara ini kerana kerajaan akan melaksanakan tindakan yang perlu sepanjang tempoh peperiksaan berkenaan.

Sementara itu, Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) meminta kerajaan supaya tidak menutup sekolah yang dijangkiti H1N1 kerana bimbang ia akan menjejaskan sesi persekolahan pelajar terutamanya menjelang peperiksaan utama sebaliknya mahu langkah pencegahan di sekolah dipertingkatkan, selain mengkuarantin pelajar yang dijangkiti H1N1.

Persatuan Ibu Bapa Guru Nasional (PIBGN) pula meminta ibu bapa memantau anak-anak yang terjejas sesi persekolahan mereka ekoran H1N1, supaya tidak mengabaikan pelajaran walaupun di rumah.

Dalam perkembangan berkaitan, Kementerian Pengajian Tinggi menyerahkan kepada pusat pengajian tinggi menggunakan kuasa autonomi melaksanakan tindakan mencegah penularan H1N1 di institusi masing-masing.

Menterinya, Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin, berkata pihaknya tidak akan mengeluarkan arahan membatalkan program membabitkan pelajar, termasuk aktiviti menjelang sambutan Hari Kemerdekaan akhir bulan ini.

"Jika pelajar sudah membuat perancangan awal dengan pelbagai aktiviti berkaitan hari berkenaan dan keadaan setempat selamat tanpa sebarang gangguan, tidak ada alasan program berkenaan terpaksa dibatalkan," katanya selepas menyaksikan Pertukaran Dokumen Pengambilalihan Teknologi oleh Perbadanan Bioteknologi Malaysia (BiotechCorp) kepada Universiti Putra Malaysia (UPM), di sini, semalam.

Mayat bayi dalam tandas sekolah

2009-08-03T16:10:00.000+08:00

SUNGAI PETANI: Mayat bayi perempuan dipercayai baru dilahirkan ditemui dengan keadaan kepalanya terperosok dan tersepit dalam mangkuk tandas di Sekolah Menengah Agama (SMA) Gurun, dekat sini, pagi semalam.

Difahamkan, mayat bayi yang cukup sifat dan lengkap bertali pusat itu ditemui seorang guru wanita kira-kira jam 8 pagi.

Malah, sepasukan anggota bomba juga kelihatan berada di sekolah itu dipercayai untuk membantu memecahkan mangkuk tandas berkenaan bagi mengeluarkan mayat bayi malang itu.

Bayi seberat tiga kilogram itu ditemui dalam keadaan bogel dipercayai dibuang ke dalam mangkuk tandas sejurus dilahirkan.

Difahamkan, seorang wanita berusia 30-an mendapatkan rawatan di Hospital Yan, dekat sini pagi semalam selepas mengadu mengalami pendarahan teruk akibat melahirkan anak.

Bagaimanapun, wanita terbabit tidak memaklumkan mengenai keadaan anaknya yang baru dilahirkan itu sebelum dipindahkan ke Hospital Sultanah Bahiyah (HSB) Alor Setar untuk rawatan lanjut.

Difahamkan, polis akan melakukan ujian deoksiribonukleik (DNA) terhadap mayat bayi dan wanita terbabit.

Ketua Polis Daerah Kuala Muda, Asisten Komisioner Hashim Ali, berkata sepasukan anggota polis bergegas ke tempat kejadian kira-kira jam 10 pagi selepas pengetua sekolah itu membuat laporan di Balai Polis, Gurun, di sini.

Beliau berkata, pihaknya percaya bayi terbabit sudah dua hari berada dalam lubang mangkuk tandas terbabit berdasarkan keadaannya, termasuk darah dan tali pusat kering yang masih melekat pada badannya ketika ditemui.

"Ketika ditemui bayi itu sudah meninggal dunia dan kami percaya bayi berkenaan dilahirkan kurang tiga hari berdasarkan pada tali pusat yang masih melekat dan kesan darah kering di badannya.

"Mayat bayi itu dihantar ke Hospital Sultan Abdul Halim (HSAH) di sini, untuk dibedah siasat. Siasatan sedang dijalankan untuk mengenal pasti pihak yang terbabit dengan kes itu," katanya ketika dihubungi, semalam.

Bagaimanapun, Hashim enggan mengulas sama ada wanita terbabit mempunyai kaitan dengan kes berkenaan dan menegaskan pihaknya masih melakukan siasatan.

KPI sektor pendidikan realistik

2009-08-03T16:09:00.001+08:00

KUALA LUMPUR: Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) berpendapat Petunjuk Prestasi Utama (KPI) sektor pendidikan adalah realistik dan boleh dicapai dengan beberapa pengubahsuaian.

Setiausaha Agungnya, Lok Yim Pheng, berkata pengubahsuaian perlu dilakukan dalam membentuk dan membangunkan kandungan kurikulum berkualiti, termasuk kemahiran dalam bahasa Inggeris.

Beliau berkata, fokus perlu diberi pada pendidikan prasekolah bagi memastikan kanak-kanak diajar tiga perkara asas iaitu membaca, menulis dan mengira.

"Kesatuan berasa bersemangat apabila cadangan kesatuan untuk menjadikan pendidikan prasekolah sebagai sebahagian sistem pendidikan kebangsaan diterima kerajaan dan dijadikan satu daripada KPI.

"Ini adalah satu langkah terbaik untuk mencapai pendidikan berkualiti kerana asas kuat pendidikan perlu diwujudkan pada tahun awal pembentukan sebelum anak-anak memulakan alam persekolahan rasmi," katanya.

Lok berkata, pada masa ini hanya kira-kira 60 peratus kanak-kanak berpeluang mengikuti pendidikan prasekolah berikutan faktor kos dan kemudahan.

Sehubungan itu, katanya, kerajaan perlu memberi perhatian mewujudkan peluang mendapat kemudahan pendidikan prasekolah kepada golongan kurang berkemampuan dengan memastikan bayaran kelas prasekolah berpatutan dan dikendalikan oleh mereka yang berpengalaman serta terlatih.

Beliau berkata, jika tindakan yang betul diambil sekarang, KPI yang memastikan semua murid memasuki Tahun 4 pada 2012 boleh membaca, menulis dan mengira akan dapat dicapai.

Mengenai KPI untuk memberi anugerah kepada pengetua dan guru besar berdasarkan kepada pencapaian sekolah, Lok berkata, ia perlu diubahsuai dengan meliputi guru dan pelajar kerana tanpa kerjasama penuh dan penyertaan guru dan pelajar, sekolah tidak akan mencapai matlamat dan sasarannya.

Beliau berpendapat kenaikan gaji, pangkat, elaun khas bagi guru dan meningkatkan kemudahan di sekolah terutamanya dari segi teknologi komunikasi maklumat (ICT), perpustakaan, sukan dan kemudahan lain akan memberi manfaat kepada pelajar dan warga sekolah.

Mengenai usaha menjadikan 100 sekolah bestari sebagai pusat kecemerlangan pendidikan, Lok berkata, ia boleh dicapai jika jurang perbezaan antara sekolah bandar dan luar bandar dapat dikurangkan dan peluang yang sama diberikan kepada tenaga sumber manusia serta penyediaan kemudahan.

Guru didakwa cabul pelajar ditahan

2009-07-27T20:50:00.000+08:00

DUNGUN: Guru pendidikan jasmani yang didakwa terbabit kegiatan seks luar tabii terhadap dua pelajar lelaki sebuah sekolah menengah di Paka ditahan ketika melapor diri di Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) di sini, kira-kira jam 9.30 pagi, semalam.

Suspek berusia 32 tahun dari Kampung Nibong di sini, yang mengajar di sekolah berkenaan sejak Mac lalu direman di lokap Ibu Pejabat Polis Daerah (IPD) hingga Rabu ini bagi membantu siasatan kes itu mengikut Seksyen 377B dan 354 Kanun Keseksaan kerana melakukan hubungan seks luar tabii dan menggunakan kekerasan dengan niat mencabul kehormatan.

Ketua Polis daerah, Superintendan Dahlan Mohd Noor, berkata pihaknya akan membuat siasatan rapi terhadap suspek yang masih bujang termasuk membuat pemeriksaan pakar perubatan bagi mendapatkan laporan seksualnya.

“Setakat ini, seorang daripada mangsa berusia 14 tahun sudah menjalani pemeriksaan pakar di Hospital Sultanah Nur Zahirah (HSNZ) Kuala Terengganu dan masih ditempatkan di hospital itu,” katanya.

Sementara itu, Pengerusi Jawatankuasa Pelajaran, Pengajian Tinggi, Sains, Teknologi dan Sumber Manusia negeri, Ahmad Razif Abd Rahman, ketika dihubungi mengesahkan penahanan guru itu.

Penguasaan bahasa Inggeris rakyat masih lemah

2009-07-23T22:04:00.001+08:00

KITA sering dipuji orang asing kerana kita mampu bertutur dalam beberapa bahasa dan dialek untuk urusan harian. Kebanyakan rakyat mampu menguasai bahasa Inggeris asas. Dengan itu, kita suka berlagak di hadapan rakan dari China, Taiwan, Jepun dan Korea bahawa kita mampu berbahasa Inggeris.

Melihat rakan kita dari negara Asia Timur lain terkial-kial ketika berbahasa Inggeris, kita mengetawakan mereka. Kita gembira kerana kita mampu berbahasa Inggeris sedangkan mereka tidak.

Saya bertanyakan diri 'adakah kita boleh berlagak bahawa kita pandai berbahasa Inggeris ketika kita sering bertutur dalam Manglish (Malaysian English)? Saya dapati bahawa kita gagal meningkatkan tahap bahasa Inggeris kerana fikiran puas hati 'saya mampu berbahasa Inggeris'.

Sebenarnya, kita sering mengabaikan tata bahasa dan memasukkan percakapan bahasa Melayu dan dialek Cina. Kita mengguna 'lah', 'arr', 'hor' atau 'de' supaya percakapan kita lebih jelas dan jarang mencari percakapan bahasa Inggeris piawai untuk menggantikannya.

Kita beranggapan asalkan Manglish kita boleh difahami orang lain, maka tidak timbul masalahnya. Kita sudah lama hidup dengan fikiran berpuas hati ini dan tidak mengendahkan hakikat bahawa tahap bahasa Inggeris di Asia Timur sedang meningkat.

Lebih ramai profesional dan siswazah Asia Timur meningkatkan tahap bahasa Inggeris mereka di Eropah. Dengan kemampuan bahasa Inggeris yang lebih baik, lebih ramai bakat Asia Timur bersinar di pentas antarabangsa sedangkan kita masih bertutur Manglish seperti "you got see Ali arr?" "Got arr, you never see him mie?".

Ketika pesaing Asia kita bekerja lebih keras untuk menguasai bahasa Inggeris standard, ketika kita beranggapan bahawa bahasa Inggeris kita lebih baik daripada mereka tetapi bilangan profesional dan siswazah mereka yang mampu menguasai bahasa Inggeris standard mungkin melebihi jumlah penduduk negara kita. Kita sesungguhnya ketinggalan jauh.

YEOW BOON KIAT,
Petaling Jaya, Selangor.

BHO

PPSMI satu kesilapan

2009-07-19T18:22:00.003+08:00

Mukadimah

Setelah enam tahun menjalani “tempoh percubaan” akhirnya dasar Pengajaran dan Pengajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) dimansuhkan baru-baru ini. Selepas Kementerian Pelajaran mengambil tindakan berani itu, masih ada lagi pihak yang mahu mengembalikan PPSMI dalam sistem pendidikan di negara ini.

Selepas kajian secara ilmiah telah dilakukan oleh Permuafakatan Badan Ilmiah Nasional (pembina) menunjukkan lebih banyak kesan buruk daripada baiknya PPSMI, kerajaan diminta supaya jangan berpatah balik sekalipun ada desakan daripada pihak tertentu.

Tokoh akademik, Profesor Diraja Ungku Aziz berkata, keputusan memansuhkan PPSMI adalah suatu yang sangat tepat dan memuaskan hati semua pihak. Malah langkah ini juga ke arah mewujudkan perpaduan menerusi penggunaan satu bahasa iaitu bahasa Melayu sebagai hubungan antara kaum.

“PPSMI sebenarnya adalah satu kesilapan kerana kita mampu mengajar matapelajaran sains dan matematik dalam bahasa Melayu. Universiti Malaya telah melahirkan banyak pensyarah dalam pelbagai bidang dengan menggunakan bahasa Melayu,” tegas Ungku Aziz ketika diwawancara oleh wartawan Mingguan Malaysia, KU SEMAN KU HUSSAIN dan HAFIZAHRIL ABDUL HAMID di kediamannya di Petaling Jaya Jumaat lalu.

Bekas Naib Canselor Universiti Malaya ini juga membayangkan sekiranya PPSMI diteruskan pelajar-pelajar Melayu di desa akan terpinggir dan berhenti sekolah.

“Kalau PPSMI tidak dimansuhkan, pelajar-pelajar Melayu terutama di desa akhirnya menjadi pekerja kelas bawahan, itu pun mungkin susah,” kata Ungku Aziz lagi.

MINGGUAN: Apa pandangan Pak Ungku mengenai keputusan memansuhkan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) dan kembali menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa penghantar?

UNGKU AZIZ: Bagi saya ini adalah satu keputusan yang amat tepat dan mampu memuaskan hati semua pihak di negara ini. Sepatutnya tidak ada lagi mana-mana pihak yang tidak berpuas hati dengan apa yang telah kerajaan lakukan kerana ia mengambil kira kepentingan negara dan kemahuan majoriti rakyat. Sebelum ini saya telah memberikan beberapa ceramah tentang perkara ini dan paling terbaru di Bankers Club. Apa kesan dan implikasinya terhadap sosial politik negara ini. Pada pandangan saya bagi mengukuhkan perpaduan kita perlu kembali pada satu bahasa yang boleh digunakan semua warganegara.

Selepas ceramah saya di Bankers Club di Bukit Bintang, saya keluar dari bangunan itu kita boleh dengar pelbagai bahasa yang diucapkan termasuklah bahasa Hokkien, Mandarin dan sebagainya termasuklah bahasa Melayu. Tapi kalau kita perhatikan di kawasan Bukit Bintang, mereka yang bercakap dalam bahasa Melayu ini tidak ramai, belum lagi di Jalan Petaling.

Mereka ini menggunakan bahasa Mandarin tetapi dalam banyak dialek dan kalau cakap Melayu pun dalam bentuk rojak dan bercampur-campur. Jadi bagi saya perkara utama yang saya ingin tekankan ialah perpaduan negara ini masih belum wujud dengan memuaskan. Maka definisi perpaduan negara ini cukup susah. Saya sendiri rasa kurang jelas. Apa yang dimaksudkan dengan perpaduan negara?

Kalau semua orang boleh bercakap bahasa Melayu, itu akan membantu usaha mewujudkan perpaduan negara. Tapi setakat ini ia belum menuju ke arah itu. Secara asasnya perpaduan negara ini hanya sekitar kita, misalnya tidak melihat pergaduhan antara kaum dan hidup dalam aman damai. Setakat ini toleransi yang ditunjukkan oleh orang Melayu tinggi berbanding kaum-kaum lain. Namun sama ada ia baik untuk orang Melayu menunjukkan toleransi sebegini ia masih menjadi persoalan. Jika tahap toleransi itu naik terlalu tinggi ia akan meletup. Kita kena ingat perkara ini sebagai orang Melayu dan ini yang berlaku ketika peristiwa 13 Mei.

Namun Alhamdulillah, toleransi orang Melayu sangat tinggi jika tidak ada banyak masalah. Kalau ada masalah terutama membabitkan politik orang akan menuding kepada pihak tertentu seperti MCA dan PKR. Orang kata kita tidak boleh cakap tentang kaum-kaum tetapi jika kita lihat senario sebenar kita akan nampak. Saya berpandangan Malaysia merupakan satu contoh baik negara yang wujud toleransi tetapi toleransi ini perlu wujud dalam bentuk yang kuat dan tidak hanya membabitkan satu kaum sahaja.

Kita ambil contoh di sekolah-sekolah matapelajaran diajar dalam bahasa Mandarin seperti yang diterima oleh Menteri Pelajaran. Namun mereka juga perlu bertutur dan bertukar-tukar fikiran dalam bahasa Melayu tanpa ada pilihan lain untuk asas perpaduan. Namun untuk memperoleh pengetahuan dan ilmu banyak yang kita boleh pelajari dengan menggunakan bahasa Melayu.

Universiti Malaya pernah melakukannya pada tahun 1974-1975 para pelajar boleh belajar dalam bahasa Melayu termasuklah pelajar jurusan kejuruteraan dan kedoktoran. Semua ini dilakukan dalam bahasa Melayu dan contoh lain kita boleh ambil Pusat Asasi Sains dan ia terbukti berjaya. Namun datang pula kelompok lain 10 tahun kemudian menukar sistem pembelajaran kepada bahasa Inggeris.

Setelah kita memberi masa enam tahun PPSMI berjalan, kepada Pak Ungku apa kelemahan ketara dasar ini?

UNGKU AZIZ: Sebenarnya semua ini bermula apabila arahan dikeluarkan supaya matapelajaran Sains dan Matematik diajar dalam bahasa Inggeris oleh kepimpinan sebelum ini. Bagi saya ini seolah-olah ada satu magic untuk membolehkan pelajar-pelajar berbahasa Inggeris dengan lebih lancar dan mudah. Ketika itu semua orang akur dengan arahan dan tidak ada sesiapapun yang berani menolaknya termasuklah para menteri. Ramai yang tidak bersetuju dengan pelaksanaan ini tetapi tidak ada yang berani melawan.

Saya telah diberikan satu kajian yang dijalankan Permuafakatan Badan Ilmiah Nasional (Pembina) mengenai PPSMI. Tujuh universiti terlibat dalam kajian ini dan kajian ini telah diberikan kepada Menteri Pelajaran sendiri. Segala butiran yang dikeluarkan adalah berdasarkan fakta. Kajian ini mendedahkan semua kelemahan yang berlaku akibat dari pelaksanaan PPSMI selama enam tahun termasuklah kekurangan guru, serta kelemahan pelajar di desa.

Kita ambil contoh matapelajaran Matematik, ia merupakan satu bahasa simbolik. Ia hanya membabitkan simbol sahaja dan tidak banyak menggunakan perkataan. Kita tidak gunakan perkataan tambah tapi simbol seperti juga simbol bahagi, Algebra dan sebagainya. Orang boleh membuat penilaian hanya berdasarkan simbol namun bagi mereka yang tidak tahu tentang simbol ini mereka tidak boleh membuat perkiraan Matematik. Oleh itu pelajar kena belajar tentang simbol dan bukan belajar bahasa dalam matapelajaran Matematik.

Bagaimana pelajar yang menggunakan bahasa simbol dalam Matematik boleh pandai bahasa Inggeris? Kita lihat orang Cina mahir dalam Matematik, ini kerana dalam penggunaan bahasa dan tulisan mereka banyak simbol daripada huruf. Maka jika para pelajar Melayu dipaksa belajar dalam bahasa Inggeris mereka ini akan lebih terbeban. Mereka perlu belajar Matematik misalnya tetapi pada masa yang sama mereka perlu belajar bahasa Inggeris.

Semasa saya menjadi Naib Canselor Universiti Malaya dahulu saya pilih budak kampung untuk ambil kursus Asasi Sains kerana tidak ramai yang hendak mengambil kursus ini. Mereka diajar selama dua tahun dalam bahasa Melayu dan selepas itu masuk ke fakulti. Dan terbukti mereka ini boleh belajar kursus seperti kejuruteraan dan sebagainya. Tidak ada masalah malah ramai kalangan mereka kini menjadi profesor dan mengajar anak-anak Melayu kita.

Apa pula masalah yang perlu ditangani segera selepas pengajaran dua mata pelajaran itu dalam bahasa Melayu?

UNGKU AZIZ: Dari segi kelengkapan tidak banyak masalah. Ini kerana banyak buku telah diterbit dan diterjemah ke bahasa Melayu. Ini termasuklah kamus-kamus seperti kamus biologi, kejuruteraan dan sebagainya. Bagi saya yang perlu ditekankan adalah pengajaran bahasa dan bukan mengajar bahasa dalam matapelajaran seperti Matematik dan Sains.

Kita ambil contoh kanak-kanak yang memasuki sekolah rendah, penguasaan kosa kata mereka tidak banyak. Tetapi mereka akan belajar lebih banyak dan mampu menulis ayat setelah bersekolah untuk beberapa tahun. Selepas itu mereka ini sudah berkeupayaan untuk bercakap dan selepas masuk sekolah menengah mereka sudah boleh bercakap tentang perkara- perkara yang abstrak. Ini kerana mereka telah belajar perkara-perkara ini secara beransur-ansur dan keupayaan mereka semakin berkembang setelah belajar. Pelajar ini perlu didedahkan dari awal penggunaan bahasa Melayu tidak kira mereka ini orang Cina, Melayu atau kaum lain.

Kita perlu faham bahawa bahasa Melayu dan bahasa Inggeris adalah dua bahasa yang sangat berlainan. Tatabahasa Inggeris banyak diceduk dari bahasa Perancis, Jerman dan bahasa Scandinavia. Dan kemudiannya ia banyak diperbetulkan oleh pujangga agung mereka William Shakespeare kemudiannya barulah ada bahasa Inggeris yang sebenar. Shakespeare merupakan bapa kepada bahasa Inggeris moden dan ia berlaku sekitar kurun ke-17. Tetapi bahasa Melayu sudah ada pada masa itu. Bahasa Melayu sudah digunakan oleh orang Melayu di rantau ini serta di Fiji dan Madagascar. Saya sudah melawat tempat-tempat ini serta melihat buku mengenai nahu mereka dan banyak perkataan Melayu digunakan. Mengikut kajian saya bahasa Melayu sudah wujud lebih dari 1,000 tahun.

Jika kita lihat Angkor Wat di Kemboja, penduduk mereka telah menggunakan bahasa Melayu yang kebanyakannya diambil dari bahasa Sanskrit. Jadi, saya tidak nampak kenapa dengan menggunakan bahasa Melayu kita tidak boleh maju. Saya hairan kenapa kita perlu menggunakan bahasa Inggeris sebagai medium utama pendidikan.

Apa akan jadi jika PPSMI ini diteruskan? Adakah sekadar pelajar kita bijak berbahasa Inggeris dan bahasa Melayu mereka teruk atau pelajar Melayu sendiri yang akan hancur?

UNGKU AZIZ: Jika diteruskan orang Melayu akan hancur. Dalam kajian yang dilakukan oleh Pembina, kumpulan anak Melayu di kawasan desa (luar bandar) akan terus terpinggir dan ramai mereka akan berhenti sekolah dan mungkin berakhir hanya sebagai pemandu dan pekerja kelas bawahan. Itu pun mungkin susah. Ini kerana mereka tidak mampu untuk mengikut rentak perubahan yang ingin dilakukan melalui PPSMI. Mereka ini tidak berupaya untuk belajar matapelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris dengan cepat seperti pelajar di kota apatah lagi dengan masalah-masalah lain seperti kekurangan guru dan peralatan. Maka bagi saya keputusan yang dilakukan oleh Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin adalah satu keputusan yang berani dan tepat. Para pelajar akan tetap menggunakan kedua-dua bahasa cumanya ia akan diperbaharui.

Keputusan yang dibuat adalah berdasarkan kajian yang mendalam tapi ini tidak bermakna kita berundur ke belakang. Keputusan itu menunjukkan ada keseimbangan iaitu memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan pada masa yang sama kita memperkukuhkan bahasa Inggeris. Bagi saya PPSMI banyak merugikan anak-anak Melayu terutama yang tinggal di desa.

Kalau begitu, benarlah PPSMI adalah satu kesilapan besar yang pernah kita lakukan?

UNGKU AZIZ: PPSMI adalah satu kesilapan. Kita sebenarnya mampu dan boleh mengajar matapelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Melayu. Universiti Malaya telah melahirkan banyak pensyarah dalam pelbagai bidang yang kemudiannya mengajar di universiti lain dalam bahasa Melayu. Tidak ada masalah pun. Pengajaran PPSMI sebelum ini dilakukan dalam pelbagai masalah seperti kurang guru, peralatan dan sebagainya. Masalah juga berlaku akibat dari penambahan pelajar yang ketara berbanding guru yang berkemampuan mengajar dalam bahasa Inggeris. Maka dengan itu kualiti pelajaran dan pengajaran pastinya menurun.

Pelaksanaan bahasa Melayu ini tidak menyeluruh kerana di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil dan Cina, pengajaran Sains dan Matematik digunakan dalam bahasa ibunda. Apa pandangan Pak Ungku?

UNGKU AZIZ: Kita kena faham tentang dialek dari orang Cina dan India tentang perkara ini. Pelajar Cina yang belajar di sekolah rendah mengikut sistem yang sedia ada sekarang belajar mengikut bahasa ibunda. Tapi saya ingin bertanya apakah yang dimaksudkan dengan “bahasa ibunda”? Bagi orang Cina bahasa mereka ialah Mandarin. Apakah bahasa Mandarin itu bahasa Cina? Sebenarnya tidak. Ia (istilah ‘Mandarin’) berasal dari bahasa Melayu.

Saya telah membuat kajian tentang perkara ini. Asalnya bila orang Portugis mahu ke China mereka mahu berjumpa dengan pegawai tinggi dan bertanya apakah status mereka. Jadi orang Portugis di Melaka menyatakan “menteri”. Tapi orang Portugis ketika itu tidak boleh bercakap bahasa Melayu dengan baik.

Jadi perkataan menteri itu disebut kepada “menterin” dan apabila mereka pergi ke negeri China untuk berjumpa dengan pegawai tinggi akhirnya perkataan “menterin” tadi bertukar kepada “Mandarin”. Saya telah menulis tentang perkara ini di dalam majalah Economist di London jadi tidak ada sebarang masalah tentang perkara ini.

Tetapi carilah dalam kamus Cina atau kamus apa sekalipun tentang maksud perkataan Mandarin. Maksud yang tertulis adalah limau mandarin, tidak ada makna lain. Oleh itu tidak ada bahasa Mandarin yang ada hanya bahasa Cina. Para pelajar Cina ini hanya belajar bahasa Mandarin di sekolah tetapi apabila balik ke rumah mereka akan bercakap dalam dialek lain dengan keluarga mereka seperti dialek Kantonis, Hokkien, Teochew.

Cuba kita tanya orang Cina apa bahasa ibunda mereka? Mungkin ada yang kata Kantonis dan sebagainya. Sekarang ini tidak ramai orang muda Cina yang boleh berbahasa Cina dialek Beijing. Begitu juga orang India ada pelbagai dialek seperti Tamil, Urdu, Punjab dan sebagainya. Jadi di mana bahasa ibundanya?

Yang bercakap bahasa ibunda yang betul ialah orang Melayu kerana mereka bercakap Melayu. Ini kerana ibu bapa, nenek dan ahli keluarga mereka semua bercakap bahasa Melayu.

Kalau begitu apa perlunya sekolah jenis kebangsaan kalau mereka juga bukan diajar dalam bahasa ibunda?

UNGKU AZIZ: Jawapannya mudah, ini kerana politik. Tetapi bagi saya untuk mengukuhkan perpaduan, yang perlu ada ialah satu bahasa. Ini kerana hanya dengan cara inilah akan menggalakkan lagi persefahaman dan memudahkan pergaulan antara semua kaum. Kerana itu untuk mengajar dan mencampuri bahasa kebangsaan dengan bahasa Inggeris bagi saya ia sesuatu yang tidak boleh diterima sama sekali.

Bagaimana pula sikap sesetengah pihak yang terus mendesak supaya PPSMI dikembalikan? Adakah kemungkinan PPSMI dikembalikan?

UNGKU AZIZ: Saya sangat berharap tidak akan berlaku dolak dalih bagi memungkinkan pelaksanaan PPSMI dikembalikan. Maksudnya setelah keputusan ini diambil kerajaan tidak akan berundur ke belakang. Saya faham kerajaan mungkin menerima banyak tekanan dari pelbagai pihak supaya PPSMI ini dilaksanakan semula termasuklah dari orang Melayu sendiri. Saya tidak kata kita menolak penggunaan bahasa Inggeris sebab bahasa itu perlu untuk menjadikan negara ini maju. Tetapi saya mahu bahasa Melayu terus unggul di negara sendiri. Kita tidak perlu pinggirkan bahasa Melayu sebaliknya kedua-dua bahasa ini sama-sama naik.

Namun cabaran ini pastinya sangat hebat kerana ada di kalangan kaum lain dan juga sesetengah orang Melayu sendiri yang hanya mahukan bahasa Inggeris sebagai bahasa utama. Kalau kita lihat contoh seperti mereka di Jamaica dan negara-negara di kepulauan Caribbean, mereka tidak ada bahasa kebangsaan. Adakah kita mahu jadi seperti itu? Orang Melayu mesti menghidupkan bahasa Melayu dan berbangga bertutur dalam bahasa Melayu. Namun pada masa yang sama demi kemajuan negara kita mesti mampu berbahasa Inggeris.

Utusan Malaysia Online

Mansuhkan UPSR: Razali

2009-07-19T18:18:00.000+08:00

KUALA LUMPUR: Naib Ketua Pemuda Umno, Datuk Razali Ibrahim mencadangkan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) dimansuhkan kerana sudah tidak relevan lagi dalam sistem pendidikan negara.

Katanya, UPSR hanya menjurus kepada konsep pencapaian pendidikan melalui peperiksaan yang memerlukan pelajar lulus subjek tertentu untuk layak ke sekolah berasrama penuh, sekali gus tidak membantu menentukan tahap sebenar akademik pelajar.

"Mansuhkan UPSR kerana tidak relevan. Ia hanya menjadi penanda aras untuk membolehkan murid memasuki sekolah asrama penuh.

"UPSR tidak menggalakkan murid mengambil berat untuk mendalami subjek lain yang juga penting seperti Sejarah dan Pendidikan Islam kerana subjek ini tidak menjadi syarat lulus dalam ujian itu," katanya selepas merasmikan Persidangan Pemuda Umno Bahagian Cheras, di sini, semalam.

Saranan sama pernah dibuat Majlis Guru Besar Malaysia (MGBM) pada Januari 2007 yang mahu UPSR dimansuhkan kerana sistem peperiksaan itu didakwa terlalu mementingkan keputusan akademik dan tidak membantu membentuk sahsiah diri murid.

MGBM menganggap pemansuhan itu wajar bagi membolehkan murid sekolah rendah memberi tumpuan kepada sistem pembelajaran nilai murni dan jati diri yang harus dimulakan pada peringkat awal.

UPSR diperkenalkan pada 1987 bagi menggantikan peperiksaan Penilaian Darjah Lima. Antara mata pelajaran utama dalam UPSR ialah Bahasa Melayu (Penulisan), Bahasa Melayu (Pemahaman), Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains.

Razali yang juga Timbalan Menteri Belia dan Sukan bagaimanapun berkata, cadangan itu pandangan peribadi beliau dan tidak mewakili suara Pemuda Umno.

Katanya, beliau mempersoalkannya kerana kaedah pembelajaran terhadap mata pelajaran tidak mencapai tahap maksimum atau hanya menumpukan subjek yang wajib lulus.

"Ini menyebabkan murid belajar sambil lewa terhadap mata pelajaran lain yang juga penting seperti Sejarah kerana tidak termasuk syarat wajib lulus.

"Pelajar mengabaikan subjek Sejarah sehingga tidak faham sejarah negara, sekali gus menyukarkan lagi proses membina negara bangsa," katanya.

BHO

Muhyiddin beri taklimat mansuh PPSMI

2009-07-19T18:17:00.000+08:00

PUTRAJAYA: Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin, akan memberi taklimat kepada 3,000 golongan pendidik di Pusat Konvensyen Antarabangsa Putrajaya (PICC), Selasa ini, berhubung tindakan kerajaan memansuhkan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI).

Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, berkata ia selaras usaha kementerian yang akan terus memberi penjelasan kepada masyarakat berhubung pemansuhan PPSMI berikutan rungutan segelintir pihak yang masih mempertikaikan keputusan itu.

"Sekarang masih ada yang tidak begitu jelas...dalam tempoh seminggu dua nanti bila sudah diberikan taklimat dan penjelasan kepada Pengarah Pelajaran negeri dan semua pengetua, kita berharap semua persoalan akan terjawab," katanya pada sidang media selepas melancarkan Rakan Muda Sekolah Wilayah Persekutuan Putrajaya di sini, semalam.

Hadir sama, Timbalan Pengarah Pelajaran Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan Putrajaya, Khairil Awang.

Alimuddin berkata, sebahagian besar golongan yang masih tidak berpuas hati itu mendakwa pemansuhan PPSMI hanya akan menjadikan penguasaan bahasa Inggeris di kalangan pelajar lemah.

Beliau sebaliknya menasihatkan ibu bapa supaya tidak bimbang kerana dalam pakej baru itu, tumpuan diberikan kepada kepentingan bahasa Inggeris menerusi pelbagai program yang sudah dirancang.

Selain itu, Alimuddin berkata, pihaknya akan turut menyediakan risalah dan laman web bagi memberi peluang orang ramai mengemukakan sebarang pertanyaan berkaitan.

"Kita berharap tidak akan ada lagi sebarang aduan selepas ini kerana saya yakin dengan dasar Memartabatkan Bahasa Melayu (MBM) dan Memperkasakan Bahasa Inggeris (MBI) menggantikan PPSMI, penguasaan bahasa Inggeris pelajar akan menjadi lebih baik berbanding sekarang," katanya.

Ditanya sama ada kementerian berhasrat mewajibkan penggunaan bahasa Inggeris ketika mengikuti aktiviti kokurikulum sebagai menyokong usaha itu, Alimuddin berkata;

"Saya tidak mahu komen lebih lanjut mengenai perkara itu...lagi pun sudah banyak program yang memerlukan pelajar berbahasa Inggeris termasuk program `English Day' dan `Summer Camp'," katanya.

Sementara itu, Alimuddin berharap peruntukan RM5,000 bagi setiap 2,181 sekolah menengah seluruh negara sebagai peruntukan menjalankan aktiviti kokurikulum dimanfaatkan sepenuhnya oleh pelajar.

"Aktiviti kokurikulum memberi kelebihan kepada pelajar dan mewakili 10 peratus daripada markah keseluruhan yang dinilai untuk memasuki mana-mana institusi pengajian tinggi awam (IPTA) selepas tamat sekolah menengah," katanya.

BHO

Kurikulum baru mantapkan bahasa Inggeris tahun depan

2009-07-18T21:08:00.001+08:00

KUALA LUMPUR, 17 Julai - Kementerian Pelajaran Malaysia akan memperkenalkan kurikulum baru bagi memantapkan pengajaran Bahasa Inggeris (BI) bagi peringkat rendah serta menengah selewat-lewatnya Januari tahun depan.

Ketua Pengarah Pelajaran Tan Sri Alimuddin Mohd. Dom berkata kurikulum baru itu akan menggabungkan pelbagai kaedah pengajaran sedia ada dan tambahan termasuk muzik, sastera, 'choral speaking' dan sebagainya.

"Pihak kementerian akan membincangkan perkara itu dengan lebih lanjut selepas duduk semeja dengan badan bukan kerajaan (NGO), kesatuan perguruan serta pakar-pakar dalam bahasa Inggeris bagi merangka kertas konsep (cadangan) untuk diteliti, kita anggarkan empat hingga lima bulan bagi menyiapkan kurikulum itu," katanya kepada pemberita di sini hari ini.

Beliau berkata, pakar-pakar bahasa Inggeris dari dalam dan luar negara turut akan dipanggil dalam masa terdekat untuk memberi input membentuk kurikulum itu.

Terdahulu, beliau merasmikan Seminar Memartabatkan Profesion Keguruan yang dihadiri guru, kesatuan guru serta NGO dari seluruh negara.

Seminar dua hari anjuran bersama Kementerian Pelajaran dan Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) yang julung kali diadakan itu bertujuan membincangkan masalah serta mencari hala tuju baru bagi profesion keguruan.

Alimuddin berkata, keputusan untuk memperkenalkan kurikulum baru itu dibuat berikutan pengumuman pemansuhan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI), yang berkuat kuasa 2012 oleh Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran turut mengarahkan PPSMI diganti dengan strategi memartabatkan bahasa Malaysia serta memantapkan pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris di semua peringkat persekolahan.

Katanya, kementerian juga sedang dalam peringkat menyediakan lima buah Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) termasuk di Terengganu, Sabah dan Sarawak bagi menggunakan 100 peratus Bahasa Inggeris dalam pembelajarannya.

"Ini bagi menyediakan bakal-bakal guru berkenaan agar menguasai sepenuhnya bahasa itu sebelum mengajar dan proses penyediaan ini dijangka mengambil masa dua hingga tiga tahun," katanya lagi. - BERNAMA

Mohon masuk MRSM guna Internet

2009-07-18T21:07:00.000+08:00

KUALA LUMPUR 16 Julai - Mulai tahun ini, sistem permohonan ke Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) bagi pengambilan pelajar baru tahun 2010 akan dibuat melalui Internet yang dikenali dengan MRSM Online.

Menteri Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah, Datuk Seri Mohd. Shafie Apdal berkata, langkah tersebut bertujuan memudahkan proses permohonan selain dapat menjimatkan masa bagi memilih mereka yang layak belajar di MRSM.

Sebelum ini beliau berkata, sistem pengambilan pelajar ke MRSM dibuat secara manual iaitu daripada proses menyiarkan iklan untuk kemasukan tingkatan satu dan empat hingga ke penjualan borang permohonan.

''Melalui sistem talian ini, ia akan memantapkan lagi proses permohonan kemasukan ke MRSM yang sebelum ini dibuat secara manual.

''Sistem tersebut merupakan lanjutan daripada sistem talian yang telah diperkenalkan untuk kemasukan pelajar baru ke institusi pendidikan Mara seperti Universiti Kuala Lumpur, German Malaysia Institute dan Kolej Profesional Mara,'' katanya.

Beliau berkata demikian selepas menyempurnakan Majlis Anugerah Perkhidmatan Cemerlang Mara 2008 di Pusat Dagangan Dunia Putra (PWTC) di sini hari ini.

Turut hadir Timbalan Menteri Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah, Datuk Hasan Malek; Pengerusi Mara, Datuk Seri Idris Jusoh dan Ketua Pengarah Mara, Datuk Nam Marthinin.

Dalam pada itu Mohd. Shafie berkata, iklan mengenai permohonan kemasukan ke MRSM secara talian untuk tingkatan empat akan disiarkan pada pertengahan bulan depan.

Bagi pelajar tingkatan satu, beliau berkata, ia akan disiarkan seminggu sebelum keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) diumumkan.

Ujarnya, calon-calon yang ingin memohon kemasukan ke MRSM secara talian perlu mendapatkan nombor pin terlebih dahulu di semua Pejabat Mara Negeri dan Pejabat Mara Daerah yang berdekatan.

Kesusasteraan Inggeris diajar semula di sekolah rendah, menengah tahun depan

2009-07-18T21:05:00.000+08:00

KOTA KINABALU 15 Julai - Kerajaan akan memperkenalkan semula mata pelajaran Kesusasteraan Inggeris di sekolah rendah dan menengah tahun depan bagi memantap penguasaan pelajar dalam bahasa itu.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, langkah tersebut selaras dengan pemansuhan dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) baru-baru ini.

''Langkah ini tepat pada masanya kerana Sains dan Matematik tidak akan diajar lagi dalam bahasa Inggeris, jadi kita memperkenal semula mata pelajaran Kesusasteraan Inggeris,'' katanya.

Beliau berucap pada Persidangan Profesionalisme Pengelola Sekolah-sekolah Malaysia (PPSSM) 2009 kali ke-31 di Hotel Beverly, di sini semalam.

Mohd. Puad berkata, usaha lain yang akan dilakukan kerajaan bagi meningkatkan penguasaan bahasa tersebut termasuk mengambil 600 guru pencen secara kontrak dan 1,000 guru asing dari Australia dan Britain.

Menurutnya, ketika ini, terdapat 38,000 guru bahasa Inggeris di seluruh negara dengan hanya 900 orang guru pakar dalam bahasa berkenaan.

Beliau memberitahu, daripada jumlah tersebut, 600 orang ditempatkan di sekolah menengah sementara bakinya di sekolah rendah.

Pemansuhan PPSMI muktamad: Alimuddin

2009-07-15T16:44:00.002+08:00

KUALA LUMPUR: Pemansuhan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) adalah muktamad walaupun Kementerian Pelajaran menerima banyak maklum balas daripada pelbagai pihak yang mahu PPSMI diteruskan.

Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, berkata PPSMI akan digantikan dengan dasar Memartabatkan Bahasa Melayu (MBM) dan Memperkasakan Bahasa Inggeris (MBI) seperti diumumkan Menteri Pelajaran, minggu lalu.

"Kementerian Pelajaran menerima banyak maklum balas daripada pelbagai pihak mengenai pemansuhan PPSMI dan kita akan kaji serta dibentangkan pada mesyuarat tertinggi.

"Walaupun keputusan Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga Menteri Pelajaran mengenai pemansuhan PPSMI muktamad, pandangan orang ramai yang mengemukakan pendekatan bagi meningkatkan lagi bahasa Inggeris amat hargai.

"Ramai yang mengemukakan pendekatan kepada Kementerian Pelajaran, malah guru yang sudah bersara juga turut menyatakan kesediaan untuk kembali berkhidmat," katanya selepas Majlis Anugerah Nilam Kebangsaan 2009 di sini, semalam.

Mengulas mengenai desakan segelintir pihak yang mahu kerajaan mempertimbangkan penggunaan dwi bahasa bagi pelajar Tingkatan Empat pada 2012 untuk mata pelajaran Sains dan Matematik akan dibentangkan kepada Kabinet dalam masa terdekat ini.

"MBM dan MBI akan bermula pada 2012 membabitkan murid Tahun Satu dan Tahun Empat serta pelajar Tingkatan Satu dan Tingkatan Empat, namun ada yang meminta supaya pelajar Tingkatan Empat diberi peluang menggunakan dwi bahasa kerana mereka akan menghadapi peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada 2013.

"Seperti yang Timbalan Perdana Menteri kata, ia perlu dilakukan secara soft landing supaya tidak menjadi kejutan kepada pelajar," katanya.

BHO

1,000 guru Inggeris dari luar negara

2009-07-15T16:44:00.001+08:00

KOTA KINABALU: Kementerian Pelajaran akan mengambil 1,000 guru pakar dan terlatih subjek bahasa Inggeris dari Australia dan United Kingdom (UK) serta memperkenalkan semula subjek Kesusasteraan Inggeris di sekolah rendah dan menengah, mulai Januari depan.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr Mohd Puad Zarkashi, berkata kedua-dua langkah berkenaan bertujuan memperkukuhkan pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris, sekali gus melahirkan lebih ramai pelajar yang mampu menguasai bahasa antarabangsa itu.

"Ia sebahagian daripada usaha memantapkan penguasaan bahasa Inggeris pelajar selepas Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) dimansuhkan mulai 2012," katanya kepada pemberita selepas merasmikan Persidangan Profesionalisme Pengelola Sekolah Malaysia (PPSSM) Ke-31, di Hotel Beverly, di sini, semalam.

Persidangan selama tiga hari yang bermula kelmarin itu disertai 280 anggota Persatuan Pengelola Sekolah Malaysia. Hadir sama, Pengarah Jabatan Pelajaran Sabah, Datuk Normah Gagoh dan Yang Dipertua persatuan itu, Hussin Mustaffa.

Mohd Puad berkata, guru dari Australia dan United Kingdom itu akan disaring terlebih dulu bagi mencapai sasaran melahirkan pelajar fasih berbahasa Inggeris.

"Program itu adalah sebahagian peruntukan RM5 bilion untuk memperkasa pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris bagi tempoh 2011 hingga 2015. Ia turut membabitkan pembinaan makmal bahasa Inggeris yang dilengkapi teknologi maklumat dan komunikasi (ICT)," katanya.

Beliau berkata, kebanyakan sekolah luar bandar yang tiada guru opsyen bahasa Inggeris mengajar subjek berkenaan menyebabkan pencapaian di kalangan pelajar sukar ditingkatkan.

"Contohnya, di Sekolah Kebangsaan Abai, Kinabatangan, subjek Bahasa Inggeris diajar oleh guru agama yang kurang fasih berbahasa Inggeris.

"Ada juga guru yang sanggup mengajar bahasa Inggeris walaupun penguasaan mereka lemah bagi mengelak dipindahkan ke sekolah lain. Maklumat itu saya peroleh ketika melawat sekolah di pedalaman Sabah dan Sarawak," katanya.

Mengenai langkah memperkenalkan semula subjek Kesusasteraan Inggeris, beliau berkata, sebahagian besar pelajar yang mengambil subjek itu pada 1950-an hingga 1970-an mampu menguasai bahasa Inggeris dengan baik.

Katanya, selain Kesusasteraan Inggeris, kementerian itu juga bersedia mempertimbangkan pengenalan bahasa lain sebagai subjek elektif seperti bahasa Jerman, Perancis, Sepanyol dan Jepun pada masa depan kerana ia semakin penting pada peringkat antarabangsa.

Katanya, kementerian sedang mengkaji mengenainya tetapi menegaskan ia bukan bermakna kerajaan akan meminggirkan bahasa Malaysia.

Mangsa pergaduhan digantung tiga hari

2009-07-15T16:43:00.001+08:00

KUALA LUMPUR: Pelajar perempuan Tingkatan Satu di sebuah sekolah di Dungun, Kuala Terengganu yang menjadi mangsa pergaduhan di sebuah surau turut dikenakan tindakan gantung sekolah selama tiga hari.

Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, berkata penggantung pelajar terbabit dibuat selepas siasatan mendapati dia turut menimbulkan provokasi sehingga mencetuskan pergaduhan itu.

"Saya difahamkan mereka sengaja merakam gambar kejadian terbabit. Hasil siasatan mendapati mangsa juga turut menimbulkan provokasi sehingga tercetus pergaduhan itu.

"Malah, saya rasa ada pihak yang cuba untuk merosakkan nama baik pelajar dan juga sekolah dengan menyebarkan rakaman pergaduhan itu di internet melalui YouTube," katanya ketika ditemui, di sini, semalam.

Kelmarin, pihak sekolah menggantung tiga pelajar perempuan Tingkatan Dua yang bertindak menampar, menumbuk muka dan menyepak pelajar perempuan Tingkatan Satu di sebuah surau di Kampung Ketengah Jaya bulan lalu.

Tindakan itu diambil pengurusan sekolah sejak pertengahan bulan lalu selepas menjalankan siasatan berdasarkan maklumat kejadian itu yang disebarkan melalui internet dan telefon bimbit.

Alimuddin berkata, kejadian terbabit kes terpencil dan sepanjang tahun ini hanya dua kes seperti itu dilaporkan, termasuk di Sarawak sebelum ini.

Bagaimanapun, beliau berkata, pihaknya memandang serius perkara itu dan kerjasama daripada ibu bapa amat penting kerana kebanyakan kes yang berlaku adalah di luar pengetahuan pihak sekolah.

Mengulas mengenai tindakan kumpulan pelajar terbabit yang merakam pergaduhan itu menggunakan telefon bimbit, beliau berkata, Kementerian Pelajaran sudah mengeluarkan pekeliling sebelum ini yang tidak membenarkan pelajar membawa telefon bimbit ke sekolah.

"Sebab itulah kita tidak membenarkan pelajar untuk membawa telefon bimbit ke sekolah. Jika mereka ada urusan mahu menghubungi keluarga, mereka boleh guna telefon pejabat dan juga telefon awam yang disediakan.

"Kalau kita rampas telefon yang pelajar bawa ibu bapa akan melenting. Oleh itu, kerjasama ibu bapa amat diperlukan. Kita akan meningkatkan lagi pemeriksaan penggunaan telefon bimbit di sekolah oleh pelajar," katanya.

BHO

Kelibat wanita berkeliaran punca lima histeria

2009-07-15T16:42:00.000+08:00

ARAU: Sekolah Menengah Kebangsaan Syed Sirajuddin (SMKSS) di sini gempar apabila beberapa pelajarnya histeria selepas mendakwa melihat kelibat wanita dalam keadaan mengerikan berkeliaran di pekarangan sekolah itu, pagi semalam.

Selain kemunculan wanita muda yang cuba membunuh diri dengan tali meliliti lehernya, beberapa kelibat lain seperti wanita yang mati dirogol dan dibunuh secara kejam turut dikatakan berkeliaran di sekitar kawasan sekolah, dipercayai menjadi punca utama kejadian histeria.

Keadaan itu menyebabkan sekurang-kurangnya sembilan pelajar SMKSS yang baru pulang dari menyertai Latihan Perkhemahan Jabatan Pertahanan Awam (JPAM) di Bukit Ayer dekat sini, meraung, meracau dan menangis secara tiba-tiba.

Malah, ada antara mereka mula bertutur dalam loghat Indonesia sehingga mencetuskan rasa takut di kalangan rakan, sambil menangis meminta tolong ketika cuba dirawat seorang pengamal perubatan tradisional, Nordin Jusoh.

Perkara itu diakui sendiri beberapa pelajar yang menjadi mangsa ketika ditemui. Malah, Nordin yang dipanggil pihak sekolah untuk meredakan keadaan turut mengesahkan apa yang disuarakan pelajar terbabit.

Pihak sekolah ketika ditemui bagaimanapun enggan memberikan sebarang komen dan mengesahkan usaha membantu pelajar terbabit sedang dijalankan.

Sumber berkata, kejadian selama sejam bermula 10 pagi itu sebenarnya adalah lanjutan kepada serangan histeria yang dilaporkan berlaku di Bukit Ayer di sini, yang turut membabitkan pelajar sekolah sama, petang kelmarin.

Dalam kejadian itu, sekurang-kurangnya lima daripada 32 pelajar SMKSS yang menyertai Latihan Perkhemahan JPAM di Bukit Ayer, dilaporkan mengalami histeria, sebelum dibawa pulang ke sekolah.

"Bagaimanapun, selepas tiba di sekolah, kejadian sama berulang apabila beberapa pelajar mula meraung dan berlari sambil menangis sehingga memaksa pihak sekolah menutup pintu pagar," katanya.

Tinjauan di pekarangan sekolah itu semalam mendapati beberapa pelajar yang baru dipulihkan dilihat berada dalam keletihan di beberapa lokasi bangunan sekolah, selain ada mengalami sakit dan lenguh sendi.

Pengarah Pelajaran negeri, Mansor Lat, ketika ditemui mengesahkan kejadian itu membabitkan sekurang-kurangnya sembilan pelajar.

"Buat masa sekarang, keadaan semua pelajar yang menjadi mangsa dilihat stabil dan persekolahan dijalankan seperti biasa," katanya.

BHO

Polis rampas telefon bimbit rakam adegan gaduh

2009-07-15T16:41:00.000+08:00

KUALA TERENGGANU: Polis semalam merampas sebuah telefon bimbit yang digunakan untuk merakam adegan dua pelajar perempuan Tingkatan Satu sebuah sekolah menengah di Dungun, dipukul dan bergusti serta disebarkan menerusi internet.

Ketua Jabatan Siasatan Jenayah negeri, Asisten Komisioner Mohd Fauzi Abduri, berkata telefon bimbit milik seorang pelajar terbabit akan dihantar ke bahagian forensik Bukit Aman untuk siasatan lanjut.

Katanya, polis sudah mengambil keterangan enam orang, termasuk mangsa bersama rakannya untuk mendapatkan maklumat lanjut mengenai kejadian itu.

Beliau berkata, pihaknya juga akan mengambil keterangan daripada pengetua sekolah terbabit.

"Keterangan berkenaan perlu untuk melengkapkan siasatan polis sebelum dihantar kepada Pejabat Pendakwa Raya (DPP) untuk tindakan lanjut," katanya, di sini, semalam.

Mohd Fauzi berkata, siasatan kes itu membabitkan dua pertuduhan iaitu di bawah Seksyen 506 Kanun Keseksaan dan Seksyen 233 Akta Multimedia kerana merakam gambar untuk disebar pada umum.

Beliau berkata, polis mengenal pasti empat pelajar perempuan Tingkatan Dua termasuk seorang yang bertindak merakam pergaduhan itu.

BHO

Henti polemik pemansuhan PPSMI

2009-07-13T19:34:00.001+08:00

IBARAT rumah siap pahat berbunyi. Begitulah juga dengan keputusan kerajaan pada 8 Julai lalu yang menghapuskan dasar 'silap' Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI).

Masih ada pihak yang menentang pemansuhan itu. Pelbagai hujah diberikan yang sebenarnya tidak lebih andaian dan anggapan semata-mata kerana tidak disokong fakta dan data.

Paling ketara, pihak yang menyokong benar PPSMI gagal mengemukakan bukti dasar itu benar-benar berupaya meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris dan membantu pula pencapaian Sains dan Matematik.

Kerap kali juga pendirian tegar mereka yang melihat PPSMI masih relevan seolah-olah membayangkan betapa rendahnya jati diri serta rasa bangga, yakin dan cinta mereka pada bahasa Malaysia iaitu bahasa kebangsaan negara ini sebagai bahasa ilmu.

Adakah mereka rendah diri lantaran fikiran terpasung bahasa Inggeris itu saja 'penyelamat' bangsa dan negara ini?

Selain itu, Setiausaha Agung DAP, Lim Guan Eng dalam kenyataan media pada, 11 Julai lalu pula mencadangkan supaya memberi pilihan kepada pelajar bandar meneruskan PPSMI.

Benarkah dakwaan Lim ibu bapa dan pelajar Melayu di kawasan bandar tidak menghadapi masalah dengan PPSMI? Jika benar, mengapakah keputusan pencapaian gred A, B dan C bagi subjek Sains dan Matematik di kalangan murid bandar dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun lalu merosot.

Bagi subjek Sains, murid bandar mencatatkan pencapaian gred A, B dan C hanya 82.5 peratus berbanding 85.1 peratus 2007, 83.7 peratus (2006), 86.8 peratus (2005), 85.6 peratus (2004), 84.9 peratus (2003) dan 83.4 peratus pada 2002.

Begitu juga bagi mata pelajaran Matematik, murid bandar mendapat 80.9 peratus gred A, B dan C berbanding 84.8 peratus pada 2007, 83.5 peratus (2006), 87.1 peratus (2005), 86.3 peratus (2004), 86.5 peratus (2003) dan 85.9 peratus (2002).

Jelas, tempias 'bala' PPSMI bukan saja kepada pelajar di luar bandar seperti disangka ramai pihak, malah pelajar bandar pun tidak terkecuali.

Oleh sebab itu, syor Lim itu amat tidak relevan. Jika dilaksanakan pun hanya mewujudkan jurang kaedah pengajaran antara bandar dan luar bandar.

Hairannya, mengapa Lim tidak pula memberikan cadangan sama kepada pelajar di SJK (C) yang umum sedia maklum tegar hendak mengajar kedua-dua subjek itu dalam bahasa Mandarin?

Adakah ada udang di sebalik batu dalam cadangan Lim itu yang dia sendiri atau mungkin parti DAP tahu?

Kita tidak punya banyak masa menegakkan keadaan benang basah! Hentikan polemik berkenaan pemansuhan PPSMI. Keputusan kerajaan sudah pun terang lagi bersuluh.

Hakikatnya, semangat 1Malaysia dan menjelang 52 tahun kemerdekaan negara pada Ogos depan perlu diterjemahkan dalam pelaksanaan bahasa Melayu yang juga dipanggil bahasa Malaysia milik semua kaum di negara ini sebagai bahasa pengantar utama pendidikan.

ARIF ATAN,
Tanah Merah,
Kelantan.

BHO

Buku Sains, Matematik diterjemah

2009-07-13T19:33:00.000+08:00

KUALA LUMPUR: Institut Terjemahan Negara Malaysia (ITNM) bersedia menterjemah buku Sains dan Matematik dalam bahasa Malaysia seperti dikehendaki Kementerian Pelajaran, untuk digunakan selepas pemansuhan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) pada 2012.

Pengarah Urusan ITNM, Mohd Khair Ngadiron, berkata pihaknya bersedia meningkatkan lagi terjemahan buku terbabit dan yakin mampu memenuhi keperluan Kementerian Pelajaran itu sebelum 2012.

"Bagaimanapun, bagi melaksanakan perkara ini kita memerlukan dana tambahan dan juga penterjemah. Saya kira ini adalah peluang terbaik kepada ITNM untuk membuka peluang pekerjaan kepada graduan dalam bidang terjemahan ini.

"Jika Kementerian Pelajaran memberi masa kepada ITNM mulai dari sekarang untuk menterjemahkan buku berkenaan, kita yakin ia dapat disiapkan sebelum 2012," katanya ketika dihubungi di sini, semalam.

Kelmarin, Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, mahu keupayaan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) serta ITNM dipertingkatkan lagi bagi memperkasakan bahasa Malaysia.

Ia bagi memastikan tidak ada ketandusan istilah bacaan atau rujukan dalam semua bidang, baik akademik mahupun kerjaya, selaras dengan perubahan dasar kerajaan dalam PPSMI.

Muhyiddin berkata, kerajaan mahu proses terbabit dipercepatkan menerusi DBP dan ITNM, walaupun ia memerlukan Kementerian Pelajaran menyediakan sejumlah peruntukan yang besar.

Mohd Khair berkata, sehingga kini tumpuan utama ITNM adalah lebih kepada menterjemahkan buku sebagai bahan bacaan tambahan dan juga rujukan, bukan menghasilkan buku teks.

"Dana tambahan diperlukan ITNM adalah bagi menampung kos terjemahan dan kos mendapatkan hak cipta, kerana kita perlu mendapatkan kebenaran daripada penerbit asalnya.

"ITNM sudah bersedia, hanya menunggu arahan lanjut daripada kerajaan dan dengan penambahan kakitangan, kita yakin menterjemahkan sekitar 25 buah buku sebulan," katanya.

BHO

Pemuda sedia perjelas isu batal PPSMI

2009-07-13T19:32:00.001+08:00

JOHOR BAHRU: Pergerakan Pemuda Umno tidak mempunyai masalah untuk menjelaskan keputusan kerajaan yang membatalkan dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) pada 2012.

Pengerusi Biro Pengajian Tinggi pergerakan berkenaan, Syahrin Md Jamaluddin, berkata daripada maklum balas awal, masih ada pihak kurang memahami keputusan kerajaan itu, terutama masyarakat bandar.

Sehubungan itu, beliau yang juga Setiausaha Politik Menteri Pelajaran berkata, Pemuda Umno akan turun padang bagi menjelaskan kekeliruan terhadap keputusan itu dan ia diharap membantu masyarakat, terutama ibu bapa memahami keperluan dasar itu dihapuskan.

"Sebenarnya, kalau kita memahami hakikat dasar PPSMI sejak mula diperkenalkan, ia tidak membantu pencapaian murid... memang ada peningkatan penguasaan bahasa Inggeris untuk dua subjek berkenaan tetapi ia sebenarnya hasil inisiatif ibu bapa serta kemampuan murid di bandar yang mengikuti tuisyen.

"Hal ini langsung tidak terjadi di kawasan luar bandar dan penghapusan dasar itu tidak ada kaitan politik, sebaliknya tanggungjawab kerajaan yang mahu memastikan dasar tidak menjadi penyebab kemerosotan murid," katanya ketika ditemui di sini, semalam.

Syahrin berkata, Kementerian Pelajaran akan merangka satu kaedah dalam memastikan setiap terminologi dalam Bahasa Inggeris terus digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran subjek Matematik serta Sains apabila PPSMI dihapuskan.

BHO